资源简介 2027届高三毕业班教学质量检测生物试题本试卷共8页,20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。一、单项选择题:本题共15题,1~10小题,每题2分;11~15小题,每题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。1.人体骨骼肌收缩过程依赖ATP供能,下列叙述正确的是A.长跑过程中肌肉细胞积累大量ATPB.ATP水解释放的磷酸基团可与载体蛋白结合C.线粒体内合成ATP的过程都伴随着氧气的消耗D.ATP分子中含有三个特殊的化学键2.闽超足球比赛中,球员在运动时机体会发生多种生理变化,下列叙述正确的是A.骨骼肌无氧呼吸导致乳酸堆积,血浆H显著降低B.运动过程中,呼吸加深加快由副交感神经调控C.大量出汗后垂体释放抗利尿激素减少,尿量减少D.射门动作主要由大脑皮层的躯体运动中枢调控完成3.荒漠木鼠以富含某毒素的叉叶拉尔草为食,其肠道中的克雷伯菌可分解该毒素。下列叙述错误的是A.荒漠木鼠与克雷伯菌是互利共生关系B.该毒素诱导克雷伯菌产生分解毒素的变异C.叉叶拉尔草种群的所有基因构成该种群的基因库D.毒素对克雷伯菌起定向选择作用,使其解毒的相关基因频率升高4.缺氨条件下,丝状蓝细菌的部分营养细胞特化为具有固氮功能的异形胞,其细胞壁较厚,能减少氧气进入,同时增强细胞呼吸消耗胞内氧气。下列叙述正确的是A.该蓝细菌能固氨,因此在生态系统中属于生产者B.两种细胞的DNA相同,但RNA和蛋白质存在差异C.两种细胞中核糖体的形成与细胞核中的核仁有关D.异形胞固定的氨可用于合成蛋白质、淀粉等化合物5.正常条件下,高粱抗旱基因启动子区域发生甲基化修饰,抑制该基因表达;干旱胁迫时,去甲基化酶特异性去除该区域甲基化修饰,使该基因得以表达,增强抗旱能力。下列叙述正确的是A.甲基化不改变基因的碱基序列,且不遗传给子代细胞B.甲基化可能改变启动子结构,阻碍RNA聚合酶与起始密码子结合C.去甲基化酶特异性识别甲基化位点,体现了酶的高效性D.高粱抗旱性状的差异,是基因与环境共同作用的结果生物试题第1页(共8页)》6.下列高中生物学实验的部分操作,正确的是选项实验名称实验操作A菊花的组织培养诱导形成愈伤组织时,需给予适宜光照低温诱导植物染色体数用卡诺氏液固定根尖细胞形态后,需用B目的变化清水冲洗探究培养液中酵母菌种使用血细胞计数板计数时,先盖上盖玻群数量的变化片,再滴加培养液土壤中分解尿素的细菌培养基先灭菌,后调节pH,以避免杂菌D的分离与计数污染7.科研人员分别在冷、暖两季对某自然保护区赤狐及其猎物旱獭的日活动节律进行调查,结果如图所示。下列叙述错误的是一赤狐…旱獭冷季暖季0.150.150.10能0.100.050.05oh流6.00120018:0024:006.0012:0018:0024:00时间时间A.与赤狐相比,旱獭日活动节律受温度影响更大B.赤狐在冷季和暖季的生态位不存在差异C.冷暖季两种动物日活动节律差异体现群落季节性D.两种动物的日活动节律差异是协同进化的结果8.治理团队采用清除淤泥、引种本土红树、恢复底栖生物群落、营建环湖绿植缓冲带等措施综合治理修复筼筜湖生态。下列叙述错误的是A.清除淤泥可降低水体富营养化,改善水体环境B.引种本土红树适配筼筜湖咸淡水环境,遵循协调原理C.利用红树、底栖生物等互利共存关系净化水质,体现自生原理D.修复后的筼筜湖可以供人们旅游观光,其直接价值大于间接价值9.苹果酵素是以苹果为原料,经天然菌群协同发酵制成的传统发酵食品,发酵过程中酵母菌、醋酸菌、乳酸菌等先后成为优势菌群。下列叙述正确的是A.制作前需对苹果高压蒸汽灭菌,以防止杂菌污染B.苹果酵素中的蛋白酶被人体吸收后具有催化作用C.各阶段优势菌的细胞呼吸均产生CO,使发酵液pH逐渐降低D.优势菌群的变化与发酵液中氧气、pH等环境变化密切相关生物试题第2页(共8页)2027届高中毕业年级教学质量检测生物试题参考答案及评分标准一、单项选择题:本题共15题,1~10小题,每题2分;11~15小题,每题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。题号12345678答案BDBBDCBD题号9101112131415答案DBA0DBC二、非选择题:本题共5小题,共60分16.(12分,除标注外每空2分)(1)叶绿素/叶绿素a、叶绿素b(1分)(2)①信息交流②DCMU溶液(适量的)蔗糖溶液(两者不可对调)③与A组相比,B、E组的胞间连丝密度增加明显,C组的胞间连丝密度未明显增加成立(1分)(3)减少物质与能量的消耗17.(11分,除标注外每空2分)(1)免疫自稳辅助性T(1分)(2)1、3两组均添加抗TLR4抗体,无补体时内皮细胞无损伤,添加补体后出现严重损伤,证明补体是内皮细胞严重损伤的必要条件(3)抗TLR4抗体与血管内皮细胞上的TLR4结合(1分)补体协助(1分)(两者位置可对调)(4)使用药物阻断抗TLR4抗体与抗原TLR4结合/使用药物抑制抗TLR4抗体产生/使用药物抑制补体的功能18.(13分,除标注外每空2分)(1)化学(1分)调节生物的种间关系,维持生态系统的平衡与稳定(2)①促进②降低树冠下土壤碳氮比例(1分),使土壤腐生真菌多样性提高(1分)(3)(3分)I c植物地上动物地下腐生真菌Il a(4)混交林中配植花外蜜腺树种(1分)提高土壤MOM碳储量,有利于缓解气候变暖/提高腐生真菌多样性,改善土壤养分/借助蚂蚁等昆虫控制植物虫害,降低碳损耗(答其一即可)19.(12分,每空2分)(1)1/4(2)引物2和引物3M野生型miR-96艹miR.96负极口 日正极注:M为标准分子量DNA图2(3)正常抑制听觉(4)导入正常的R-96基因/注射药物抑制靶基因表达/导入MR-9620.(12分,除标注外每空2分)(1)染色体结构变异/易位品系A的2号染色体上除抗叶锈病基因L外,还有低产基因,直接育种易使后代携带低产性状(2)①显性②感病品系D和抗病品系B未发生(3)HH1、HH2(1分)H2H2(1分) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2027届高三生物第一次质量检测(定).pdf 2027届高中毕业年级教学质量检测生物参考答案.pdf