当前位置:

7.2小毛驴爬山坡 教案

  • 上传会员:21jy_522322112
  • 上传时间:2019-12-08 20:46
  • 版本:人教版
  • 文件大小:5.7K
  • 等级评定:2星级
  • 资料类型:[教案]
  • 资料投诉:[点击进入]
  • [进入下载页]
详细介绍:

7.2小毛驴爬山坡 教案

==================资料简介======================
小毛驴爬山坡
教学内容
学习歌曲(小毛驴爬山坡)
为歌曲创编伴奏和表演
教材分析
“小毛驴爬山坡”是一首西班牙民歌,F大调,由带反复的两个乐句构成。乐曲活活泼俏皮,节奏紧凑,描述了小主人的着急和小毛驴的淘气。
教学目标
熟练演唱。
培养学生的创编能力及表现力。
教学重难点
重点:小主人的着急和小毛驴的淘气在歌曲中表现出来,小组合作根据歌曲的情绪创编伴奏。
难点:歌曲第二段开始的弱起音“哟”
教学准备
电子琴 iPad PPT 响板 沙锤 双响筒
教学过程
一 导入
(教师用双响筒打节奏 X X / X X / 强 弱 / 强 弱 / 模仿小毛驴的脚步引入课题 )
教师:猜猜我模仿的是哪种动物的脚步声?
学生回答 (教师引导学生回答小毛驴引出课题)
二、练习节奏
(一)教师范读歌词
教师:,请听我读的这段话,听完告诉我讲了什么(教师范读歌词)
(一边读一边用双响筒伴奏)
学生回答
(二)教读歌词(三遍)
教师:我们现在来做骑驴的动作,跟我一句一句来读
(难点重复读)
(三) 打击乐器伴奏
教师:你们都知道小毛驴的倔脾气,有什么办法能让他乖乖的听话?
学生:用鞭子
教师:嗯,这是个方法,抽鞭子的声音是怎样的?
学生:啪啪啪
教师:那和我们的拍手声音一样,我们来试试这个节奏。(出示节奏型X O / X O / ,教师提示轻轻拍,鞭子抽在皮特身上很痛啊,别太狠!轻轻拍)(有响板就用响板,没有就用拍手掌替代)
学生拍手齐读歌词。
教师:除了抽鞭子还有其他的方法吗?
学生:用食物诱惑它
教师:太好啦,这也是个办法。我们用沙锤来表示食物的声音,试试看(出示节奏型X X / X
X /)
(四)呼吸练习
教师:现在小毛驴走累,我们也休息一下,做个深呼吸。再来一次。
很好,请坐。
(10分钟)
三 学唱歌曲
(一)发声练习
教师:逗小毛驴开心的还有一个方法就是唱歌(如果前面问学生方法的时候,学生回答出了唱歌,这个环节就改为“三种方法分别试,先用前面两种,最后用唱歌。”)
教师:我们先轻轻的练声( 1=F 2/4 1 2 / 3 4 / 5 4 / 3 2 / 1 2 / 3 4 / 5 4 / 3 2 / 1- //)两遍
教师:换成“啦”两遍(提醒学生的声音状态)
================================================
压缩包内容:
7.2小毛驴爬山坡 教案 .doc

地址:深圳市龙岗区横岗街道横岗社区力嘉路108号B栋B6 电话:4006379991

2006-2020 版权所有© 深圳市二一教育股份有限公司 粤ICP备11039084 粤教信息(2013)2号