资源简介

交通安全伴我行
活动目标
知识目标：?
1、通过与信息技术课程的整合，掌握在网上寻找、收集、整理、分析和利用信息的方法。?
2、主动、全面地探究“交通安全”方面的知识，并对自我研究的内容有一定认识。?
能力目标：?
1、培养学生观察社会现象的能力；?
2、提高自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己;? 3、提高交际能力。?
情感态度目标：?
1、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；? 2、养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；?
3、理解和尊重交通警察的劳动；?
4、自觉遵守交通法规。?
活动准备?
多媒体、数码相机、调查问卷?
活动时间?8课时
第一课时
一、激趣导入
二、研究准备
1、我们在生活中需要注意哪些安全问题呢？
2、分组交流。
3、全班展示。
4、怎样才能增强安全意识，减少意外伤害？
5、组内交流，全班交流。
三、汇总填表
1、大家关心的安全问题有哪些？
2、我提出的安全问题是什么？
四、教师小结。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
第二课时
一、回顾旧知
我提出的安全问题是什么？
二、确定研究主题
1、各组根据上节课的收获谈自己的意见。
2、各组展示自己的研究主题，并阐释缘由。
3、各组确定研究的主题。
三、教师小结。
第三课时
一、回顾确定的研究主题。
二、制定“交通安全伴我行”研究方案
1、说一说，你走在马路上时，发现了路边有哪些交通设施？
没有交通警察时，那么多的汽车怎么能有秩序地前进？
你在过马路时，每次走斑马线吗？
2、小组交流，讨论。
3、对照书上40页，制定“安全伴我行”研究方案。
4、班内交流。
三、教师小结。
四、作业布置
收集交通标志图片。
第四课时
一、温故旧知
二、交通标志大揭秘
1、出示常见的交通标志。
2、这些交通标志你见过吗？在什么地方看见的？
这些交通标志的含义是什么?
3、组内交流
4、交通标志一共有多少种？还有哪些交通标志？
组内交流自己搜集的交通标志。
5、班级展示，提醒学生注意的交通标志。
三、教师小结。
第五课时
一、温习旧知
二、交通安全知识竞答
1、参看书上42页 “交通安全知识竞答试卷”
2、学生独立完成试卷
3、教师判阅。
4、发放试卷。
5、学生谈感受：对自己竞答的成绩是否满意？
三、教师小结
四、作业布置
考察校门口交通违规现象
第六课时
一、激趣导入
二、校门口交通违规现象察
1、整理着自己考察到的资料。
2、组内交流，谈谈这些违规的危害。
3、班级内交流。
4、完成考察记录表。
5、你认为怎样才能减少学校门口的交通违规现象？
6、各组交流，献计献策。
三、教师汇总，小结。
第七课时
一、激趣导入
二、书写“文明交通倡议书”
1、说说交通安全的重要。
2、怎样才是文明的交通行为？
3、怎样写一份“文明交通倡议书”？、
4、教师讲解倡议书的写法。
5、组内完成“文明交通倡议书”。
6、班级展示。
7、为怎样宣传献计献策。
三、布置作业
将自己组内的倡议书贴在合适的位置，做好宣传工作。
第八课时
一、回顾这次活动的全过程。
二、对此次活动进行评价
1、各组填写研究活动评价表。
2、全班展示。
3、选出优秀活动小组。
4、学生谈本次活动的收获。
三、教师谈收获。

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