八年级语文上册第五单元 写作 说明事物要抓住特征 教案(表格式)

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八年级语文上册第五单元 写作 说明事物要抓住特征 教案(表格式)

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课 时 计 划


课题 写作 说明事物要抓住特征 课时 二次备课
班别 授课人
时间 教 具 课 件
教 学 目 标 明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。 2.能抓住特征对事物进行说明。
重点 明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。
难点 能抓住特征对事物进行说明。
教 学 过 程
教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间
一、有效导入 明确目标 1、导入新课。 2、出示本节课的学习目标 一棵树上的叶子,看上去样子好像差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的。 出示学习目标 倾听 准备 思考 齐读教学目标 5



教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 二次备课
二、自学指导 合作探究 精彩导入 激发兴趣 一棵树上的叶子,看上去样子好像差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们,即使是十分相似的事物也是有差别的,它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔,虽说都是笔,却不完全一样。这就告诉我们在描述一个事物时,要注意抓住事物的特征。 例文引路 把握特点[来源:学科网ZX XK] 香烟的自白 3、文题展示 讲授法,讲解法, 【写法指导】 要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征,这是一事物区别于其他事物的最本质、最主要的方面。因此,要介绍清楚这一事物,必须把握住它的特征,才有准确性可言;不单写作说明文如此,阅读说明文也同样把握住事物的特征,才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征,是写好说明文的关键问题。 2.确定事物特征的方法: 读书法 自主学习法 小组合作交流法 介绍人物,主要抓住人物的“经历特征”尤其是有成就、有价值的生活阶段来加以说明。 介绍动物,抓住动物的形状、生理特征和生活习性等。 介绍植物,着重说明它的生态和用途。 介绍某种器物,着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 10



教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 二次备课
三、大组汇报 教师点拨 各小组就本组的自学情况在全班范围内汇报 介绍历史名称及事件,着重介绍名称形成的原因,事件发生的背景及其性质。 四、变式练习 拓展提高 小试牛刀 初组文章 五、课堂小结 归纳整理 师生共同总结本节课内容 教师点拨法 讲解法 适时补充法 介绍建筑物,着重介绍它的外形特征、内部机构以及建筑材料等方面的特点。 介绍自然地理知识,着重介绍地理现象的形成及地形地貌。 练习指导法 讲授法 讲解法等 指导同学选材组题的基础上,突出文章的中心。 结合自身情况,谈收获,谈体会与感悟。 汇报交流法 小组合作法 分析与综合法 小组竞赛法 等 抓住事物特征,是写好说明文的关键问题。 练习法 分析综合法 谈收获以及体会,个抒已见。 10 15 5



巩 固 练 习 小试牛刀 初组文章 二次备课
作 业 完 成 习 作
板 书 设 计 说明要抓住特征细致观察 查阅资料 学会比较
教 学 反 思
领 导 评 课 意 见
学 校 检 查 记 实


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