2019-2020学年山东省临沂市河东区七年级(上)期末生物试卷[PDF解析版]

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2019-2020 学年山东省临沂市河东区七年级(上)期末生物试卷
一、选择题(每小题只选一个最佳答案,每题 2 分,共 50 分)
1.(2分)欧洲科学家发现了一种可以在太空真空环境中生存的动物﹣缓步类,也被称作水
熊。不仅仅是在太空,它们中的一部分还可以同时在真空和太阳辐射条件下生存,这是
人类迄今为止发现的唯一一种可以在双重严酷条件下存活的动物。根据你已有的生物学
知识判断,下列关于水熊的说法不正确的是( )
A.水熊能够生长和繁殖并可以发生遗传和变异
B.水熊能在真空或辐射条件下生存,这可能是它适应不良环境的一种特殊生活方式
C.水熊也能进行呼吸并能排出体内的废物
D.由于在真空中没有氧气等营养物质,因而水熊不可能是动物
2.(2分)在高山上,随着海拔高度的变化,植被的种类有明显不同,阔叶林在海拔较低处,
针叶林在海拔较高的地方;沙漠地区到处都是不毛之地;河堤的阳面比阴面植被生长茂
盛;下列相关描述不正确的是( )
A.高山植被种类不同的主要原因是氧气及光照的变化
B.沙漠地区由于缺水,导致植被稀疏
C.河堤阳面和阴面植被的差别是因为光照差别,影响了植被的光合作用
D.环境能够影响生物的生长发育
3.(2分)随着临沂国际生态城的创建,美丽河东区环境发生了很大的变化,河流清澈、绿
树成荫,生态农业逐步推进,请用你所学的知识判断下列相关说法正确的是( )
A.由于生态系统具有一定的自动调节能力,可以向河流中排入生活废水
B.临沂钢材物流城的搬迁入园,有助于减轻环境污染助推生态环境的改善
C.国际生态城中只有一种生态系统﹣城市生态系统
D.淡水生态系统能够净化水质,蓄洪抗旱作用
4.(2分)借助于显微镜可以观看动植物细胞的相关结构,下列关于显微镜的使用及动植物
细胞的说法错误的是( )
A.动植物细胞的种类是多种多样的,但它们都包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构
B.在用显微镜观察动植物细胞时,有时需要对材料进行染色
C.高倍镜增大了观察的视野放大了倍数
D.叶绿体是植物细胞特有的结构,是光合作用的场所
5.(2分)下列有关图中“制作并观察人口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述。正确的是( )
A.涂抹标本前,需要首先在载玻片上滴一滴清水
B.用牙签在牙齿上刮取标本,不要刮破口腔黏膜
C.盖盖玻片时,必须直接从上面把盖玻片平放到液滴上
D.可在盖玻片左侧滴加碘液,用吸水纸在右侧吸引进行染色
6.(2分)如图表示动物细胞的两个生理过程,下列有关叙述正确的是( )
A.1和 2细胞中染色体数量不同
B.B过程示意细胞分裂
C.受精卵和细胞 1中染色体数量相同
D.经过 A过程后细胞体积增大
7.(2分)自然界中除了多细胞生物之外还有很多的单细胞生物,比如眼虫、草履虫、变形
虫和酵母菌等等,它们都具有细胞的一般结构(细菌没有成形的细胞核),但也有一些特
殊的结构,以便更好的适应环境,下列相关的描述错误的是( )
A.草履虫用来取食的结构是口沟
B.它们都能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长
C.酵母菌的呼吸作用能够产生二氧化碳,因而经常用来制作发酵食品
D.眼虫可以通过表膜摄入氧气、排除二氧化碳
8.(2分)我们生活的环境中有很多藻类、苔藓和蕨类植物,它们有许多共同的特征,也有
许多不同特征,与人类的关系非常密切,下列相关描述错误的是( )
A.衣藻属于单细胞的藻类植物,有叶绿体,可以通过光合作用获得部分营养
B.海洋中的藻类植物疯长,容易导致海水缺氧,影响海水中其他生物生存
C.从形态上看,苔藓植物和藻类植物的主要区别是有了茎和叶的分化
D.满江红属于苔藓植物,植株有了根、茎、叶的分化和输导组织
9.(2分)如图为菜豆种子结构和种子萌发后的幼苗形态示意图,下列叙述正确的是( )
A.图甲中②③④⑤组成种子的胚
B.图甲中的①发育成图乙中的⑧
C.种子萌发过程中结构⑦逐渐变小
D.结构⑧的生长只与分生区有关
10.(2 分)近年来,我市推动“生态城市”建设取得明显成效。走在林荫大道上,人们感
