资源简介

(共26张PPT)
分数的初步认识
第1课时 认识整体的几分之几
3. 进一步认识分数
课堂导入
用分数表示涂色部分。
把一个整体平均分成若干份，其中的一份就是几分之一，几份就是几分之几。
5
2
5
用剪刀把图形剪开，你能用分数表示涂色部分吗？
1
4
一个物体或多个物体都可以看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。
新知探究
教材第85页
可以看作一个整体
2
1
2
1
2个
3个
6个
1.圈出下面每盒苹果的
看作一个整体
看作一个整体
看作一个整体
2个
3个
6个
1.圈出下面每盒苹果的
用分数表示部分与整体的关系时，分母只与平均分的份数有关，与每份中物体的数量无关。
一箱矿泉水24瓶，平均分成3份。
教材第85页例2
2
3
1
一箱矿泉水24瓶，平均分成3份。
2
3
2
试一试：把这箱矿泉水平均分成6份，其中的1份、2份、3份……分别是这箱矿泉水的几分之几？各有几瓶？
分母与平均分的份数有关,分成几份，分母就是几。
分子与取的份数有关,取几份，分子就是几。
整体的数量相同，平均分成的份数越多，每份的数量就越少。
(1)
一盒橡皮平均分成( )份。每份是这盒橡皮的( )，也就是( )盒橡皮。
课堂练习
教材第86页“做一做”第1题
1.填一填。
8
(2)
把一包笔记本平均分成( )份。每份是这包笔记本的( )，也就是( )包笔记本。
5
上面的这盒橡皮和这包笔记本，还可以平均分成几份？每份是它的几分之一？
教材第86页“做一做”第1题
10本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
(3)
一盒橡皮平均分成( )份。每份是这盒橡皮的( )，也就是( )盒橡皮。
4
(4)
一包笔记本平均分成( )份。每份是这包笔记本的( )，也就是( )包笔记本。
2
10本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
笔记本
2.用分数表示各图中的涂色部分。
( )
( )
( )
教材第86页“做一做”第2题
9个平均分成3份，每份有3个，2份有6个。
333
3.
教材第86页“做一做”第3题
4.
取出( )根。
4
1份是2根，2份是4根
教材第86页“做一做”第4题
5.
把下面的8个 平均分成4份。
4
1
2
4
2
4
教材第88页练习十七第1题
6.
涂色表示各图下面的分数。
教材第88页练习十七第2题
7.
教材第88页练习十七第3题
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
把多个相同物体看作一个整体进行平均分时，平均分成几份，分母就是几；取几份，分子就是几，取几份就有几个1份那么多。
谢谢
Thanks!
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