资源简介

2019年部编道德与法治九年级下册教案
课题
5.1走向世界大舞台
单元
第三单元
上课时间
2019.12.10
课 时
1
集体备课人
主备
辅备
课标要求
我与国家和社会中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。”
教学目标
1.通过生活经验和宅男宅女辨析，知道我们走向世界的形式、经历和意义。
2.通过列举事例，说出个人与世界的关系。
3.通过教材58页探究与分享，说出怎样全面提升个人素养。
重 点
怎样提升个人素养
难 点
辩证的看待宅文化
学情分析
九年级学生具有一定的辩证思维和批判思维能力，但逻辑思维能力有待提高，学习本课，要学会全面的看问题分析问题。
学生课前准备工作
预习本框内容，完成导学卷上的预习案，并且根据预习案内容，在书上做好笔记。
提前思考本框探究与分享栏目的问题。
教学策略
自主学习，小组合作，案例分析法、启发引导法。
教学过程
教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
对应目标与
设计意图
个案补充
导入新课
1.观看视频《世界那么大，我想去看看》，提问：看了视频后，你有何感想》
2.导入：世界那么大，我们都想去看看，都想走向世界。
思考，回答问题
用视频导入，激发学生兴趣，也引导学生积极思考。
学生自学
（一）检查导学案中预习案完成情况
（二）用5分钟，根据预习在教材找到下列问题的答案
1.我们走向世界的形式和意义？
2.我们为什么要为世界增添光彩？
3.我们怎样为世界增添光彩？
检查自学情况
先自学后同桌交流自学成果
通过自主学习，掌握本课的内容，为后面的学习打下基础
环节一
（多彩世界中的我 ）
1.出示幻灯片5中的图片，结合这些图片，谈谈我们交往范围的有哪些变化，这些变化的背后又意味着什么？
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
2.出示幻灯片6中的图片，结合教材55页探究与分享内容，提问：我们走向世界的形式有哪些？
与世界交往，交往范围不断扩大，走向世界的形式多样。
3.有人说。“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不挺好吗？
（1）辩一辩：你如何评价上述观点？
（2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？
上述观点不完全正确。 在一定的时候，工作之余的“小宅”可以怡情，长期封闭的“大宅”就伤身了。①“宅”不利于身心健康发展，影响身体健康；同时,“宅”容易造成心理闭塞，逃避现实,影响心理健康。②不利于自身实践能力的提高。③不利于人际关系的建立。④影响正常的学习和工作。
他们这样“宅”着，也是在走向世界，但“宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离,不利于我们更好的走向世界。我们走向世界的形式是多样的,但是无论哪种形式都不能脱离现实。我们要融入社会，走向更加广阔的世界，在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
4.在走向世界的过程中，你收获了什么？
（1）在交往中探索世界，彼此守护，共同成长
（2）学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量
（3）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题
观看图片
回答问题
看图片，思考回答 问题
分析材料
小组合作
回答问题
回答问题
通过图片，了解我们的交往范围扩大
通过图片探究，说出走向世界的形式
培养辩证思维能力
通过谈收获，了解走向世界的意义，从而达成目标1
环节二
（我为世界添光彩）
1.思考：只有作出突出贡献，才是为世界做贡献吗？
人人做好普通事，皆为世界做贡献。
2.你能举出中国公民为世界作贡献的例子吗？
3.由上面内容，请说出我为世界添光彩的原因
（1）我们与世界紧密相连，彼此互动，同呼吸，共命运。
（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界产生影响。
4.教材P58页探究与分享，思考：这样的学习经历对适应未来世界的挑战有何意义？
着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法，增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
思考回答
小组合作
做笔记
阅读探究与分享，思考怎样提升个人素养
通过举例，知道个人和世界的关系，达成目标2
通过探究与分享，达成目标3
课堂小结
通过本节课的学习，我知道了 ，懂得了 。
达标检测作业布置
必做基础题：小卷选择题。背会构建人类命运共同体的内涵
提能习题：小卷非选择题
板书设计
要
教学反思
德育安全教 育
做对国家、对人民、对社会有用的人！主动拥抱世界，为世界贡献自己的力量！
课件30张PPT。 世界那么大，我想去看看5.1走向世界大舞台部编版 九年级下1.通过生活经验和宅男宅女辨析，知道我们走向世界的形式、经历和意义。
2.通过列举事例，说出个人与世界的关系。
3.通过教材58页探究与分享，说出怎样全面提升个人素养。 学习目标自主学习1.我们走向世界的形式和意义？
2.我们为什么要为世界增添光彩？
