资源简介

说说你遇见的不公平的事，你的感受，你会怎么做？
食堂打饭被插队


妈妈给弟弟买的礼物比我的贵

有人通过作弊得高分，
还获得老师的表扬！
我生来记性比别人差，
老天不公平!

追求公平
守护公平
七嘴八舌
“朱振彪追赶交通肇事逃逸者案”
2017年1月9日，唐山小伙朱振彪追赶“交通肇事逃逸”的张永焕，追出20多公里后，被追赶的张永焕跑上了旁边的铁路，被迎面而来的火车撞击身亡。
之后，张永焕的父亲、儿子将朱振彪告上法庭。张家认为，朱振彪的追击行为导致了张永焕的死亡，向其索赔60.98万元人民币。
看到此，你有何感受？

期盼正义
“朱振彪追赶交通肇事逃逸者案”
“追逃者”朱振彪：很欣慰，让违法犯罪的人不再有侥幸心理
2018年2月12日，河北省滦南县法院一审依法公开审理此案并当庭宣判：被告朱振彪作为普通公民挺身而出，制止正在发生的违法犯罪行为，属于见义勇为，应予支持和鼓励；张某的死亡结果与朱振彪的追赶行为不具有法律上的因果关系，判决驳回原告诉讼请求。
看到此，你又有何感受？
守护正义
凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义行为。
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
8.2 公平正义的守护
【学习目标】
知识目标：理解坚守公平的原因以及意义。
能力目标：提高坚守公平认识的能力，学会守护正义的方法。
情感、态度与价值观：培养守护正义，做一个有正义感的人。
【学习重、难点】
重点：坚守公平，守护正义。
难点：制度保障公平，司法维护正义。
一、坚守公平
为什么要坚守公平？（了解）
①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
一、坚守公平
　　八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。
如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。
要公平地对待每位老师，在学校问卷评议老师时，我们要客观公道。
要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。
在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。
请你也参与进来并发表意见。
如何坚守公平？

一、坚守公平：个人维护公平
………………
观看视频：思考问题。
面对利益冲突，江家人站在怎样的立场？
遇到不公平行为，江家人是怎样做的？


（1）公平立场、学会担当、公平之心、为人处世。
（2）坚守原则、敢于说不、合理合法、谋求公平。
面对利益冲突，江家人站在怎样的立场？

遇到不公平行为，江家人是怎样做的？

一、坚守公平：个人维护公平
《宪法》第四十五条规定: 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
　　王某今年100岁了，从政府拿到了百岁老人补贴。李某因伤残失去劳动能力，政府给其办了一残疾人症，每月都可领取一定的补助金。
①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;

一、坚守公平：制度保障公平
2018年年底，赵某因阻止女邻居被打，与施暴者李某产生肢体冲突，致李某腹部横结肠破裂，伤情属重伤二级，因涉嫌“故意伤害”被刑拘多日。晋安区人民检察院认为其行为构成防卫过当。

后来在赵某的申诉和网友的舆论监督下。 福建省人民检察院指令福州市人民检察院对该案进行了审查。经审查认为，赵宇的行为属于正当防卫，不应当追究刑事责任，原不起诉决定书认定防卫过当属适用法律错误，依法决定予以撤销。
②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
一、坚守公平：制度保障公平



高考制度

医疗、司法体制改革

完善最低生活保障制度



教学目标

说一说：你知道哪些保障公平的制度？
1、个人维护公平
①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。
②遇到不公平的行为时,我们]要坚守原则立场,敢于对不公平说不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平努力营造一个公平的环境。
2、制度保障公平
①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。
②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。


如何坚守公平？

二、守护正义
马丁神父忏悔诗
在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默 ——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默 ——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。
面对非正义行为，如果我们不起来抗争，最终我们都是受害者！！
为什么要守护正义？（了解）
①追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德性。
②期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
二、守护正义
重庆一名四年级小学生飞飞（化名）有一次乘公交车时发现小偷，大喊抓小偷，结果遭到小偷卡脖子、扇耳光报复……
有的学生看到这个新闻后，认为飞飞就不该多管闲事。你如何看待飞飞的行为？
从飞飞的行为中可以看出他有正义感，但他的行为不可取，他作为一个小学生，这样做对自己很危险，他缺少自我保护意识。
我们要学会见义智 为或者见义巧为！
想一想


假如你遇到凶狠的歹徒，你应该怎么做？
二、守护正义：个人守护正义
①敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
②讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
见义智为方法：
前提：不伤害自己
做法：及时拨打110
大声呼救
记住歹徒相貌和去向、
与犯罪分子巧妙周旋
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……你是否想到拨打电话来维护公平正义？
二：守护正义：司法维护正义

免责劝烟
探一探


上述视频和材料说明什么？
一审判决：认为杨帆的行为与老人死亡间并无必然因果关系，但根据损害发生的实际情况和公平原则，向其家属补偿1.5万元。
二审判决：撤销了原一审判决，并驳回原告的诉讼请求，认为劝阻吸烟者无过错，无需承担侵权责任。
司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
二、守护正义：司法维护正义




探究与分享
…………………………………………………………
阅读P116页的探究与分享。
图中的审判员需要回避吗？为什么？


我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。
凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义行为。
【提示】需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。
1、个人守护正义
①守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶。
②?另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。

2、司法维护正义
①司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。
②为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

如何守护正义










课堂小结
公平正义的守护

坚守公平
守护正义

必要性

制度保障：立法、司法
个人维护：公平立场、合理合法
必要性
个人守护：勇气、智慧
司法维护：司法机关、国家
课后作业
一、单项选择题
1.教育部决定，今后高校自主招生延至高考后进行，申请参加自主招生的学生也要参加全国统一高考。体育特长生、中学生奥赛等多种加分项目被取消。这些举措( )
A.将不同程度妨碍学生个性特长的发展，不利于发展素
质教育
B.有利于维护良好的招生秩序，有效维护广大考生的利
益，维护社会公平正义
C.不利于高校选拔优秀人才，影响高校招生制度改革
D.对确有特长的优秀考生不公平，不利于培养优秀人才
B
2.胶州市两名中学生捡到一个内有9 000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，物归原主。这个事迹经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们( )
①要做一个有正义感的人
②要按照正义标准做人做事
③要想获得社会赞誉，只能拾金不昧
④正义行为有利于传递社会正能量
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
A
3.当不公平现象发生时，我们应该( )
①保持沉默，不必多事
②采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平③理智客观地对待
④同破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
4.甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样，分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们( )
A.公平是在比较中产生的
B.公平不受任何社会条件制约
C.公平有助于调动积极性
D.促进公平正义离不开合理的制度
D

展开更多......

收起↑