资源简介

(共37张PPT)
第一单元 第1节
互联到物联
（川教版）八年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够认识到物联网在社会生产生活各领域的价值，让学生理解其对提升生活便捷性、生产效率及推动产业革新的影响。
能够借助思维导图、案例梳理等形式探索物联网的实际应用，学生创新描绘物联网时代的生活场景，实践物联网应用的体验。
能够分析物联网与互联网的异同，让学生理解物联网系统中 “物” 的连接、信息交换与智能管理的协作逻辑。
能够让学生了解物联网的基本概念及生活应用实例，涵盖智慧交通、智慧农业、校园门禁、智能手环等不同场景的应用形式。
02
新知导入
单元导入
项目主题 畅想物联生活
项目背景
物联网正悄悄改变着我们的生活。我们可以通过智能设备来监测健康和远程操控家电，利用智能技术让工农业生产更高效高产……本项目旨在通过分析身边的物联网应用，初步认识物联网技术，以思维导图、多媒体作品等形式，描绘自己在物联网时代的生活场景。
万物互联的奥秘
02
新知导入
单元导入
项目目标
1.通过感受物联网应用场景，知道物联网与互联网的异同，认识物联网普及对学习和生活的影响。
2.了解身边的物联网技术，感受物联网给人们的学习、生活和工作方式带来的改变。
学习过程
万物互联的奥秘
02
新知导入
第一节：互联到物联
学习目标
1.分析生活中的应用场景，知道物联网与互联网的异同。2.了解身边的物联网技术，认识物联网的普及对社会生活的影响。
02
新知导入
新学期伊始，欢欢与同学们满怀喜悦地回到学校，他们发现校园里有一些微妙的变化:自动识别身份的入校闸机，教室外可签到互动的智能班牌，教室里可自动调节亮度的护眼灯……面对这些新奇的变化，欢欢心中充满了好奇与疑惑，这些设备为什么如此“聪明” 为了解答自己的疑惑，欢欢找到了博士爷爷寻求帮助。
02
新知导入
博士爷爷，校园里新增了很多“聪明”的物品，为什么它们这么“聪明”呢
欢欢，这是物联网的魔力。物联网将人机、物与互联网连接起来，以实现智能化识别、监管等。比如，早上同学们刷卡通过校门闸机进入校园，他们的父母就会接收到入校安全提示。
02
新知导入
物联网和互联网是一样
的吗
它们既有关系，又有不同，让我们来一探究竟。
02
新知导入
03
新知讲解
一、互联网与物联网
互联网的普及让人与人之间的沟通更加便捷高效。通过互联网，我们可以轻松实现个人电脑、服务器、移动设备之间的信息交换，比如在线聊天、网络购物、资源共享、远程服务等。随着互联网的广泛应用，越来越多的物体融入其中，物联网应运而生，展现出无限可能。
图1-1-1 互联网--信息交换的媒介
03
新知讲解
物联网(Internet of Things，简称 IoT)通过信息传感设按约定的协议，将物体与网络相连接，进行信息交换与共备，享，实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理等功能。
图1-1-2 物联网--物物相连
03
新知讲解
博士爷爷，物联网中的“物”是什么呢
欢欢，物联网中的“物”指的是各种设备、传感器和智能终端等物理对象。当我们把这些物联网设备关联到各类物理实体，如房屋、汽车、植物、书籍时，这些物理实体也成了物联网中的“物”。
03
新知讲解
物联网是互联网应用的延伸与扩展，能实现人与人、人与物、物与物之间的互联与通信。
图1-1-3 以互联网为基础的物联网
03
新知讲解
思考活动
思考:开学前一天的下午，欢欢网购的新文具还没有收到，他通过订单号查询物流轨迹，发现快递包裹已送到当地配送中心预计当晚能派送。果然，当天晚上欢欢就收到了快递送达的信息和取件码，他在自助快递柜顺利取件。取件后，他通过扫描溯源码，查询了商品真伪。
请你分析这些日常应用中，哪些属于互联网应用，哪些属于物联网应用 把结果记录在下表中，并说一说理由。
