8装扮我们的教室 教案

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8装扮我们的教室 教案

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《装扮我们的教室》教学设计
教材分析:?
《装扮我们的教室》是二年级教科书的第二单元,本单元是为了引导学生进入最近的准社会、公共生活空间--班级。而《装扮我们的教室》这一课是活动课,也是本单元的总结课,我们通过装扮教室这一集体活动,强化集体观念引导学生通过积极地参与集体活动,勇于承担集体责任二深化共同生活的规则。?
学情分析:?
经过一年的学习生活,明显看出大部分的学生都长大了,从不同的方面都能表现出来,尤其是个人的理解问题及懂事程度上都有较大提高。但合作、审美等一些方面的意识还有待加强。?
教学目标:?
1.知识与技能:?
与同学一起布置教室,体会团结协作的好处。?
2.情感态度价值观:?
在装扮教室的过程中,培养集体意识。?
3.行为与习惯:?
养成与人合作的好习惯,强化主人翁意识和团队精神。?
4.过程与方法:?
学会用不同方式、方法为班级服务,提高实践能力?
教学重点:?
在集体活动中体会分工与合作的好处;学会用不同方式装扮教室,提高实践能力。?
教学难点:?
让学生积极参与实践,自觉树立班级小主人的意识。?
2.培养审美能力和科学精神。?
教学准备:?
教师准备:课件,布置班级的材料。?
2.学生准备:儿童剪刀,胶棒等。?
教学过程:?
导入:同学们,今天老师给大家带来一首非常好听的歌曲,你们想听吗?听完歌曲后,你们要回答老师你在歌曲中听到了什么?让我们一起来欣赏一下吧!(播放歌曲“教室是一个家”)?
师:同学们,你们听到了什么呢??
看来同学们真的都太聪明了,这首歌曲叫做教室是一个家。那你们爱咱们的教室吗?你们想不想让他变得更漂亮呢?今天就让我们来学习新的一课(板书:装扮我们的教室)?
新授:老师给大家带来了几个好看的教室图片,你们来看一看,并且选出你们喜欢的,说明理由。?
依次给学生展示不同的教室图片,让学生分别说出喜欢这样的装扮吗?原因是什么,并给予学生鼓励。?
师:那我们要设计教室的话你们想怎么设计呢?现在小组之间讨论一下,一会看看哪个小组的金点子最多!?
1.??学生小组讨论。?
分别提问小组的讨论结果,给予适当的解释和鼓励。?
2.?动手装扮教室?
给每个小组分发提前准备好的装扮教室的材料,让小组动手操作起来,并且给每个小组一个指定区域,让小组成员把自己的作品粘上去。提醒同学在操作过程中小心剪刀不要弄伤手指。?
小组动手过程中,老师随堂指导,并给予帮助。?
3.?每组选出代表介绍自己的作品,介绍过程中老师给予鼓励,座位上的同学们给予表扬和建议。?
4.?师:同学们你们的表现都非常棒,作品也都有创意还很美丽,可是你们发现我们的教室有什么不一样的吗??
生:变得有点脏,有点乱。?
师:对呀,我们只顾着创作而忘记保持卫生了,那怎样才能使教室既干净又美丽呢??
生:打扫卫生!?
师:太棒了,那下课的时候我们要一起动手打扫卫生,这样我们的教室就会更完美啦!?
同学们,下课!

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