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浙教版人·自然·社会一年级第11课下课了教学设计
课题 下课了 单元 第二单元 学科 人·社会·自然 年级 一年级上
学习 目标 通过观察图片和小组讨论，让学生知道下课的时候要好好休息为下一节做好准备。? 课间活动时要守秩序，不追逐打闹，玩安全有益的游戏。 在课间活动，养成良好的行为习惯，学会与同学和睦相处。
重点 课间活动时要守秩序，不追逐打闹，玩安全有益的游戏。
难点 在课间活动，养成良好的行为习惯，学会与同学和睦相处。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师: 同学们,观看视频，说一说下课了十分钟都在干什么？ （学生各抒己见） 欣赏视频 回答问题 板书课题 下课了 思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题
讲授新课 一、认识下课同学们，你们知道为什么要下课吗？ （学生各抒己见） 生1：下课指学生一堂课结束了，让老师和学生在课间休息。 生:2：学生的注意力只能集中在一段时间，因此我们上完一节课就要休息。二、下课的活动 1.交流：你的课间十分钟在做什么？2.说一说，下课了，我们都可以做哪些事？ 生1：下课了，我们可以去找老师批改作业。 生:2：下课了，我们可以去上厕所。 生3：下课了，我们看看书，熟悉下一节课的内容，或者放松一下心情。 生4： 下课了，我们可以整理书包，把不用的学习用品整理好。 生5：下课了，我们可以喝水、吃东西，补充能量。3.讨论：下课了，我们还可以和我同学们做什么？ （学生各抒己见） 生1：我们可以到操场上，散散步，透透气。 生2：我们可以一起跳长绳。 生3：我们可以玩编花篮的游戏。 生4：我们还可以在课间玩游戏。3.思考：课间需要哪些适宜的游戏和活动？散步乒乓球眼保健操……4.下课了可以和同学做什么？ 展示PPT图片，学生看图片思考自己是否有参加过。5.下课了哪些事情做对了，哪些事情需要改进？（学生各抒己见） 生1：下课十分钟，是为了让学生休息和为下一节课做准备，学校改5分钟是错误的。 生2： 同学们之间应该和睦相处，下课做游戏可以增加感情。 生3：下课了，在教室里打闹非常危险，有可能会碰伤和撞上，因此这种行为是错误的。 生4：课了，要先上厕所，然后再干别的事情，是一个很好的行为习惯。 观察图片，小组讨论，展示答案。 学生结合自己实际回答。小组讨论， 展示答案 阅读观点，思考问题，学生各抒己见 培养学生的观察能力和沟通表达能力。 老师需要根据学生回答，对于对的进行表扬，做的不到位的地方进行引导。培养学生的分析能力及语言表达能力。 培养学生的观察能力和语言表达能力。 结合学生实际补充，对于不正确的、不安全的行为进行指正，让学生知道课间活动时要守秩序，不追逐打闹，玩安全有益的游戏，
拓展提高 讨论：同学们，你觉得下面的行为好吗？为什么？ 情景一：这样做游戏很不好，因为地面很脏，这样不讲卫生，看起来也不文明。 情景二：同学在下课时，上下楼梯要靠右行，这样可以避免拥挤和踩踏。 阅读材料， 小组讨论， 展示答案。 增加学生见识，开拓学生视野
课堂小结 本节课我们通过学习《下课了》，通过观察图片和小组讨论，让学生知道下课的时候要好好休息为下一节做好准备，课间活动时要守秩序，不追逐打闹，玩安全有益的游戏，保护自己和同学们的安全。 总结全文，整体掌握
板书 下课了 一、认识下课 二、下课的活动 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容








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第11课下课了 同步练习
1、填空题。
1.下课指学生一堂课_________，让老师和学生在_________。
2.我们都可以_________、__________、____________。还可以_________、
__________、___________。
二、选择正确的答案写在括号里。
1.下面事情可以在课间做的有 ____________。（ ）
A.可以看看课外书
B.上厕所
C.趴在栏杆上看风景
D.做游戏：跳皮筋
2.说说下面谁的做法是正确的?(? ???)???
A.小红：下课的时间就是让我们休息为下一节课做好准备。
B.小明：上课太无聊了，就下课了还可以出去玩玩。
C.小玲：下课了我们要遵守学校的规则，做有益的游戏。
3．下面那个游戏不是有益的_________（ ）
A．爬树
B．丢沙包。
C．跳绳。
D．打羽毛球
4．在学校生活中，下课了哪些行为是正确的（ ）
A．在楼梯上追逐
B．下课了先去玩，然后在上厕所。
C．在后面偷偷的吓唬正在喝水的同学
D．课间到操场上散散步
三、判断?
1.下课了，我们可以在操场上玩编花篮的游戏。（ ）
2.学校为了增加学生学习的时间，把课间改为了5分钟。（ ）
3.一下课，夏明就冲出教室，上课铃响了，还不愿进来。（ ）
4. 下课了，我们在教室里，玩警察抓小偷的游戏，我一直把丽丽从楼上追到楼下。（ ）
四、简答题。
1.下课了，我们同学们可以做哪些事情？（3个）



