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三年级上册语文- 23 带刺的朋友教案

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  • 上传时间:2019-12-08 21:21
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详细介绍:

三年级上册语文- 23 带刺的朋友教案

==================资料简介======================
《带刺的朋友》教案
一.教材分析:?
《带刺的朋友》是部编版三年级下册第七单元的课文,本单元的语文要素是“感受课文生动的语言,积累喜欢的语句”。本文讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事,其间穿插着作者的所思所想,情趣盎然。课文以“带刺的朋友”为题,既激发了读者的阅读期待,又点出了作者与写作对象的关系。整片文章都洋溢着对小动物的喜爱之情,能引起读者的共鸣。本文语言生动、明快,将刺猬聪明伶俐的形象描绘得活灵活现,有很强的画面感,充分表现了刺猬偷枣的本事高明,表达了作者对它的喜爱之情。?
二.学情分析:?
三年级学段的孩子天真活泼,都有一颗热爱小动物的心,和动物有亲密感。而《带刺的朋友》正是一篇描写小动物的文章,语言生动活泼,学生对于这篇课文会有浓厚的兴趣,会随着作者一起去“抓”那个偷红枣的朋友。教学本课时,让学生先细读描写刺猬偷枣的内容,体会刺猬的“高明”,感受课文语言的生动;引导学生关注作者对刺猬不同的称呼,体会作者情感的变化;最后绕后围绕“高明”,用自己的话讲一讲刺猬偷枣的过程。但是为了引导学生感知课文生动的语言,不要刻意讲授“比喻”、“拟人”等修辞知识,以免限制学生个性化的阅读感受。?
三.教学目标?
(一)知识与技能目标:?
1.品读课文,体会语言的生动。?
2.能用自己的话讲述刺猬偷枣的故事。?
3.体会作者的情感变化。?
(二)过程与方法目标:?
1.从朗读中体会课文语言的生动。?
2.通过合作讨论掌握课文大意。?
(三)情感态度与价值观目标:?
通过学习课文,理解课文内容,体会刺猬偷枣的高明,从而激发出对刺?猬的喜爱之情。?
教学重难点?
重点:?
1.理解课文内容,体会语言的生动。?????
2.能用自己的话讲述刺猬偷枣的过程。?
难点:?
从作者对刺猬不同的称呼中,体会作者的情感变化。?
五.教学方法?
引导法、朗读领悟法、合作讨论法?
六.教学准备??
师:刺猬贴图、任务卡、课件?
生:查阅刺猬的相关资料?
七.课时安排?1课时?
?教学过程??
?一、启发谈话,激趣导入?
1.师:同学们,动物是我们人类的好朋友,你们喜欢动物吗?谁来给大家介绍自己喜欢的动物??
学生举手回答。?
设计意图:以“介绍你喜欢的动物”为导入,激发学生的学习兴趣。?
2.师:除了这几位同学的动物朋友,上节课我们还认识了一位新朋友,?
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压缩包内容:
三年级上册语文教案- 23 带刺的朋友 人教部编版.doc

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