资源简介

手绘学习笔记

激发学生对徒手绘画的兴趣，提高美术素养。
重点、难点
重点：徒手绘画中线的感受与应用
难点：用徒手绘画的形式记录和表现生活。
教学设计教学目标
了解徒手绘画的艺术特点
感受徒手画中线条的魅力
让学生尝试用徒手绘画的形式记录和表现生活，提高观察能力。
通过徒手绘画的学习，
导入
出示德拉克洛瓦的《埃及旅行笔记》，设问：“你能说说这本旅行笔记有什么独特之处吗？”“这种记录方式有没有什么优点？”
教师：我们今天就来学习怎样创作出这样有趣的笔记。出示课题：《手绘学习笔记》。
了解徒手绘画的概念及特点
再次出示《旅行笔记》中的绘画，对比上节课欣赏到的油画《父亲》，发现有什么不同。
教师总结：徒手画是用简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。特点是简单、易懂。
徒手绘画在上生活中的应用
教师提问：生活中见过徒手画吗?哪些地方我们可以用到徒手画？
教师总结：比如产品的安装步骤中的简图，设计师绘制的设计草图，简单的路线图等，都会用到徒手绘画的形式。绘画并不是画家的专利。
徒手画中的线
（1）活动：请两位学生上台画一画线条，分男女两队，用比赛的形式，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。最后老师进行补充。
教师总结：线条是徒手画最基本的元素，用不同的方法，不同的工具可以画出千变万化的线条。
感受徒手画中的线
活动：教师播放两段音乐，请学生用线画出对音乐的感受。同时说出自己的看法。
引导学生分析直线、曲线、折线给人带来的不一样的心理感受。直线：平静、呆板，曲线：活泼、柔软，折线：紧张、尖锐。不同的线条给人带来不一样的感受。
欣赏用线表现的徒手画
欣赏分析用线表现的不同的云（天空、层云、积云、高层雨云），感受线的变化。
欣赏不同画家以“树”为题材的绘画作品。分析梵高与伊莱斯布鲁斯特表现的“树”线的变化，以及画面给人带来的不同感受。
欣赏吴冠中的作品《梯田》，观察画面中线的变化（浓淡、粗细、形状等）。感受作品中线的韵律感。
小练习
（1）让学生抬起自己的手，观察自己的手掌，问大家看到了什么。手中有变化丰富的线条，请同学们画一画自己的手掌。要求线条流畅、变化丰富、画面整洁。
（2）学生创作，老师巡回指导。
（3）找一些学生的作品进行展示，让学生互评，老师补充。
总结
今天我们主要了解的是徒手绘画，感受了徒手画中线的魅力，同学们有没有掌握？也希望同学们把我们课堂上学到的知识运用到生活中去，学以致用。当然我们今天画的是一些简单的内容，如果遇到复杂的对象该怎么办呢？那么下节课我们将再次走近徒手绘画的世界了解一下。

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