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第十课 第二框 《天下兴亡 匹夫有责》教学设计
授课题目 天下兴亡 匹夫有责 授课类型 新授课
教学目标 通过时政材料图片展示，学生能理解劳动的重要性和意义；通过观看视频与辨析，学生能理解尊敬和学习每一个劳动者，树立正确的劳动观；通过视频图片，明白发扬实干精神的重要性及对青少年的要求
教学重点 劳动的重要性和意义；
教学难点 尊敬和学习每一个劳动者，发扬实干精神对青少年的要求
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 猜谜语：1.主动一点显大方 2.伊人留倩影,千里独自行过渡：是的，国家的发展离不开我们每个人的努力，我们今天就一起学习《天下兴亡 匹夫有责》。 学生回答： 国；任 通过猜谜语的游戏，引起学生的兴趣，引出话题。
核心问题 呈现本课核心问题 学生能明确本课学习的主要内容，并记录在课本上 通过核心问题呈现，学生了解重难点
流程三篇章 呈现本课三篇章1.劳动创造幸福2.致敬劳动者 3.实干创造未来过渡：同学们，有一句话曾说，劳动最美丽，在今年5.1劳动者节上，有很多的劳动者获得了全国五一劳动奖状，下面让我们一起来看看情况。 观看并了解 通过流程三篇章的呈现，学生能明确大致流程，做到心中有数。
新授课 第一篇章：劳动创造幸福教师展示材料： 2019年“五一劳动节”期间，获全国五一劳动奖状、奖章的650名先进个人中，产业工人280名，占40.3％；其他一线职工和专业技术人员179名，占25.8％；科教人员145名，占20.9％。 上述基层一线的劳动者共计604人，占86.9%，其中还有农民工104人，占15.0%。 思考：1.我国为什么要表彰不同行业的劳动者？ 2.他们为我国发展起着怎样的重要？ 展示图片：港珠澳大桥等 国一系列科技成果一时间频频亮相，“惊艳了世界”。这些成就是谁通过努力创造出来的？ 展示习近平主席对劳动的赞美。 回答问题。 教师根据学生的回答引导。 回答问题：广大人民。 1.通过最新时政材料的阅读和问题的设置，学生能理解劳动的重要性和意义。 通过活动培养学生的归纳能力和分析能力，表达能力。为尊敬和学习每一个劳动者作铺垫。 运用习主席的语言更有说服力。
总结：归纳理解劳动的重要性和意义 过渡：是的，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤的劳动换来的，下面让我们一起来进入第二篇章——致敬劳动者。 学生做笔记。 归纳知识点，落实教材知识。
新授课 第二篇章：致敬劳动者播放视频《尊敬每一位劳动者》 视频里哪些画面感动了你？请说明理由。 展示时政漫画 2.有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一等。对此你怎么看？ 学生回答：人物：环卫工人辛勤劳动+具体理由。 建筑工人+具体理由。 教师根据学生的回答引导到各行各业。 学生回答：劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，地位都是平等的。 1.通过观看视频，增强学生学习思品课的兴趣，同时视频可以更直观的感受到每一位劳动者对社会做的贡献。 2.用漫画反映真实案例，进一步帮助学生树立正确的价值观，尊重每一位劳动者。
总结：归纳为什么要尊敬和学习劳动者？ 过渡：同学们，劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，地位都是平等的。有一句话曾说：仰望星空，脚踏实地。同学们，我们如何才能让我们中国梦变成现实呢？下面让我们一起来进入第三篇章——实干创造未来 学生做笔记。 归纳知识点，落实教材知识。
第三篇章：实干创造未来播放视频：《不忘初心，弘扬工匠精神》 1.这种工匠精神体现一种什么精神？ 2.我们为什么要充分发扬这种精神？这对我们青少年有什么要求？ 学生回答： 实干精神。 1.通过视频，学生能更强烈的感受到实干的重要性2.从名人到落实到自己，能充分的发挥学生的主体性地位，突破发扬实干精神对青少年的要求教学难点。
总结：发扬实干精神对青少年的要求？ 学生做笔记。 归纳知识点，落实教材知识。
习主席的寄语视频 学生观看感受 运用习主席的寄语，升华本课的主题。
应用发展 选择题详见PPT 学生抢答，给出答案并分析解题思路。 巩固新知，培养学生讲题的能力
板书设计
















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(共27张PPT)
导入新课
猜字谜
1.主动一点显大方
2.伊人留倩影,千里独自行
国
任
部编版 八年级上册
第十课 建设美好祖国
天
下

兴

亡

匹
夫

有

责

核心问题
劳动的重要性和意义？
01
02
为什么要尊敬和学习劳动者？
03
发扬实干精神对青少年的要求？



01


02


03
劳动创造幸福
致敬劳动者
实干创造未来

Part
01
劳动创造幸福

2019年“五一劳动节”期间，获全国五一劳动奖状、奖章的650名先进个人中，产业工人280名，占40.3％；其他一线职工和专业技术人员179名，占25.8％；科教人员145名，占20.9％。
上述基层一线的劳动者共计604人，占86.9%，其中还有农民工104人，占15.0%。

思考：1.我国为什么要表彰不同行业的劳动者？

2.他们为我国发展起着怎样的重要？

创400项新专利、7项世界之最；最长跨海大桥、最长钢铁大桥、最长海底隧道、最大沉管隧道、最精准“深海之吻”。实现了 港珠澳三地交通由4小时缩短到30分钟，被喻为“新世界七大奇跡”“桥界珠峰”。
港珠澳大桥

中国一系列科技成果一时间频频亮相，“惊艳了世界”。这些成就是谁通过努力创造出来的？
广大人民

中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。——习近平



知识总结
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的
1.劳动的重要性和意义？
我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。
国家发展是大人的事，所有大人应该努力工作。
国家发展是国家领导人的事情，跟普通百姓关系不大。


活学活用
X
X
√

Part
02
致敬劳动者
致敬劳动者
1.视频里哪些画面感动了你？请说明理由。

环卫工人
科学家
交通警察
建筑工人
有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一等。对此你怎么看？
致敬劳动者
让座的农民工
劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，地位都是平等的。



知识总结
①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。
②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
2.为什么要尊敬和学习劳动者？

Part
03
实干创造未来

1.这种工匠精神体现一种什么精神？

2.我们为什么要充分发扬这种精神？这对我们青少年有什么要求？


实干创造未来




知识总结
①我们要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。
②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
3.发扬实干精神对青少年的要求？




总书记寄语
劳动成就今天
实干创造未来
实干实现中国梦

接过历史接力棒



劳动的意义

尊敬和学习劳动者
天下兴亡 匹夫有责

1.2017年高校毕业人数预估超700万，被称为“史上最难就业季”。一方面，很多大学毕业生找不到工作，另一方面，一些工作繁重、薪酬低的工作岗位少人问津。以下对劳动，认识正确的是（ ）
①劳动是人们创造美好生活的源泉
②脑力劳动的价值高于体力劳动
③劳动是法律规定公民的基本权利和义务
④劳动的价值取决于薪酬高低
A②④ B①② C．③④ D．①③
D

2、五年一次评选的全国劳模，每年一次的全国“五一”劳动奖章获得者，既有高科技人员，也工人、农民、清洁工……这说明（ ）
①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分
②只有劳动模范才值得人们尊重
③只要为社会作出贡献的劳动者都会受到应有的尊重
④我们的社会尊重劳动和劳动者
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
C
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