到空气特别清新和湿润。从生物学角度看,空气清新湿润主要是由于( )
A.植物的光合作用和呼吸作用
B.植物的呼吸作用和蒸腾作用
C.植物的光合作用和蒸腾作用
D.动物的光合作用和蒸腾作用
11.(2 分)如图甲是传粉、受精过程示意图,图乙是果实结构示意图。下列叙述错误的是
( )
A.图甲中 1是花药,成熟后散放出花粉
B.图甲中 4表示花粉管,内有精子
C.图乙中的①由图甲中的 2子房壁发育而成
D.图乙中的②由图甲中的 5受精卵发育而成
12.(2分)下列关于开花和结果的叙述,不正确的是( )
A.裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护
B.有的子房内可能还有多个胚珠,受精后果实内可能还有多个种子
C.玉米的果穗常有缺粒的,主要是由于传粉不足引起
D.银杏树常作为绿化苗木,它不易受虫害危害,其种子可以作为美食,供人们享用
13.(2 分)春天来了,万物复苏,树上抽出了许多新的枝条,鸟儿在枝头歌唱。下列有关
叙述不正确的是( )
A.芽在发育时,营养组织的细胞不断分裂和分化,形成新的枝条
B.枝条是由芽发育而来的,芽中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条
C.枝条上的茎、叶片以及叶柄等处都有机械组织,对枝条主要起支撑和保护作用
D.鸟的皮肤是由上皮组织、神经组织、结缔组织等多种组织构成的器官
14.(2 分)随着城市化进程的加快,城市绿化显得尤为重要,在树木移栽的过程中有时需
要去掉部分枝叶并带土坨移栽,为了增加成活率,绿化工人还要给树木打针输液,下列
说法错误的是( )
A.带土坨移栽树木是为了保护根毛,增加成活率
B.绿化工人给树木输液输入的是水和无机盐等营养物质
C.树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用
D.树木输液针头应插入植物的保护组织
15.(2 分)绿色植物参与了生物圈的水循环,这离不开绿色植物的蒸腾作用,下列相关描
述错误的是( )
A.绿色植物能够通过蒸腾作用散失水分,散失的快慢受气孔开闭调节
B.植物吸收水分,通过蒸腾作用大量的散失掉了,这对植物来说是一种浪费
C.陆生植物的气孔主要分布在叶片的下表皮,这既有利于植物保持体内的水分,又有利
于光合作用的进行
D.一片森林就是一座绿色的水库、调节着大气的湿度,滋润着周围的环境
16.(2分)花生是我市常见的油料作物,下列有关花生生长发育的叙述,正确的是( )
A.花生生命的起点为种子的萌发
B.花生属于单子叶植物种子萌发过程中需要通过光合作用提供有机物
C.春种花生一般需要地膜覆盖这样可以保温、保水防止虫害侵袭的作用
D.花生结果要先后经历传粉、开花和受精的过程
17.(2分)在“观察花的结构”实验中,观察桃花的正确顺序是( )
①用镊子摘下花瓣 ②用镊子摘下雄蕊 ③用镊子摘下萼片 ④用解剖刀切下雌蕊
A.①→②→③→④B.③→④→①→② C.③→①→②→④D.④→②→③→①
18.(2 分)植物生长过程中,仅仅依靠光合作用提供营养是不够的,植物还需要通过根来
吸收水和无机盐,许多无机盐离子对植物的生长不可或缺,下列相关叙述不正确的是
( )
A.油菜缺硼时,植株矮小瘦弱,叶片发黄
B.玉米缺磷时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色
C.小麦缺钾时,植株容易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯
D.经研究发现,植物生长发育的不同时期,需要无机盐的量不同
19.(2 分)如图中甲是“验证绿色植物在光照条件下释放出氧气“的实验装置,乙和丙是
两个辅助装置。下列相关描述错误的是( )
A.一段时间后,甲装置试管中的液面最低
B.甲和乙相互对照,可以证明植物的光合作用需要光照
C.甲、丙相互对照,可以证明试管中液面高度的变化,是因为植物光合作用的结果
D.只需要上述实验,就可以证明光合作用产生的气体就是氧气
20.(2 分)在培养皿底部铺上棉花,放上西瓜种子,进行如下实验,有关叙述正确的是
( )
装置 场所 温度 棉花状态 数日后现象
甲 光照 23℃ 潮湿 全部发芽
乙 光照 23℃ 干燥 没有发芽
丙 黑暗 23℃ 潮湿 全部发芽
