资源简介 我是班级值日生知识与能力目标?1.知道值日的内容;?2.了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。?过程与方法目标?通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流,分享感受和活动成果,从而体会值日的内容与正确做法。?情感态度价值观目标?培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感;?2.形成学生愿意做好值日工作,认真完成集体交给的任务的态度。?教学重点?1.知道值日的内容;?2.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。?教学难点?1.培养学生愿意做好值日工作,热爱班集体,愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。?2.收集相关图片、故事等,制作多媒体课件。?教学过程?一、情境驱动?(???运用多媒体分享视频引出课题)?1.观看视频《值日生》?2.多媒体出示图画(①课桌歪歪斜斜,遍地狼藉。②教室里窗明几净。)?提问:同学们更喜欢那幅图片,为什么??小结:在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么?怎样才能当好值日生呢?一起来学习第七课《我是班级值日生》吧!?引导建构?活动一:今天我值日?(???此环节主要以教师进行引导,使学生对值日生的职责进行更深刻的理解)?1.由每个学生自己说出自己是哪天值日,你值日都做了什么事情??(扫地,摆桌椅,擦黑板,清理讲台,拖地,倒垃圾,公共区,整理好窗帘,关灯关门等)?小结:在做值日时,一定要认真。比如在擦黑板时,要先用板擦儿擦,然后再用湿布擦。扫地时,应该先在地上撒点儿水,然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑,以免把纸屑掉在地上。??2.为什么要认真做值日、当好值日生呢??小结:认真做值日不仅可以使教室干净、整洁,同学们心情舒畅,还是爱集体、爱劳动的表现,是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员,是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。?二、智慧碰撞?1.出示课件:当值日生遇到这些难题怎么办??(???此环节主要以小组交流表演的形式进行,以学生为主体展开教学)?(1)遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说,告诉他们正确的做法。?(2)对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整,可以安排个子稍高的同学擦黑板。?(3)值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。?(4)对于违纪的同学要如实记录,不徇私情。?2.你值日的时候还遇到过哪些难题?说出来和大家一起交流吧。?小结:值日时难免遇到难题,作为值日生应尽到自己的职责,严格遵守规定;其他同学更要理解配合值日生的工作,共同建设美丽班集体!?3.出示课件:羊羊值日?(???此环节主要以小组交流展开讨论的方式,升华主题:明辨是非)?交流讨论:想一想:你喜欢羊羊这样的值日生吗?羊羊怎样做才好呢??第一幅图:值日生要虚心听取其他同学的意见。?第二幅图:值日生对待其他同学态度要亲切。?第三幅图:值日生要努力做好自己的本职工作。?第四幅图:值日生要如实记录班级情况。?四、当堂检测?(???1.拓展:辨是非升华认识)?①明明扫地时,教室里到处都飞着灰尘;?②羊羊倒垃圾时慢慢走,纸屑不落地;?③上课铃响了,红红才想起忘了擦黑板;?④丽丽扫完地主动帮同学擦桌子;?⑤淘淘和皮皮拿着笤帚打闹;?小结:值日生是为班级同学服务的,要爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责。?2.夸夸我班的值日生?(1.2.3.4…)?小结:我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习,向身边的小榜样学习,同学们,让我们一起给他们点赞吧!?3.思考:?今天你值日,看到下面这些情况时你怎么办?(PPT列举)?如果你不是值日生,遇到下面的情况,你会怎么做??小结:学校是大家的,时时刻刻都是值日生。同学们,今天我们学会了怎样做值日,我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?最后让我们伴随美妙的音乐结束本堂课程。?五、反思提升?????通过本节课的学习,同学们对值日生的职责有了更深刻的理解,课堂活动中,孩子们积极配合,表演环节充分发挥自己的天性,在乐中学。同时培养学生热爱劳动、关心集体的好习惯,人人争当优秀值日生。 展开更多...... 收起↑ 资源预览