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跟着节气去探究——清明时节话风俗
教学目标：?
通过查阅资料和调查访问，加深对清明节习俗的了解，激发学生对传统节气和风俗的关注，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。?
在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生团结协作精神。?
培养学生收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题，解决问题的能力。??
教学重点：?
通过查阅资料和调查访问，加深对清明节习俗的了解，激发学生对传统节气和风俗的关注，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。?
教学难点：培养学生团结协作精神以及收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题，解决问题的能力。??
教学过程：?
一、歌曲导入，引出研究课题?同学们好，很高兴又到了我们的综合实践活动课堂。今天沈老师带来了一首歌曲，我们一起来听一下。（PPT播放歌曲）?
《清明雨上》?许嵩?
窗透初晓?日照西桥?云自摇??????????????
月影憧憧?烟火几重?烛花儿红?
想你当年荷风微摆的衣角????????????????
红尘旧梦?梦断都成空?
木雕流金?岁月涟漪?七年前封笔??????????
雨打湿了眼眶?年年倚井盼归堂?
因为我今生挥毫只为你??????????????????
最怕不觉泪已拆两行?
雨打湿了眼眶?年年倚井盼归堂???????????
我在人间彷徨?寻不到你的天堂?最怕不觉泪已拆两行
东瓶西镜放?恨不能遗忘?
我在人间彷徨?寻不到你的天堂??????????
?又是清明雨上?折菊寄到你身旁?东瓶西镜放?恨不能遗忘?
把你最爱的歌儿来轻轻唱?
又是清明雨上?折菊寄到你身旁???????????
我在人间彷徨?寻不到你的天堂?把你最爱的歌儿来轻轻唱??
东瓶西镜放?恨不能遗忘?
远方有琴?愀然空灵?声声催天雨??????????
又是清明雨上?折菊寄到你身旁?涓涓心事说给自己听?
把你最爱的歌儿来轻轻唱?
同学们，这首歌的歌词的内容与我国二十四节气中的哪一个节气有关？??提到清明节，大家并不陌生，而且我们刚从清明假期归来。沈老师有个小疑问，清明节你们的家人都喜欢做什么??（学生回答）那么你家乡过清明节又有哪些习俗呢？这节课开始就让我们走进清明，共同研究清明习俗吧。?
板书课题：清明时节话风俗???（PPT出示课题）??
二、提出问题，确定研究内容?
有同学了解清明节的来历吗？（学生说）沈老师这里有一段小视频，让我们一起了解清明节的来历。（播放视频：小故事《清明节的来历》）?
1.学生提出研究问题?
看完故事，我们对清明节有了初步的了解。有同学知道清明节有哪些习俗吗？（学生回答，教师归纳板书，同时PPT出示。）
?（1）祭扫?（2）饮食?（3）活动?
清明节是二十四节气之一，也是我国的传统节日，它除了有很多风俗习惯，在我国的文学史上也是很多诗人吟咏的对象。（板书）?
（4）古诗词??
2.成立四个学习活动小组，选出组长，合作选择研究内容?
今天我们就以这四个小主题为基础分四个小组具体探究清明节。请同学们把这四个主题按照自己的感兴趣程度排个序。（老师根据学生的排序情况对学生进行分组。PPT出示四个主题。）?
第一组：清明节的饮食习俗调查小组?第二组：清明节祭扫习俗调查小组?第三组：清明节活动调查小组?第四组：清明节古诗词研究小组??
三、确定主题，制定活动计划?
每个同学确定好了自己的探究主题后按相同的主题一个小组坐在一起，并经过讨论确定小组长。（学生讨论，确定小组长。）?
下面请大家以小组为单位制定活动计划，在制定活动计划之前我们先回顾一下制定计划应注意的问题。?
1.回顾制定计划应注意的问题（PPT出示）?
（1）所制定的计划、时间、内容安排一定是合理，切实可行。?
（2）小组分工根据每个人的特长来分配任务，达到分工合作的目的。?
（3）小组计划应多征求别人的建议，不断修改完善。?
2．学生开始制定活动计划表，设计调查表格和访问记录表。（教师下发《清明习俗探究计划表》，学生依据表格制定探究计划。）?
组员分工，商讨在调查中可能出现的问题及解决办法，老师相机指导。??
各小组汇报活动计划（师生共同点评）?
4．教师小结?
5．学生修改完善计划??
四、课堂小结?
请同学们在小组长的带领下，按照计划开展活动，相信咱们同学的调查访问活动会圆满完成，下周我们在综合实践活动课上进行成果汇报交流。??
第二课时??活动成果汇报与延伸
教学过程?
(一)?总结上节课任务?
同学们好，又到了这周的综合实践活动课堂，上节课我们按自己的兴趣分小组制定了清明习俗探究计划表，并经过周末的精心准备，相信同学们对今天的汇报课堂充满期待。在汇报之前，请各小组再次讨论并整理活动资料。（学生整理活动资料，教师巡视、指导。PPT出示整理要求。）?
探究资料整理要求：?
1.整理探究资料，小组内沟通。?
2.小组整理要求：分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。?
3.小组整理调查结果，完成探究记录表（补充探究体会）。??
（二）小组汇报，师生评价。?
经过紧张的讨论和整理，大家准备好汇报了吗？（学生分小组汇报探究结果。）?
清明节祭扫习俗调查小组汇报?
a.以PPT的形式汇报探究结果。?
b.创作小品《一记耳光》，并表演，呼吁大家要文明祭扫。?小组评价，引导学生评价学生的研究过程。??
2.?清明节活动习俗调查小组?
a.PPT展示清明相关活动的图片，同时组员根据图片进行讲解。?
b.关于清明活动习俗的知识问答竞赛。?小组评价，引导学生从研究成果来评价。??
3.饮食习俗调查小组汇报?
a.将搜集到的资料整理、打印，小组成员分散到各小组进行资料分享和讲解。
?b.将调查好的资料图片制成手抄报，展示、分享。?
C.把收集到的清明节的食品制作并展示出来（录制做法视频给同学们学习）,供大家品尝。??
4.古诗词探究小组?
a.清明相关古诗词朗诵。?
探究体会?
b.古诗《清明》、《寒食》解说。?
c.小游戏：古诗填空接龙。?组长总结介绍。?
师评：同学们能从不同方面来评价，真了不起。??
（三）总结收获?
在充满诗情画意的诗歌赏析中，我们的汇报结束了。在整个研究过程中，你有什么样的收获？请同学们从这三个方面来谈谈自己的感想。（PPT出示要求）?
指导学生从三个方面来谈：?
探究手段???探究成果???探究体会?
每一次的探究都是一种历练，在历练中我们收获了知识，学会了团结协作，锻炼了自己的胆量……同学们，你们是好样的，沈老师给你们点赞！期待我们下一个主题的探究。今天的课到此结束，同学们再见！?
（四）课后反思?
????整个探究过程学生参与的积极性很高，周末他们分小组搜集资料，并对资料进行筛选、整理，有的小组遇到不清楚的问题也会及时和老师沟通，在这一方面，他们的团队合作意识得到了很好的体现。另一方面，课堂上他们的汇报效果不是很好，有以下几方面的原因：1.课前准备时间比较仓促，他们来不及消化资料，内化为自己的知识。应给学生多一些时间去准备。2.学生比较紧张、拘束，有些放不开，声音很小。以后应加强孩子舞台表现力的训练。3.课堂小组汇报容量稍大，应安排两个小组汇报最为合适，其间穿插孩子们的点评与反思，真正将孩子们的探究知识点落到实处，做到学有所思、学有所获，让他们在探究中得到锻炼、得到成长。

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