03
新知讲解
思考活动
生活应用 应用技术 (互联网或物联网) 理由
选购商品 互联网 通过网络购物平台实现设备（手机 / 电脑）间的信息交换，属于互联网的信息交互类应用
在线支付 互联网 借助网络完成资金支付的信息传递，属于互联网的服务类应用
物流跟踪 物联网 快递包裹通过定位、传感设备与网络连接，实现 “物与网、物与人” 的跟踪通信
扫码取件 物联网 自助快递柜是物理设备与网络相连的智能终端，通过扫码完成设备识别与取件管理
扫码查询商品真伪 物联网 商品通过溯源码关联网络系统，实现物品信息的智能识别与查询，属于物联网的信息共享功能
03
新知讲解
二、万物互联的时代
博士爷爷，物联网具体应用于我们工作、生活、学
习的哪些方面呢
欢欢，目前，我们已经身处一个万物互联的时代。物联网技术已广泛应用于各个领域，包括交通、医疗、教育、家居、物流和农业等，发展前景甚为广阔。
图1-1-4 生活中的物联网
03
新知讲解
智慧交通运用物联网、大数据、人工智能等技术，可实现车辆、道路和基础设施的智能化连接、实时监控、优化配置等。例如:在城市公共交通系统中，通过在公交车上安装定位设备和传感器，结合交通流量及路网状况的分析，便能实时掌握车辆位置、速度和乘客流量等数据，进而优化公交路线规划与公交车辆调度。
图1-1-5 智慧交通带来的全新生活
物联网+交通
03
新知讲解
物联网+农业
智慧农业运用物联网、大数据、云计算等技术，可实现农田、作物和农业机械的智能化连接、实时监控和调节控制。例如:智能灌溉系统通过土壤湿度传感器实时监测土壤水分状况，根据农作物特性和天气预报做自动调节，可实现自动精准的灌溉，这样既能提高农作物产量，又节约了水资源。
图1-1-6 智慧农业
03
新知讲解
欢欢，你知道吗，物联网技术已经广泛融入社会生产生活的诸多领域，不仅引领了产业革新，也深刻改变了我们的生产生活方式。
确实如此，我们身边常见的校园门禁系统、智能手环和移动支付等，都与物联网技术密切相关，我们的生活因此更加安全便捷。
03
新知讲解
物联网+校园
校园门禁系统是保障校园安全的得力助手，它布局于校园功能空间出入口，应用传感技术、生物识别技术等物联网技术，可支持密码、刷卡、指纹、人脸等多种验证方式，实现访客登记、师生签到、家校联系、安全预警、数据分析等功能。
图1-1-7 校园门系统
03
新知讲解
物联网+生活
智能运动手环是生活中常见的一种物联网可穿戴设备，主要运用传感技术、无线网络技术、大数据分析技术等，可实现计步、距离测量、心率监测、血氧测量、睡眠监测、疲劳提醒、即时通信等功能。
图1-1-8智能运动手环
03
新知讲解
探究活动
物联网技术已经逐渐融入我们的日常学习和生活，带来了诸多便利。结合你的生活体验，尝试找找身边的物联网应用，并分析这些技术给我们学习和生活带来的影响，填写下表。
物联网应用 功能 作用与影响
智能停车管理系统 车辆的自动识别、定位、计费和收费;车位管理、数据分析 提高停车效率，降低人力成本，提升服务质量。但是，无人收费停车场的普及，也减少了相关职业的就业岗位，同时给不会使用智能设备和电子支付的人群带来不便
智能门锁 支持指纹 / 密码 / 远程 APP 开锁、非法闯入报警、临时密码授权 无需携带钥匙，提升居家安全性；但断电 / 断网时可能无法开锁，存在生物信息泄露风险
03
新知讲解
探究活动
物联网应用 功能 作用与影响
智能温湿度计 实时监测环境温湿度、联动加湿器 / 空调调节、异常数据推送 帮助维持舒适生活环境，减少家电手动操作；但依赖网络，数据误差可能导致家电误触发
智能烟感报警器 检测烟雾浓度、远程推送火灾报警信息、联动消防设备（如排气扇） 及时预警火灾风险，降低财产损失；做饭油烟易引发误报，频繁提醒会干扰日常生活
智能窗帘 定时自动开关、光线感应调节开合度、远程 APP 控制 适配作息 / 光线需求，提升生活便利性；电机故障时手动操作繁琐，长期通电增加能耗