丁 黑暗 23℃ 干燥 没有发芽
A.实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系
B.材料要选择完整的活力的种子,并保证一定的数量
C.甲组与丁组可以构成对照,说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件
D.实验表明种子萌发与温度无关
21.(2 分)新疆的哈密瓜、东北的西瓜口感好,甜度大深受同学们的喜爱,请用你所学的
知识分析判断,以下说法错误的是( )
A.新疆及东北地区温度较高,适合光合作用
B.光照时间长,光合作用产生的有机物(糖类)多,夜间温度低,呼吸作用弱
C.昼夜温差大,积累有机物(糖类)多
D.参与植物能量转换的细胞器是叶绿体和线粒体
22.(2分)如图为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔的开闭状态,下列叙述正确的是( )
A.①状态数量多,不利于植物进行呼吸作用
B.①状态数量多,有利于植物进行光合作用
C.②状态数量多,有利于植物进行蒸腾作用
D.②状态数量多,有利于水和无机盐的运输
23.(2分)牡丹种子 9月播种后翌年春天才能萌发。剥取并浸泡牡丹种子的种皮,浸泡后
的溶液能抑制正常白菜种子的萌发。下列对牡丹种子的推测的不合理是( )
A.种子有休眠期
B.种子内未贮存营养物质
C.种皮含有抑制萌发的物质
D.去掉种皮可能提前发芽
24.(2分)关于绿色植物在生物圈中作用的叙述,正确的是( )
A.绿色植物通过光合作用制造的有机物,将光能储存在它制造的有机物中
B.为生物的生命活动提供能量
C.在生物圈中充当分解者的角色
D.直接或间接为其他生物提供食物来源
25.(2 分)“绿水青山就是金山银山”,从生物学角度来分析,绿色植物可以保持良好的生
态环境,促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述,不正确的是( )
A.绿色植物可以通过光合作用,制造有机物,为其它动物提供食物
B.引起地球温室效应
C.绿色植物可以维持生物圈中二氧化碳一氧气平衡
D.提倡植树造林,低碳出行,降低二氧化碳的排放
二、非选择题(共六道大题,每空 1 分,共 50 分)
26.(8分)12月 21日闭幕的中央农村工作会议指出,保障重要农产品有效供给始终是“三
农”工作的头等大事,前段时间由于某些地方政府不合理的盲目施政,工作不细致,打
着环保的幌子,搞一刀切,拆除了很多养猪场,导致今年生猪价格持续上涨,一定程度
上影响了人们的生活质量;现阶段这一现象正在改变,生态养猪基地建设是美丽乡村振
兴计划的一部分,下图为该基地生态系统示意图,请据图回答相关问题:
(1)该生态系统中有机物的最初来源是 ,它在该生态系统中属于 ,沼气
池中的细菌及蘑菇房中的蘑菇在该生态系统中共有的作用是 ,请写出相关的表达
式 。
(2)在该生态系统中,最短的一条食物链是 。
(3)从能量流动的角度分析,给农作物除草和杀虫的目的是 。
(4)如果农作物中还有难溶解的有毒物质,那么受危害最大的生物是 。
(5)该生态系统中,猪和鸡之间的关系是 。
27.(10分)冬桃清脆甜美,口感清爽,并且易于储存,是很多人喜欢的水果。它从一颗种
子结出累累硕果经过了复杂过程。甲、乙、丙、丁显示了冬桃培育主要的生命阶段(如
图所示)。请据图回答:
(1)图甲示桃子果实及种子的示意图,新生命的幼体是[ ] ,有的果实中
有很多粒种子,而桃子的果实中只有一粒种子,果实中种子的多少和子房中 多少
有关。
(2)用显微镜观察桃子的果肉细胞,它与动物细胞的主要不同是具有 、 等
结构。假如在显微镜下看到的叶肉细胞在视野的右下方,那么需向 移动装片,才
能使物像移到视野中央。
(3)图乙示桃树根及叶片中气孔的结构,图④中根吸收水分的主要部位是 ,③
中表示气体进出的窗户是气孔,每个气孔由两个 组成。
(4)图丙中,桃树的能逐年长大,这与细胞的分裂、生长和 过程有关。
(5)图丁中,桃花传粉时花粉落在[ ] 上完成受精作用;假如遇到阴雨天,
为了增加果实的产量,可以通过 的手段来完成。
28.(8 分)中国是茶叶的故乡,种茶、制茶、饮茶是中国传统文化的一部分,莒南绿茶口
感好,清澈清香。茶树的生长需要适宜的环境条件,因而古语有“高山云雾出好茶”的
