资源简介

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1.2.1《乡村聚落》导学单
【学习目标】
1.知道聚落的含义及类型。
2.从生活经验出发感受聚落的景观差异、居民生活内容的异同。
3.找出影响聚落特征差异的自然和人文因素。
【学习重点】聚落在景观特征和生产生活方式的差异。
【学习难点】影响聚落特征差异的自然和人文因素。
【课前预习】
1.聚落可以分为 和 。乡村聚落，即 ，是乡村地区人们的居住场所，也是人们进行生产和社会活动的场所。
2.乡村聚落的分布、形态等反映了人类活动与 的相互关系。例如，在山区为了避免洪涝灾害，许多村落建在 上；在干旱地区，村落多建在 的地方。
3.中国自然环境差异性大，往往也体现在传统乡村聚落中的房屋建筑上。如我国 省的傣族民居，以 为主材搭建，往往悬离地面，以适应 的环境；陕北黄土高原上的乡村民居要数 最有特色。
4.由于所处 的差异，乡村里的人们从事的生产活动各不相同，人们的生活各具特色。
【课堂环节】
自主学习
1.观察图1-17和1-18，思考讨论下列问题：
观察两图的村落分布形态有什么不同，与周围环境有什么关系。

2.观察图1-19和1-20，思考讨论下列问题：
（1）房屋屋顶的形状有什么区别 ? 为什么会有这样的区别？

（2）房屋墙体的厚度有什么区别，为什么？

建筑材料有什么区别，为什么？

合作探究
阅读图1-21，说一说不同乡村聚落人们生产和生活的差异，并给每幅图片拟一个标题，思考为何会有这种差异？
小组交流展示
【课堂练习】
1.下列关于聚落的叙述不正确的是（ ）
A.有人居住的地方称为聚落
B.聚落可分为乡村聚落和城市聚落
C.一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落
D.聚落不仅是人们的居所，也是人们进行生产劳动和社会活动的场所
2.下列乡村聚落类型及其人们从事的生产活动搭配正确的一组是（ ）
A.农村——放牧 B.牧村——伐木
C.渔村——捕鱼 D.林场—一种植
3.城市聚落的居民从事的工作是（ ）
A.耕作业和畜牧业 B.工业和服务业
C.渔业和林业 D.副业和建筑业
4.聚落在长期的发展中形成了不同的建筑风格。观察下列图片，描述建筑特点，并分析该建筑的形成与当地环境的关系。






中国云南省的傣族民居 沙特阿拉伯的乡村民居
【反思总结】
自学反思、查漏补缺，检查知识点，标注情况。







答案：
课前预习：
1.乡村聚落 城市聚落 村落 2.自然环境 高地上 水源充足且供水方便 3.云南 竹木 潮湿 窑洞 4.自然条件
自主学习：
1.平原地区呈团状 山谷地区呈条带状 平原地区面积平坦广阔，山谷地区地形狭窄
2.(1)傣族民居的屋顶坡度较大，有利于排水；沙特的民居是平顶，当地降水少。
（2）傣族民居的墙体厚度小，有利于通风散热；沙特的民居墙体厚，白天隔热，晚上保温。
（3）傣族的民居利用竹木做建筑材料；沙特民居以土石为建筑材料。与当地的自然环境密切相关。
课堂练习：
1.A 2.C 3.B 4.傣族的竹楼分上下两层，上层住人，下层堆放杂物，有利于通风散热；层顶坡度较大，有利于排水。这与当地高温多雨的气候有关。沙特的民居墙体厚，平顶。当地是热带沙漠气候，降水少，并且气温日较差大，这种建筑有利于白天隔热，晚上保温，并且有利于防风沙。



















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(共29张PPT)
人教版历史与社会 七上
1.2.1乡村聚落
聚落是人类聚居和生活的场所。
什么是聚落？
新知导入
这两张图片有何区别？
乡村聚落
城市聚落
先
后
聚落一般可分为城市聚落和乡村聚落
新知导入

新知讲解
乡村聚落
乡村聚落：即村落。是乡村地区人们居住、生产和社会活动的场所。
乡村聚落与自然环境关系密切。

乡村聚落
村落的形态
村落的建筑
村落的类型
新知讲解
村落的形态
平原地区
村落密集，呈团状分布
新知讲解
山谷地区
呈条带状分布
村落的形态
新知讲解
对比照片，说一说平原与山谷的村落的形态有什么不同？
平原村落
山谷村落
村落的形态
新知讲解

地形特点 形态 规模 分布特点 人口数量
平原
山区
气候温和
地形平坦
土壤肥沃
灌 溉便利
气候寒冷
地形复 杂水资源缺乏
呈团状
呈条带状
密集且较集中
稀疏且分散
大
小
多
少
村落的形态
新知讲解
平原地区村落密集多呈组团状，山谷中村落多呈条带状 。
思考：
为什么会有这种不同，跟什么有关？
自然环境(包括地形、气候、河流水源)
人文因素（社会经济水平）
村落的形态
新知讲解
北京四合院
宽敞开阔
阳光充足
视野广
村落的建筑
新知讲解
陕北黄土高原的窑洞冬暖夏凉
村落的建筑
新知讲解
中国云南省的傣族民居——高脚竹木楼，悬离地面，与当地热带季风气候有关。
冬暖夏凉，适应当地热带季风气候、高温多雨的潮湿的地面环境。
村落的建筑
新知讲解