3.我们怎样为世界增添光彩？（自学6分钟，在书上做好标记）结合这些图片，谈谈我们交往范围的有哪些变化，这些变化的背后又意味着什么？ 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。交往范围不断扩大走向世界的形式多样与世界交往探究与分享有人说。“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不挺好吗？1.辩一辩：你如何评价上述观点？
2.他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？探究与分享 上述观点不完全正确。 在一定的时候，工作之余的“小宅”可以怡情，长期封闭的“大宅”就伤身了。①“宅”不利于身心健康发展，影响身体健康；同时,“宅”容易造成心理闭塞，逃避现实,影响心理健康。②不利于自身实践能力的提高。③不利于人际关系的建立。④影响正常的学习和工作。 他们这样“宅”着，也是在走向世界，但“宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离,不利于我们更好的走向世界。我们走向世界的形式是多样的,但是无论哪种形式都不能脱离现实。我们要融入社会，走向更加广阔的世界，在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。在走向世界的过程中，你收获了什么？理解尊重包容沟通成长……合作走向世界的意义思考：只有作出突出贡献，才是为世界做贡献吗？人人做好普通事，皆为世界做贡献。中国公民为世界做贡献中国驻马里的维和部队周树森在新加坡执教中国医疗队负巴基斯坦帮助外国人学剪纸请问你还能再列举几个例子吗？成果展示两个平凡的中国人改变了整个新西兰！周爷爷和菲奶奶联合国气候变化大会传递中国声音！成果展示中国维和英雄壮烈牺牲！成果展示成果展示杂交水稻之父解决全球十几亿人饥饿问题！袁隆平和他的杂交水稻袁隆平和他的海水稻我为世界添光彩的原因 我们与世界紧
密相连，彼此互动，
同呼吸，共命运。 每个人都是这个
世界中的一员，
所做的事都有可能
对世界产生影响。科学精神观察思考实践创新人文底蕴探究与分享P58页 丰富知识储备,增强人文底蕴。
______________________________________树立科学精神,掌握科学思维方法。
______________________________________增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象。____________________________________ __积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。
_青少年应如何提升个人素养?我们应怎样为世界添光彩？(1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
(2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法，增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。1.人的一生交往范围在不断发生着变化，下面能准确
反映这一变化的是（ ）
A.家庭——学校——国家——世界
B.学校——家庭——世界——国家
C.国家——学校——家庭——世界
D.学校——家庭——国家——世界
A课堂练习课堂练习2.开放的世界让不同国家，地区人们的交往越密切，我们将会在交往中（ ）
①相互理解、赢得尊重，获得成长的力量
②沟通合作，理性智慧地解决问题
③不断更新观念，为国家乃至世界承担更多的责任
④一路历练，使自己不断走向成熟
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④A3、在2018年世界经济论坛上，有海外有学者惊叹：“中国智慧启示全世界,中国方案推动全世界，中国贡献繁荣全世界。”作为一名普通公民，我也要为世界添光彩。这（ ）
①需要我们树立全球观念，承担起对国家、对世界的责任
②需要我们适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养
③是因为我们每个人都与世界紧密相连,同呼吸、共命运
④是不切实际的想法，我们现在的唯一任务是不断丰富知识储备
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④A 通过本节课的探究学习，你有什么收获呢？
学到了什么？通过本节课的学习：
我知道了：_______________
我懂得了：_______________
我打算：_________________课堂总结 3分钟的时间，回忆一下本课所学内容，将知识点以思维导图的形式加以呈现。课堂总结走向世界大舞台我们走向世界我为世界添光彩走向世界的形式多样交往中探索世界的意义原因（个人成长与世界发展的关系）做法从普通的事做起全面提升个人素养板书设计 我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸，共命运。我们每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界的发展产生影响。希望同学们努力学习，主动拥抱世界，为世界贡献自己的力量！
课堂总结作业布置1.完成配套练习册相关内容。
2.背会下列问题：?
青少年怎样提升个人素养？
资料中部分图片作者来源不明，侵立删！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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