资源简介

人教精通版四年级下册
Unit 3 What subject do you like best?
Lesson 15教学设计
教学目标：
一） Knowledge Aims：
1、Ss can know and read the new word: maths, Chinese, English, art, music, PE.
2、Ss can spell and write the word: maths, Chinese, English, art, music.
3、Ss can clearly master the sentence: What subject do you like best?
二）Affection Aims：
Ss can be more confident during the study of English and get great fun of study.
三）挑战性目标（预设）：
1．To promote the Ss interest。
2．To foster the dialogue confidence.
二．教学重点：
1.Ss can write the word : maths, Chinese, English, art, music, PE.
2.句型“What subject do you like best?和Do you like music?”的运用.
三．教学难点：
1.Ss can write the word : maths, Chinese, English, art, music, PE.
2.句型“Do you like music?”的运用及回答.
四．课前准备：
Students：Before the students in the teaching content related to learning experience is less, but in order to guarantee the students' learning interest and enthusiasm, let students full engagement inquiry activity, no organizations of any form of preparation before activities.
Teacher：Picture cards. Tape. Recorder. Stickers
五．课时：
Lesson time：One period
六．教学步骤（Teaching Steps）：
Step 1 ：Warming-up/Revision
师生问好。
教师请学生准备好不同学科的课本，请学生按照教师的指令做出反应，以此激活学生学过的课程话题以及相关词汇，同时活跃课堂气氛。Show me your Chinese book…教师发出几个指令后，可以让学生发出指令。
小组宣读队名和口号，激发斗志。
课前预习大考验。
Step 2: Presentation：
游戏后教师可以与学生进行对话交流，例如：Do you like English?
Do you like PE? What subject do you like?此时学生可能不太理解subject的意思，教师顺势解释，同时引导学生认读模仿单词。
课文学习：
教师引导学生介绍图片，描述记者可能会问同学们什么问题，培养学生看图表达的能力。最后，请同学们看课文动画，完成对话学习。
What subject do you like best?
I like art best.
Do you like music?
No, I don’t.
学习，拼读，板书新单词：music， art，并且巩固否定回答;
No, I don’t.
播放课文录音两遍，让学生初步感知。然后老师领读。
学生自读，并上台讲解。教师适当奖励。
Step 3: Practice
用开火车等多种方式操练对话。
分角色体验，表演对话。
组内编演对话，上台表演。
Step4: Language use
教师布置任务，创编一个新对话。
Step5: Summary
学生自己总结本节课的收获。
随堂检测
Blackboard design:
Unit 3 What subject do you like best?
Lesson 15
What subject do you like best?
I like … best.
Do you like …?
No, I don’t.

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