广东岭南骑楼，主要作用是供行人避雨和遮阳
村落的建筑
新知讲解

这是位于西亚沙特阿拉伯的民居，适应热带沙漠气候炎热干燥的特点，墙厚有利减少白天太阳照射，窗小有利减少沙漠吹来的热风和风沙。
原因：昼夜温差大、
风沙大
村落的建筑
新知讲解
内蒙古草原的蒙古包
蓝蓝的天上
白云飘，
白云下边
马儿跑。
村落的建筑
新知讲解
江南水乡的民居：有坡度的尖顶屋
村落的建筑
新知讲解
福建客家土楼
团结御敌的浓厚文化氛围
村落的建筑
新知讲解
北极地区因纽特人冰屋
冰屋特点：圆顶、门小、用冰块堆叠成圆形、保暖
村落的建筑
新知讲解
说说看，图中人们所从事的生产活动有何不同？
牧 村
渔 村
农 村
林 场
乡村的类型
畜牧业
水产养殖业渔业捕捞
种植业
林业：培育管理采伐森林
他们生活的乡村聚落可以分为哪几种类型？

连一连
乡村聚落生产生活受自然环境的影响








日常生活
自然环境
生产活动
因地制宜发展经济
村落的类型
农村——耕种
渔村——捕鱼
林场——伐木
牧村——放牧

新知讲解
乡村聚落的形态
乡村聚落的建筑
3.乡村聚落的类型

农村
渔村
牧村
林场
2.自然环境
乡村聚落的分布
1.乡村聚落的概念

乡村聚落的生产生活方式
板书设计

问题1.这样的房屋反映当地怎样的气候特点？
在我国山东省胶州海边有一种叫海草房的民居，屋顶坡度更大，用渔网或海草遮盖而成。
屋顶坡度大因为便于雨水下落，便于排水，更加抗海水的腐蚀。
一是地处沿海、海风强劲
二是夏季多雨潮湿、冬季多雪寒冷
问题2.这样的房屋比一般瓦房坡度陡，这是为什么？
拓展提高
1.有关聚落的叙述，正确的是（ ）
A. 聚落是指只有三家五户的小村落
B. 人类先有城市聚落，后有乡村聚落
C. 城市是以非农业人口为主的聚落
D. 聚落是指人们居住、生活、休息的场所

课堂训练
C
课堂训练
2.城市聚落与乡村聚落的差异表现在( )
A. 人口的职业构成有较大的差异
B. 乡村的道路较城市狭窄,错综复杂
C. 功能差别,乡村功能较为复杂
D. 人口密度不同,乡村人口较稠密
A
4.下列哪项属于乡村聚落主要从事的工作（ ）
A. 纺织工业 B. 饮食服务业
C. 耕作业 D. 邮电业
3.关于聚落的说法正确的是（ ）
A. 聚落指农村
B. 聚落是指房屋建筑物的集合体
C. 聚落指城市
D. 聚落是人类的聚居地其主要形式是城市和乡村
D
C
课堂训练
作业布置
做作业啦
！
小调查
调查你的家乡的乡村聚落的主要生产方式是什么？
谢谢
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人教版历史与社会七年级第一单元第2课第1课时乡村聚落
教学设计
课题 乡村聚落 单元 一 学科 历史与社会 年级 七年级
学习 目标 1.知道聚落的含义及类型。 2.从生活经验出发感受聚落的景观差异、居民生活内容的异同。 3.找出影响聚落特征差异的自然和人文因素。
重点 聚落在景观特征和生产生活方式的差异。
难点 影响聚落特征差异的自然和人文因素。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏图片，乡村聚落和城市聚落 学生欣赏图片，感受乡村聚落和城市聚落的不同。 通过欣赏图片，直观的感受什么是聚落，乡村聚落与城市聚落的不同。
讲授新课 展示图片：提出问题：什么是乡村聚落？乡村聚落的形成和什么有关？ 总线：乡村聚落：即村落。是乡村地区人们居住、生产和社会活动的场所。与自然环境关系密切。 追问：我们研究乡村聚落主要从哪几个方面来研究呢？ 总结：比较：平原地区的聚落与山谷地区的聚落在形态上有何不同？ 总结： 追问：那么平原地区聚落与山谷地区聚落主要受什么条件的影响呢？ 总结：自然环境(包括地形、气候、河流水源)；人文因素（社会经济水平）。 欣赏：在不同自然条件下形成的不同的聚落民居。 合作探究：乡村聚落的类型都是一样的吗？有没有不同的类型？（观察课本图片） 总结：完成课件内容： 学生讨论，分析什么是乡村聚落，它形成和什么有关。学生各抒己见，发表自己的看法。 小组合作探讨平原与山谷聚落形态的不同。 学生合作探究：影响聚落形成的条件有哪些。 学生欣赏不同地区的聚落建筑，并思考与当地的自然环境特点有什么关系。 学生讨论乡村聚落有哪些类型。 学生完成课件“连一连”内容。 培养学生小组合作的意识、主动参与的意识 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%84%8F%E8%AF%86&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，激发学生的求知欲。提高了学生创造思维 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%88%9B%E9%80%A0%E6%80%9D%E7%BB%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)的能力 培养学生观察力，养成细心观察的习惯。并学会分析问题。 培养学生小组合作的意识、主动参与的意识 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%84%8F%E8%AF%86&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，激发学生的求知欲。提高了学生创造思维 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%88%9B%E9%80%A0%E6%80%9D%E7%BB%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)的能力 通过对不同地区聚落建筑的欣赏，加深自然环境对聚落影响的认识。 通过讨论，使学生认识到乡村聚落的不同类型。 通过活动，巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。
课堂小结 通过本节课的学习,我们了解了什么是聚落,聚落可以分为城市聚落和乡村聚落，乡村聚落在形态、建筑及类型上也存在着很大的差异。
板书






四合院


窑洞

岭南骑楼 楼

傣族竹楼

蒙古包

沙特民居

福建客家土楼

江南水乡

因纽特人冰屋



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