资源简介

《装扮我们的教室》教学设计
课标分析?
此课根据《课程标准》“负责任，有爱心的生活”中的第9条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉”，“愉快、积极的生活”中的第6条“在成人帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现”，以及“动手动脑，有创意地生活”中的第5条“能积极地出主意、想办法来扩展游戏或活动”而设计。其目的在于通过“装扮我们的教室”这样一个从观察、设计到动手实施的综合性活动，结合前面三课所学内容，深化学生的集体感和集体荣誉感，引导他们超越自我，走向广阔的公共生活。?
教材分析?
本课道德与法治二年级上册第二单元《我们的班级》的第二课，是本单元的总结课，是在前面三个主题活动的基础上，安排的一个单元体验活动，通过装扮教室这一集体活动，学会如何装扮教室需要基本知识和技能。在小组合作设计班级学习园地过程中，增强团队精神，提高动手能力。在学会装扮自己的教室后，进一步激发学生热爱班级的情感，不断强化集体观念。学生在集体的实践活动中体会合作共创、责任奉献、团结互助精神，感受自身在活动中的进步和成长。??
学情分析?
二年级的学生能认识到自己是集体中的一员，集体的荣誉与自己是有关系的，班集体是自己的另一个家，有责任让它更美。但学生的年龄决定了他们的动手能力和思维能力都还有限，需要观摩、欣赏优秀作品和集体讨论来解决实践过程中遇到的问题。另二年级的学生多数还处于自我中心阶段，不能从全局出发去思考问题，需要不断引导学生走出自我。??
教学?目标?
通过实践活动，形成初步的的合作精神和创新意识，进一步激发学生热爱班级的情感。?
2.通过交流、布置、评价等体验活动，给学生展示自己想法和特长的舞台，体验合作的重要性和快乐。?
3.通过学生装扮教室的实践活动，认识到教室是要靠大家共同营造的，并掌握一些参与班级环境创设的技能。??
重点?
如何装扮自己的教室，激发装扮教室的兴趣。?
难点?
掌握一些参与班级环境创设的技能。??
准?备?
学生：1.参观其他班级环境?
准备装扮教室的材料?
教师：课件?
教学过程???????
导入新课?
1.?同学们，每个人都有家，家是我们温暖的港湾，其实在学校里我们还有第二个家，你们知道是哪儿吗？?
2.?配乐齐读儿歌《教室是我家》?
3.?上节课，同学们分组设计出了图书角、作品栏、荣誉墙和植物角这四个板块，提出了许多的好想法,课下还进行了修改、讨论和完善。?（播放视频）?
4、展示设计稿:想让它们变成现实吗？?
5、在我们动手之前，先来看看其他班级在装饰教室的过程中遇到的一些问题。?
活动一【大家一起来分工】?
1.想一想：下面同学的做法对吗？说说为什么。?（课件出示三个案例)?
2.师小结：是啊同学们，教室是我们共同的家，每个人都要参与其中，要相互帮助，相互欣赏，有了不同意见要学会商量。?
3.分一分：为了提高动手效率，小组讨论：根据工作量决定组内的工作分配。?
4.说一说：你们是怎么安排的？?
5.现在，就用我们的大脑和双手，将我们的教室装扮成我们心目中最漂亮的“家”吧！??
活动二【大家一起来装扮】?
?教师注意巡视，随时提供必要的帮助和指导。?
2.?同学们在分组装扮的过程中，有没有发生让你难忘或困惑的事情呢？?
3.?同学们在装扮教室的过程中，不仅有了成果，还收获了许多道理。??
活动三【大家一起来欣赏】?
现在让我们赶紧来欣赏一下你们的成果吧！?
2.看一看：展示成果?
3.说一说：通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然
一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。下面就让我们每组的小导游，给我们介绍一下吧。?
4.夸一夸：??
我最喜欢_______________区的设计，??
因为___________________________。???
5.漂亮的教室让大家都很开心，我们以后应该怎样做呢？如何让它一直漂亮呢？?
通过夸奖我们的教室，让学生体会到集体劳动成果的快乐，进而珍惜。并促使他们在以后的班级活动中积极参与实践，自觉树立班级小主人的意识。?
板书设计?
8.?装扮我们的教室?
分工?装扮?欣赏?
教后反思?????
《装扮我们的教室》是部编版道德与法治二年级上册第二单元《我们的班级》中的第八课。第二课时是学生的实践环节，我设置的课时目标是通过实际行动，落实上一节课完成的设计稿，引导学生体会到自己动手美化班级的快乐，以及行动给班级带来的可喜变化。同时，学生在共同行动的过程中，认识到教室是要靠大家共同营造的，并掌握一些参与班级环境创设的技能。?
在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性较高，能主动地参与到学习活动之中，初步达到了这节课的教学目标。
总结这节课之处不足，主要有几下几点：?
1.?课堂语言不够精炼准确，小组活动教学收放不够自如。?
2.?课外活动应加强教师的督促指导,并进行持续跟踪,将学生在课堂内的短时实践转化为课外的持续践行。?
3.评价语言过于单一，丰富的评价语可以激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。??????
在以后的教学中，我需要从这几个方面加强学习和实践，提高自己的专业素养和教学能力。

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