资源简介

课件16张PPT。 陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？德馨：
鸿儒：
白丁：
案牍：
劳：
乱：
品德高尚博学的人平民，指没有功名的人。官府的公文使动用法，使……劳累使动用法，
使……扰乱一、定向导学陋 室 铭 唐 · 刘禹锡定向导学学习目标: 1、体会作者的高尚品质，
学习托物言志的写作技巧。
2、理解文章内容以及主旨内容。定向导学1.作者是否从一开始就写陋室？ 文章从何入笔？起何作用？2.作者笔下的陋室环境如何？3. 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？二、合作探究 是为了与陋室作类比；将三者用“名”----“灵”----“德馨”；“仙”----“龙”----“吾”贯穿起来，点明文章主旨。说明“陋室”并不陋，因为主人是一个品德高尚的人。示意图：山-----水-----陋室
仙-----龙-----吾
名-----灵-----德馨1.作者是否从一开始就写陋室？
文章从何入笔？起何作用？山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。合作探究2.作者笔下的陋室环境如何？苔痕上阶绿，
草色入帘青
——恬静、雅致、
令人赏心悦目。合作探究3. 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？交往之人：
谈笑有鸿儒，往来无白丁。日常生活：
调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——谈笑风生，纵情畅怀。—— 怡然自得，高雅脱俗。合作探究三、精讲点拨1、你觉得陋室的主人是一个怎样的人？2、这篇文章的写作特色？
3、分析文章中心思想?1.你觉得陋室的主人是一个怎样的人？ 是一个有高洁伟岸的节操和安贫乐道的情趣的人。精讲点拨借助某种事物来抒发感情。托物言志——陋室物志安贫乐道高洁傲岸写法精讲点拨3文章中心思想的答题思路：本文通过描写————，表达出——-情感。 本文是托物言志的铭文，文章通过对自己所住房屋的描写，极力形容“陋室”不陋，表达了自己安平乐道的生活情趣和高洁傲岸的节操。精讲点拨四、达标检测一、给下面句子划节奏
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

二、解释红色字体字
1、惟吾德馨
2、谈笑有鸿儒
3、往来无白丁
4、无丝竹之乱耳

4.点名主旨的句子： ， 。3.翻译下面句子
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形达标检测四、达标检测一、给下面句子划节奏
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

二、解释红色字体字
1、惟吾德馨
2、谈笑有鸿儒
3、往来无白丁
4、无丝竹之乱耳
////品德高尚博学的人平民，指没有功名的人 使动用法，使……扰乱斯是/陋室，惟吾/德馨
4.点名主旨的句子： ， 。3.翻译下面句子
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形谈笑的是博学的人，往来的没有平民没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。达标检测陋室铭比喻起兴山仙水龙喻喻陋室德馨陋室不陋环境清幽（景）生活恬适（趣）古贤自喻反诘（反问）点题交往高雅（友） 托物言志安贫乐道情趣
高洁傲岸节操五、总结提升

展开更多......

收起↑