2.3 伴性遗传 教学设计2025-2026学年高中生物人教版(2019)必修2

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2.3 伴性遗传 教学设计2025-2026学年高中生物人教版(2019)必修2

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第2章 基因和染色体的关系
第3节 伴性遗传 教案
★教学目标
【生命观念】概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。
【科学思维】基于对伴性遗传的认识,运用演绎推理,对位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点进行分析,对常见的由一对等位基因决定的伴性遗传病,能够根据双亲的表型对后代的患病概率作出科学的预测。
【社会责任】
1.运用伴性遗传规律,提出相关的优生建议;
2.关注伴性遗传理论在实践中的应用。
★教学重点难点
【教学重点】伴性遗传的特点。
【教学难点】运用伴性遗传理论分析解决实践中的相关问题。
★教学过程
【导入新课】
PPT展示:红绿色盲测试图片以及正常人和红绿色盲症患者眼中的世界的区别。
问题探讨
红绿色盲是一种常见的人类遗传病,患者由于色觉障碍,不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查,在红绿色盲患者中,男性远远多于女性。
抗维生素D佝偻病也是一种遗传病,患者常表现出O型腿、骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。但这种病与红绿色盲不同,患者中女性多于男性。
讨论:
1.为什么上述两种遗传病在遗传上总是和性别相关联?
提示:这两种遗传病的基因很可能位于性染色体,因此总是和性别相关联。
2.为什么两种遗传病与性别关联的表现又不同呢?
提示:虽然这两种遗传病的基因都位于X染色体上,但红绿色盲基因为隐性,抗维生素D佝偻病基因为显性,因此,两种遗传病与性别关联的表现又不同。
【新课讲授】
一、性别决定的类型
1.XY型性别决定:全部哺乳动物、大部分爬行类、两栖类以及雌雄异株的植物等。
XX,同型 XY,异型
2.ZW型性别决定:鸟类、蛾蝶等鳞翅目昆虫、某些两栖类及爬行类。
ZW,异型 ZZ,同型
伴性遗传:决定人类的红绿色盲和抗维生素D佝偻病的基因位于性染色体上,在遗传上总是和性别相关联的现象。
病例:红绿色盲、抗维生素D佝偻病、血友病等。
PPT展示:
【思考】X、Y染色体是同源染色体,但它们大小、形态不同,因此对于等位基因的分布会有怎样的影响?
提示:许多位于X染色体上的基因,在Y染色体上可能没有相应的等位基因。
二、人类红绿色盲
教师介绍:英国科学家道尔顿(J.Dalton,1766-1844)发现自己和弟弟对一些颜色识别不清,原来这是一种色盲现象。为此发表论文《有关色觉的离奇事实——附观察记录》。
【思考·讨论】分析人类红绿色盲:研究人类的遗传病,不可能做遗传学实验,但是可以对系谱图进行分析,才能找出规律。
(1)红绿色盲基因位于X染色体上,还是位于Y染色体上?X染色体上。
(2)红绿色盲基因是显性基因,还是隐性基因?隐性基因。
(3)如果用B和b分别表示正常色觉和色盲基因,你能在图中标出Ⅰ代1、2,Ⅱ代1、2、3、4、5、6和Ⅲ代5、6、7、9个体的基因型吗?答案略。
伴X染色体隐性遗传病:像红绿色盲一样,由X染色体上的隐性基因控制的遗传病。该病的控制基因b位于X染色体上,Y上没有,记为Xb;其等位基因(正常基因B),也位于X染色体上,记为XB。
1.人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型
性 别 女性 男性
基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
表现型 正常 正常 (携带者) 色盲 正常 色盲
分析不同婚配方式下子女的表现型和基因型。同时计算多种婚配方式色盲患者的比例,并练习绘制遗传图解。写出男女6种婚配方式的遗传图解:答案参见课件。
①XBXB ×XBY
②XBXB ×XbY
③XBXb ×XBY
④XBXb ×XbY
⑤XbXb×XBY
⑥XbXb ×XbY
得出结果
2.伴X隐性遗传病的特点
①男性患者多于女性;②隔代交叉遗传;③母病子必病,女病父必病。(女病,父子必病)
三、抗维生素D佝偻病
抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因控制的一种遗传性疾病。患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。常常表现为X型(或O型)腿、骨骼发育畸形(如鸡胸)、生长缓慢等症状。女性患者多于男性。
伴X染色体显性遗传病:像抗维生素D佝偻病一样,由X染色体上的显性基因控制的遗传病。该病的控制基因D位于X染色体上,Y上没有,记为XD。其等位基因(正常基因d),也位于X染色体上,记为Xd。
1.人的抗维生素D佝偻病的基因型和表现型
性 别 女性 男性
基因型 XDXD XDXd XdXd XDY XdY
表现型 患者 患者 (发病轻) 正常 患者 正常
2.伴X显性遗传病的特点
①女性患者多于男性;②代代连续遗传;③父病女必病,子病母必病。(男病,母女必病)
四、伴Y染色体遗传病
举例:外耳道多毛症。
特点:父传子,子传孙,世代连续,无显隐性之分,患者全为男性。
五、伴性遗传理论在实践中的应用
1.医学实践:根据伴性遗传的规律,可以推算后代的患病概率,从而指导优生。
2.指导育种工作:如芦花鸡,可以根据伴性遗传的规律对早期的雏鸡区分性别,从而做到多养母鸡,多得鸡蛋。请写出芦花雌鸡与非芦花雄鸡交配的遗传图解。答案略。
【课堂作业】
1.下列关于伴性遗传的叙述,错误的是(  )
A.性染色体上的基因都与性别决定有关 B.遗传上总是和性别相关联
C.伴性遗传也遵循孟德尔遗传定律 D.表现上具有性别差异
2.下列关于人类红绿色盲的说法,正确的是(  )
A.父亲正常,女儿必正常;母亲色盲,儿子必色盲
B.若女孩是色盲基因携带者,则该色盲基因是由父方遗传来的
C.人类色盲基因b或它的等位基因B存在于X和Y染色体上
D.男性色盲基因不传儿子只传女儿,女儿一定会生下患色盲的外孙
3.对于ZW型性别决定生物,正常情况下不可能发生的现象是( )
A.Z、W染色体上的基因都伴随性染色体遗传
B.杂交后代中雌雄个体的数量比接近1∶1
C.雌性个体内存在同时含有两条Z染色体的细胞
D.次级卵母细胞或次级精母细胞中均含Z染色体
参考答案:AAD

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