说法。请据图甲和图乙所表达的含义,回答下列相关问题。
(1)一定高度的山区云雾弥漫,其光照条件适宜茶树进行 作用,并且山区有较
大的昼夜温差,有利于茶树积累有机酸茶多酚和生物碱等有效成分。
(2)茶树从土壤中获得生长所需的养料和水分。高山上枯枝落叶等通过土壤中 的
分解作用,转化为茶树根可以吸收的 。
(3)釆摘茶树的嫩叶或芽,可制成绿茶。绿茶冲泡后茶汤清澈、茶色碧绿,这是由于嫩
叶或芽在加工过程中未经发酵,因而细胞内 中的大部分叶绿素没有被破坏。
(4)茶叶中茶多酚具有多种保健功能。研究者利用小鼠的离体肿瘤细胞进行实验,得到
图甲所示结果。据实验结果分析,茶多酚能 小鼠离体肿瘤细胞 DNA的合成,从
而使肿瘤细胞的 过程受阻,推测茶多酚具有控制肿瘤发展的功能。
(5)图乙是一天之内茶树叶片叶肉细胞二氧化碳释放和吸收情况变化示意图,CD段二
氧化碳的吸收明显减少,原因可能是此时光照过强、温度过高,导致 开放程度降
低,使得光合作用减弱;EF段二氧化碳的吸收也明显减少,原因是 。
29.(9分)中国是世界最早种植小麦的国家之一。图一是小麦根的示意图,图二中 A、B、
C分別表示植物体内发生的某些生理过程,图三为小麦籽粒的结构示意图,图四是叶片
结构示意图,请回答下列问题:
(1)小麦根的数量多,总面积大(如图一)。幼根的生长一方面要靠根尖分生区细胞的
分裂增加细胞数量;另一方面要靠 细胞的体积的增大。
(2)图二中 A、B、C所表示的生理活动分别是 、 和 。
(3)我们日常生活中食用的面粉主要来自于小麦籽粒中 (填图三中结构名称)。
(4)图四中上表皮是 (填数字),由于其细胞中没有 ,因而只能发生图
二中的 过程;植物光合作用产生的有机物可以通过⑤中的 运输到植物体
的其他部位。
30.(8 分)如图是绿叶在光下制造有机物的相关实验及其操作,请结合实验流程示意,回
答相关问题。
(1)天竺葵是研究光合作用常用的草本植物,花色优美,在实验前首先要暗处理一昼夜
(步骤 A),目的是
,步骤 D的目的是使叶片中的 。
(2)步骤 G的现象是 。
(3)该实验的实验结论是 ; 。
(4)为了提高实验材料的利用效率,老师要求学生进一步探究光合作用还需要哪些原料,
下面是某同学的实验设计及预测,请你补充完整
①将天竺葵植株暗处理一昼夜
②选一片叶子并将主叶脉切断
③置于光下照射 4小时,并取下叶片,经脱色、漂洗后用碘液处理
④预测观察实验现象:切口的上端 。
⑤该实验能够证明光合作用需要 作为原料。
(5)请写出光合作用的表达式 。
31.(7分)某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。
实验步骤:
①选取健康饱满的大豆种子 80粒,并准备好 4个带盖的塑料盒、纱布等。
②分别在塑料盒上贴上标签 A、B、C、D,每个盒子中放 4层纱布,在纱布上各放上 20
粒大豆种子
③按照下表所示进行操作。
④3天后观察种子萌发情况。
装置 种子数量 条件
A 20粒 不洒水 23℃恒温培
养箱
B 20粒 较多的水(以淹没种子为宜) 23℃恒温培
养箱
C 20粒 适量水(以快要淹没种子为宜) 23℃恒温培
养箱
D 20粒 适量水(以快要淹没种子为宜) 4℃冰箱培

实验结果:只有装置 C中的种子萌发。
(1)装置 A和 C作为对照探究的是 ,对照组是 。
(2)装置 C和 D作为对照探究的是 ,装置 作为对照,探究的是空气对
种子萌发的影响。
(3)种子萌发需要一定的外界条件,也需要一定的内部因素。该兴趣小组的同学提出了
如下探究的问题:①种皮有无是否会影响种子萌发?②胚芽、胚轴或胚根的有无是否会
影响种子萌发?关于大豆种子萌发的内部因素请你再提出一个可以探究的问
题: 。
(4)在大豆种子萌发的初期,为种子萌发提供有机物的是 ,等幼苗生成后,为
植株生长提供有机物的是 。
2019-2020 学年山东省临沂市河东区七年级(上)期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(每小题只选一个最佳答案,每题 2 分,共 50 分)
1.(2分)欧洲科学家发现了一种可以在太空真空环境中生存的动物﹣缓步类,也被称作水
熊。不仅仅是在太空,它们中的一部分还可以同时在真空和太阳辐射条件下生存,这是
人类迄今为止发现的唯一一种可以在双重严酷条件下存活的动物。根据你已有的生物学