外卖智能保温柜 智能温控保温、取件码 / 扫码开柜、超时未取提醒 保持餐食温度，避免取餐拥挤；取件码丢失需人工核实，占用社区公共空间
03
新知讲解
拓展阅读
近年来，5G 通信、物联网、大数据、人工智能等新技术的蓬勃发展，为无人驾驶的广泛应用奠定了坚实基础。在矿山、港口、特定园区及干线物流等封闭场景中，高级别无人驾驶卡车和物流车的部署已渐成趋势。
露天煤矿的运输环节，是煤矿生产的生命线，串联了采剥运输与排土等核心环节。然而，复杂的路况与多变的地质条件常常为运输带来诸多挑战与安全隐患。
安全高效的智能无人矿车系统
03
新知讲解
拓展阅读
在此背景下，无人矿车智能远程驾驭系统应运而生。该系统采用“车一路一云”协调统一的架构，实现多车多编组的统一调度。云端智慧大脑利用环境信息更新高精地图，动态调整车辆位置和路径。车端搭载智能驾驶设备及传感器，可以观察环境并与他车沟通。路端借助5G和车联网实现网络全覆盖，克服盲区以减少碰撞风险。该系统结合车、路、云传感计算，避免单一视角局限，构建安全可靠的远程操控与自动驾驶环境。
03
新知讲解
拓展阅读
随着技术的持续进步，无人矿车将实现更高层次的自动化与智能化，把露天煤矿运输带入安全、高效、节约与数字化的全新时代。
图1-1-9 无人矿车智能远程驾驭系统
04
课堂练习
一、选择题
1、互联网与物联网的核心区别是（ ）
A.连接对象不同 B.是否使用网络
C.是否有线连接 D.是否收费
2、物联网中的 “物” 包括（ ）
A.仅家电 B.设备 + 关联实体
C.仅手机 D.仅传感器
A
B
04
课堂练习
二、判断题
1、互联网能实现物与物的互联。（ ）
2、物联网中的 “物” 仅指手机、电脑这类常见电子设备。（ ）
3、互联网和物联网是完全独立的技术，二者没有关联。（ ）
4、互联网的主要功能是实现物品与物品之间的智能管理（如物流跟踪）。（ ）
5、扫码取件属于物联网应用，因为自助快递柜是物理设备与网络相连的智能终端。（ ）
√
X
X
X
X
05
拓展延伸
物联网核心架构
物联网核心分三层：感知层（传感器、摄像头采集数据）、网络层（Wi-Fi、蓝牙传输数据）、应用层（云端平台处理并落地场景）。三层协同实现 “感知 - 传输 - 应用” 闭环，是所有物联网场景的基础逻辑。
05
拓展延伸
物联网通信技术
常用通信技术有三类：短距离的 Wi-Fi、蓝牙（适用于家电、手环），中长距离的 LoRa（适用于农业、物流），广覆盖的 NB-IoT（适用于智能电表、井盖监测），技术选择需匹配场景的距离与功耗需求。
05
拓展延伸
物联网安全防护
物联网面临设备劫持、数据泄露风险，防护需抓两点：一是设备端开启加密认证，定期更新固件；二是数据端对敏感信息脱敏处理，设置访问权限。安全是物联网普及的关键前提。
05
拓展延伸
物联网发展趋势
未来将深度融合 5G 与 AI，实现 “全域感知 + 自主决策”。比如智能工厂设备自主排查故障，智慧城市交通自动调度，终端设备更小型化、低功耗，应用场景向细分领域持续渗透。
07
课堂总结
《互联到物联》课程小结：本课围绕物联网展开核心学习，明确其是互联网的延伸与扩展，核心是实现人、物、物与人的智能互联。通过实例对比，清晰区分了互联网侧重信息交换、物联网侧重实物连接与智能管理的核心差异。课程介绍了物联网在生活、工业、农业等领域的多元应用。同时强调，学习物联网不仅是掌握技术知识，更要培养信息意识、计算思维与创新能力，为适应数字化时代奠定基础。
08
板书设计
互联到物联
一、互联网与物联网
二、万物互联的时代
课后作业:
1、观察生活中 3 个物联网应用，说明核心功能，简要区分其与互联网的核心差异。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