资源简介

Unit 6 Touch your head 教案设计
Period 2 Fun with language
教学目标
1、学生能熟练运用句型This is...或That is ...来介绍身体部位。
2、能掌握和运用好本单元的单词：children、play、a、game、head、mouth。
3、能听懂、会说指令Touch your...wash your...，并能作出较快的反应。
4.通过在做游戏教学的过程中，学生能增强小组合作意识，并且在学习中能感受到英语学习的乐趣。
二、教学重点及难点
重点：熟悉指令 Touch your... 和句型This is...或That is ...来介绍身体部位
难点：发送指令并迅速而正确地作出回应。
教具：PPT、胡须卡纸、公仔
四、教学步骤
Step 1 Warming up（ 3mins)
1、师生问候
2、I say,you do (强调学生每做完一个动作，要说声：OK)
（设计意图：复习常用的课堂指令和一些关于身体部位的指令）
Step 2 Let’s chant ( 5mins)
T:Please look at me and listen to me carefully.I will read a rhyme for you.
A,B,C,D,E,F,G
Clean your feet,clean your feet
H,I,J,K,L,M,N
Wash your hands,wash your hands
O,P,Q,R,S,T
Brush your teeth,brush your teeth
U,V,W,X,Y,Z
Touch your head,touch your head
教师边说边做动作。T：Can you? let’s have a try.
(设计意图：这首押韵诗不仅可以吸引学生的兴趣，而且还可为接下来教学的游戏环节做热身）
Step 3 Play a game（ 9mins)
游戏—快闪游戏
（设计意图：此环节主要复习U5,6所学过的关于身体部位的单词和wash,touch ,clean ，play这几个动词，同时也可为接下来的What is missing 环节做铺垫）
2.What’s missing？
3．盲人摸木偶 （Pair work:一学生当盲人，一学生用英文念出某个身体部位，让其凭感觉摸）
Step 4 draw and label ( 10mins)
1、T(指着自己身体)：Hi,children.I’m Miss Chen.This is my body.Touch, touch, touch, touch my body.The whole class ,read and do the action.
Ss(跟着做)：This is my body. Touch, touch, touch, touch my body.
老师这时上去黑板画一个圈，再走下讲台来，指着自己的手对学生说：“This is my hand.That is my head.”再让学生上去画其它的身体部位并用英文单词做标记，最后用句型This is...和That is ...来给别人介绍自己的身体部位
2、用句型This is...来介绍木偶的身体部位
Step 5 游戏—Simon says 西蒙说( 13mins)
T:Hi, children.I have a new friend. His name is Simon. look, he is coming.
(拿出小木偶)
Simon: Hi! Good afternoon, boys and girls.Nice to meet you.
Ss: Good afternoon, Simon. Nice to meet you,too.
Simon: let’s play a game "Simon says".小朋友们，你们想知道Simon says 这个游戏怎么玩吗？现在有请我的代言人为大家讲解一下这个游戏规则。）
T:如果下指令的人说：“Simon says,touch your head.”这时你们就要摸摸头。如果下指令的人只说：“Touch your head.”没有Simon says，你们就不用做任何动作，否则就要被淘汰了。（先分组让学生读一下PPT上的指令，然后让学生集体练习，再让四人小组操练，最后每组派代表上来PK）
备注：如果此环节学生做得非常熟悉，时间允许的情况下，给学生增加难度。要求学生听到那个单词不许摸那个部位，如：教师说“nose”，学生不可摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴巴等其它部位）
Homework:
1、熟读P31的歌谣
2、背诵U6课文—let’s talk
板书设计
Unit 6 Touch your head
Let’s play a game OK
This is....... That is ......

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