资源简介

《班级生活有规则》活动设计
【活动目标】?
1、?引导学生感受班级规则对于班级公共生活的意义。?
2、?了解班级规则制定的过程和要求，能主动参与班级规则的制定。?
3、?在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。?
【教学重点】?
1、?引导学生感受班级规则对于班级公共生活的意义。?
2、了解班级规则制定的过程和要求，能主动参与班级规则的制定。
【教学难点】?
在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯
一、【游戏导入】?
师：宝贝们，今天上课之前我们先来做个游戏好吗？你们喜欢做游戏吗？那
今天我们做的这个游戏的名字就是——“谁是猜拳大王”！剪刀石头布会吗？?
出示PPT：谁是猜拳大王?请看PPT游戏规则?
1.全体起立，小组内互相进行，两两对战。?
2.三局两胜，输了的淘汰坐下，赢了的进行下一轮。?
3.每组选出一名优胜者就是猜拳大王。?
游戏开始，音乐起。?
师：现在站着的就是每一组的猜拳大王，恭喜你们！大家把掌声送给他们！下面老师要来采访一下这些猜拳大王，你获胜了，心情怎么样？我再来采访一下这位同学（输的），你的心情怎么样？老师再给你一次机会好不好？和老师来pk，愿意吗？我可是猜拳高手哦！（慢一拍出拳）我赢了！你服吗？猜拳大王们，我赢了，你们服吗？为什么？?
大家的眼睛是雪亮的，能发现老师没有遵守规则，来，我们再来一次PK！恭喜你成为猜拳大王，大家现在服吗？因为我们现在遵守了游戏规则！同学们，不仅在玩游戏的时候要守规则，班级生活中在其他方面也要守规则。今天呀，我们就来学习《班级生活有规则》?(板书课题:班级生活有规则)，说到规则呀，我想到了一件事，孔老师今天是带着重要的任务来的，我们学校要举行优秀班级竞选活动，我可是评委会的成员哦!竞选的目的就是要找出我们学校最守规则的班级。当选的班级，会成为全校所有班级学习的榜样，那个时候，所选班级的同学就会成为学校的文明小标兵！大家想不想参加这个竞选？?
?二、【班级生活放大镜】?
1、好吧，孔老师同意你们参加这次竞选！既然要参加竞选，那么你们要告诉老师，我们班级有哪些地方是讲文明、守规则的吧？看看哪些同学能像孙悟空那样火眼金睛，发现我们二一班哪些地方做的比较好？都来说说我们哪些地方讲文明、守规则吧！(生自由说)路队，卫生，班级布置,作业，写字，上操站队，文明礼貌……?
2、宝贝们，老师利用课间时间也偷偷地拍了一些同学们的照片，我们一起来看一下吧，（教师逐一展示PPT图片，让学生逐一回答）学生说，教师适时板书：班级优点：（????）?
3、嗯，我们宝贝在以上这些地方做的真不错，可也有我们平时没注意的地方，而这些行为对我们的同学、对班级都造成了很多不好的影响，让我们拿起我们的“放大镜”去找一找，谁来说一说？（生自由说，师适当总结），（教师逐一展示PPT图片，让学生逐一回答）学生说，教师适时板书：班级缺点：（????）??
三、【大家一起来约定】?
1、宝贝们，现在我们都知道了在班级中哪些事情能做？哪些事情不能做，那在
我们的班级生活中，我们怎么样去杜绝这些不文明的现象呢？（找学生起来说一说），宝贝们说的建议简直太实用了，常言道，没有规矩不成方圆，老师忽然发现，如果我们同学把自己刚刚说的写下来做成我们X班的《班级公约》的话，那简直太棒了，那好，现在我们就一起来制定我们的班级公约：??
①以小组为单位进行讨论?
②每个小组至少拟定出四条，并写下来?
③每个小组推荐一名小组代表回答?
宝贝们，现在我们这个班集体已经有了我们自己充实的《班级公约》，老师简直太开心了，因为这是专属我们班的班级特色，你们觉得这份班级公约重要吗？（生：重要）?
?四、【把“约定”做成文明棋】?
1、宝贝们，今天的课堂上，我们已经感受到了班级生活有规则是多么的重要，老师也是收获满满，你瞧，老师还给我们的宝贝们带来了一个小游戏—“文明棋”，我们先来了解一下游戏规则。?
2、看到这个小游戏，我们发现这个文明棋需要我们先把它补充完成，来，让我
们先把他补充完完整。接下来，老师把我们同学分为两个大组，进行PK（教师灵活分组），教师组织玩游戏，游戏过程需要让学生深切体会遵守班级规则的重要性！?（课堂小结）??
五、课堂总结?
宝贝们，现在我们有了自己制定的班级规则，那老师希望我们宝贝人人争做班级规则小卫士！老师当然知道改掉这些坏习惯不是一朝一夕的事情，但老师相信，只要我们的宝贝用班级规则来约束自己，从小事做起，从一点一滴做起，那么我们这个班集体就会变得越来越优秀。??
六、板书设计??
?班级生活有规则?????????????
上下学排好队?；??????6、爱护花草；??
2、上课认真听讲；????????7、不打架；?
?3、做操要认真；??????????8、课间不追逐打闹；??
4、共同维护校园环境；????9、不乱丢垃圾。??
5、见到垃圾要拾起；

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