资源简介

(共28张PPT)
七年级人教语文
第五单元 19. *外国诗二首
19. *外国诗二首
课 堂 导 学
普希金(1799—1837)，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他的诗歌像太阳一样照耀着19世纪的文坛。其代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他最著名的作品。
弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。他被认为是“新英格兰的农民诗人”，又被称为“交替性诗人”。
现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相比，一般不拘泥于格式和韵律。其特点表现为：形式自由，意蕴丰富，意象经营重于修辞，有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
《未选择的路》是弗罗斯特的一首名诗，作于1915年。1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的决定：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，选择了诗歌创作。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”于是他卖掉了祖父遗传下来的农场，再加上几年教书所得的一点积蓄，来到英国的一个小村子，开始了新的生活。
《假如生活欺骗了你》用劝说的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，遭遇挫折时要正确地对待，要镇静并坚信未来是光明、美好的，表达了诗人积极乐观的人生态度。《未选择的路》借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考，告诉了我们一个深刻的道理：我们在人生的道路上，每一个岔路口都要慎重选择，切不可随意盲目！
阅读时，应了解诗人和创作的背景，流利地朗读和背诵诗歌；借鉴《假如生活欺骗了你》一诗直抒胸臆的构思，理解《未选择的路》象征手法的作用；理解诗中所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想感情。
基 础 闯 关
C
C
3．[18儒墨教研原创题]下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．2017年9月29日，湖南首座工业博物馆开馆，馆藏各类工业遗存物近3 000余件。
B．我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。
C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。
D
D．任何一个国家和民族文化的发展，都离不开继承传统和借鉴外来，更离不开创造性转化和创新性发展。
【解析】 A项，前后矛盾，“近”和“余”应删除其一；B项，用词不当，“昭然若揭”指真相大白，用在此处不符合语境；C项，主客颠倒，应将句中两个“对”改为“对于”。
4．[17郴州中考]将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　　)
①从而使“痛苦指数”下降，“幸福指数”上升
②这种条理性和有序性正是内心满足感的主要来源
③守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来
B
④而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑
⑤现代人普遍患有“时间焦虑症”
A．②③⑤④①　 B．③②⑤④①　
C．④②③①⑤　 D．③⑤②④①
5．[18儒墨教研原创题]下列有关文学常识的表述，有误的一项是(　　)
A．《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金的诗作，为世界各国人民广为传诵。他的著名诗作还有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
B．弗罗斯特是最受人喜爱的美国诗人之一，留下了《林间空地》《未选择的路》等许多脍炙人口的作品。
D
C．现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相比，一般不拘泥于格式和韵律。
D．《西游记》中的唐僧师徒一路走过了女儿国、大人国、飞岛国、慧骃国等多个国家，历经九九八十一难，最终去到西天，取得了真经。
【解析】 D项，大人国、飞岛国、慧骃国是《格列佛游记》中的国名。
6．[18儒墨教研原创题]参照例句，仿写句子。
[例句]假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
__________________________________________________________ __________________________________________________________
【答案】(示例)假如成功远离了你，不要灰心，不要叹气！失败的日子里须要振作：相信吧，只要耕耘终有收获。
阅 读 感 悟
阅读下面的诗歌，回答问题。
风　暴
普希金
你可看过岩石上的少女
穿着白衣裙，立于波涛上，
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏，澎湃和轰响，
当电闪以它紫红的光线
不断地闪出了她的形象，
而海风在冲激和飞旋，
扬起了她的轻飘的云裳？
美丽的是这海，狂暴、阴郁，
闪烁的天空没一块蔚蓝；
但相信吧：岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美丽。
【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他的作品主要是歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。
7．诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
【答案】抓住风暴中的三个典型形象进行描摹：在幽暗里和岸石游戏、澎湃和轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。
8．诗人是从哪几个方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？
____________________________________________________ ____________________________________________________ 9．诗中所写风暴对表现少女有什么作用？
____________________________________________________
【答案】从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。
【答案】以狂烈的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。
10．诗中“风暴”和“少女”各象征什么？表达了诗人怎样的感情？(提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。)
____________________________________________________ ____________________________________________________
【答案】 “风暴”象征革命浪潮；“少女”象征革命者。表达了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。
拓 展 空 间
11．阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
漂亮的橄榄树
在一户人家的花园里，种着一棵无花果树和一棵橄榄树。
橄榄树轻蔑地看看自己的邻居，嘲笑它说：“你的叶子到冬天的时候就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我终年翠绿，四季常青。”
无花果树并没有反击，只是默默地生长、壮大。没过多久，一场大雪降临了，由于橄榄树身上都是翠绿的叶子，积雪层层堆积在上面。不久，橄榄树开始艰难地喘息了：“什么破雪？想要压死我啊，真是可惜了我美丽的外衣不能展现了……”
雪后来又结成了冰，重量更大了，橄榄树终于支撑不住——它的树枝被压断了。而无花果树由于叶子已经落尽了，雪穿过其树枝飘落在地上，反而安然无恙。
【答案】(示例)生活中，我们在面临顺境时不要得意，在面临困境时亦不要失意，应保持一颗平静的进取心。或许，我们的韬光养晦，正好能抵御那不期而至的风雪。
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
点击进入word链接
点击进入答案PPT链接
点击进入答案word链接
课 时 答 案

展开更多......

收起↑