2.列举你知道有益的游戏？（5个）




3.判断下列情景是否正确，为什么？
情景一：下课了琳琳急急忙忙的上厕所，因为学校实现的5分制，要赶紧回教室？



情景二：下课了小亮一直在操场上玩，快上课了他才去上厕所。



















第11课下课了同步练习答案
1、 填空题。
1.结束了 课间休息
2.上厕所 喝水 看书 做游戏 跳绳 跳皮筋
解析：主要考察学生对课本内容的掌握情况。
二、1.C
解析：主要考察学生对课间行为的正确认识。2.B
解析：主要考察学生对 校园生活的理解。
3.A
解析：主要考察学生有益游戏的掌握。
4.D
解析：主要考察学生对课间行为的正确认识。
三、判断题。
1、√
解析：主要考察学生有益游戏的掌握。
?2、×
解析：下课十分钟，是为了让学生休息和为下一节课做准备，学校改5分钟是错误的。
3、×
解析：主要考察学生对下课的理解。
4、×
解析：主要考察学生有益游戏的掌握。追逐打闹非常的危险，因此是错误的游戏。
四、简单题。
1.答：可以去找老师批改作业。
我们可以去上厕所。
可以整理书包。
可以喝水、吃东西，补充能量。
解析：主要考察学生对课间行为的正确认识。
2.答：踢沙包 打乒乓球 老鹰捉小鸡 编花篮
解析：主要考察学生有益游戏的掌握。





















































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11 下课了
浙教版 一年级上
新知导入
观看视频，说一说他们下课十分钟都在干什么？
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一、认识下课
思考：为什么要设置下课十分钟？
一堂课结束了，老师和学生们都需要休息，为下节课做准备。
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新知讲解
学生的注意力只能集中在一段时间，因此我们上完一节课就要休息。
二、下课的活动
新知讲解
1.你的课间十分钟在干什么？
思
考
交
流
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新知讲解
下课了，我们可以去找老师批改作业。
2. 下课了，我们都可以做哪些事？
新知讲解
下课了，我们可以去上厕所。
新知讲解
下课了，我们看看书，熟悉下一节课的内容，或者放松一下心情。
新知讲解
下课了，我们可以整理书包，把不用的学习用品整理好。
21世纪教育网
新知讲解
下课了，我们可以喝水、吃东西，补充能量。
3.思考：课间需要哪些适宜的游戏和活动？
散步
乒乓球
眼保健操
……
新知讲解
4.讨论：下课了，我们还可以和同学们做什么？
这些活动你参加过吗？
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新知讲解
5.讨论：以下哪些事情做对了，哪些事情需要改进？
我们学校实现的5分制，我要赶紧回教室？
下课十分钟，是为了让学生休息和为下一节课做准备，学校改5分钟是错误的。
新知讲解
我们一起做游戏吧！
同学们之间应该和睦相处，下课做游戏可以增加感情。
新知讲解
你觉得下面的行为好吗？为什么？
这样做游戏很不好，因为地面很脏，这样不讲卫生，看起来也不文明。
21世纪教育网
新知讲解
叠罗汉的游戏，很危险，很容易让我们受伤。
新知讲解
你往哪里跑？
下课了，在教室里打闹非常危险，有可能会碰伤和撞上，因此这种行为是错误的。
新知讲解
在走廊里追打非常的危险，可能会出现踩踏和撞伤等事件。
21世纪教育网
新知讲解
下课了，我们要抓紧时间先上厕所。
下课了，要先上厕所，然后再干别的事情，这是一个很好的行为习惯。
新知讲解
同学在下课时，上下楼梯要靠右行，这样可以避免拥挤和踩踏。
新知讲解
同学们趴在栏杆上非常危险，有可能会发生坠楼事件，危及生命。
这种行为对吗？
拓展提升
自编课间游戏，要求锻炼这些部位，而且动作要简单。
学会自编课间游戏。
课间活动时可以锻炼哪些部位？
眼睛
脖颈
心胸
肩膀
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课堂总结
本节课我们通过学习《下课了》，通过观察图片和小组讨论，让学生知道下课的时候要好好休息为下一节做好准备，课间活动时要守秩序，不追逐打闹，玩安全有益的游戏，保护自己和同学们的安全。
板书设计
下课了
一、认识下课
二、下课的活动


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