资源简介

课 时 计 划


课题 　蝉 课时 二次 备课
班别 授课人
时间 教 具 课 件
教 学 目 标 1．学习法布尔为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及他全面，细致，深入的观察方法。 2．学习法布尔的写作手法(拟人)——“风格即人”。 3．注意文中的人文主义关怀(对生命的关爱之情，对万物的赞美之心) 4．掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性手法写作科学小品的用意。
重点 学习法布尔的写作手法(拟人)——“风格即人”。
难点 掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性手法写作科学小品的用意。
教 学 过 程
教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间
一、有效导入 明确目标 1、课文录音磁带、蝉的视频片段、多媒体课件。 2、出示本节课的学习目标 多媒体展示蝉的视频片段(蝉的叫声)。 出示学习目标 观看多媒体课件，分析与思考 齐读教学目标 5



教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 二次 备课
二、自学指导 合作探究 自我研学　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础 步骤二　整体感知　走进文本 合作探究　生成能力 步骤三　 精读课文　理清顺序 步骤四　品味语言　感受诗意 当堂演练　达成目标 步骤五　总结课文　拓展延伸 自学指导法 读书指导法 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 记住重点词语的词义。 3．作者简介 法布尔 步骤二　整体感知　走进文本 首先想请一位同学说一下， 《蝉》这篇文章是什么样的文体？有什么特点？ 简单分析课文结构 请说说你认为描写得既生动又准确的段落。 以组为单位，讨论回答以上问题。 读书法 自主学习法 小组合作交流法 金蜣(qiāng)　　窠(kē)　　隧道(suì)　　涂墁(màn) 鳍：鱼类的运动器官。 曝：晒。 喧嚣：声音杂乱，不清静。 匹敌：对等，相称。 罅隙：缝隙。 腾跃：跳跃。 法布尔被誉为“昆虫世界的荷马”，他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿，光怪陆离的昆虫世界。 各小组选定发言交流的代表，帮助其组织语言，准备进行大组汇报。 10



教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 二次备课
三、大组汇报 教师点拨 各小组就本组的自学情况在全班范围内汇报 【交流点拨】这是一篇法布尔的科学小品。科学小品：科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。 四、变式练习 拓展提高 这篇文章的写作特点分别有哪些？ 五、课堂小结 归纳整理 师生共同总结本节课内容 教师点拨法 讲解法 【交流点拨】两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。 练习指导法 它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。 结合自身情况，谈收获，谈体会与感悟。 汇报交流法 小组合作法 分析与综合法 它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。 练习法 分析综合法 它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。 谈收获以及体会，个抒已见。 10 15 5



巩 固 练 习 这篇文章的写作特点分别有哪些？ 二次备课
作 业 诵读文章，加深理解
板 书 设 计 蝉的地穴幼虫的洞口 幼虫的穴道 幼虫出穴后从幼虫到成虫的生长过程 蝉的卵蝉的产卵 蝉卵的敌人四年地底下的生活，一个 月阳光中的歌唱
教 学 反 思
领 导 评 课 意 见
学 校 检 查 记 实

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