知识判断,下列关于水熊的说法不正确的是( )
A.水熊能够生长和繁殖并可以发生遗传和变异
B.水熊能在真空或辐射条件下生存,这可能是它适应不良环境的一种特殊生活方式
C.水熊也能进行呼吸并能排出体内的废物
D.由于在真空中没有氧气等营养物质,因而水熊不可能是动物
【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排
出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都
有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【解答】解:A、水熊属于动物,能够生长和繁殖并可以发生遗传和变异,A正确;
B、水熊不仅仅是在太空,它们中的一部分还可以同时在真空和太阳辐射条件下生存,反
应了它适应不良环境的一种特殊生活方式,B正确;
C、水熊属于动物,具备生物的共同特征,也能进行呼吸并能排出体内的废物,C正确;
D、水熊是动物,即便在真空没有氧气等营养物质的环境中,水熊也能存活,是长期进化
的结果,D错误。
故选:D。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
2.(2分)在高山上,随着海拔高度的变化,植被的种类有明显不同,阔叶林在海拔较低处,
针叶林在海拔较高的地方;沙漠地区到处都是不毛之地;河堤的阳面比阴面植被生长茂
盛;下列相关描述不正确的是( )
A.高山植被种类不同的主要原因是氧气及光照的变化
B.沙漠地区由于缺水,导致植被稀疏
C.河堤阳面和阴面植被的差别是因为光照差别,影响了植被的光合作用
D.环境能够影响生物的生长发育
【分析】水影响植物的分布主要是因为:第一水是构成植物体的主要成分。第二水是植
物进行各种生理活动的物质,如化学反应的溶剂、物质的运输、光合作用的原料等。由
于各种植物对水的要求不同,所以就影响了植物的分布。解答即可。
【解答】解:A、高山植被种类不同这是山地的垂直地带性。随着海拔的不断升高,气温
减小,降水减少,自然带也随之发生变化,植被当然就不同了,A错误;
B、沙漠降水量相对较少,沙漠地区由于缺水,导致植被稀疏,B正确;
C、光是光合作用的必要条件,河堤阳面和阴面植被的差别是因为光照差别,影响了植被
的光合作用,C正确;
D、生物既能适应环境,也能影响环境,环境能够影响生物的生长发育,D正确。
故选:A。
【点评】解答此类题目的关键是理解水对植物分布的影响。
3.(2分)随着临沂国际生态城的创建,美丽河东区环境发生了很大的变化,河流清澈、绿
树成荫,生态农业逐步推进,请用你所学的知识判断下列相关说法正确的是( )
A.由于生态系统具有一定的自动调节能力,可以向河流中排入生活废水
B.临沂钢材物流城的搬迁入园,有助于减轻环境污染助推生态环境的改善
C.国际生态城中只有一种生态系统﹣城市生态系统
D.淡水生态系统能够净化水质,蓄洪抗旱作用
【分析】(1)生态系统具有一定的自动调节能力,但这个自动调节能力是有限制的,超
过了这个限制,生态平衡就会遭到破坏。
(2)淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统,分
为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等;后者指河流、溪流和
水渠等。具有易被破坏、难以恢复的特征。
(3)湿地生态系统具有净化水源蓄洪抗旱的作用。
【解答】解:A、生态系统具有一定的自动调节能力,但这个自动调节能力是有限制的,
超过了这个限制,生态平衡就会遭到破坏,不可向河流中排入生活废水。A错误。
B、各种燃料的燃烧会释放大量的二氧化碳,不利于环境的净化。B错误。
C、国际生态城中只有一种生态系统﹣城市生态系统,是由城市居民和周围环境组成的特
殊的生态系统。C正确。
D、湿地生态系统具有净化水源蓄洪抗旱的作用。D错误。
故选:A。
【点评】掌握生态系统的类型及功能可解答。
4.(2分)借助于显微镜可以观看动植物细胞的相关结构,下列关于显微镜的使用及动植物
细胞的说法错误的是( )
A.动植物细胞的种类是多种多样的,但它们都包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构
B.在用显微镜观察动植物细胞时,有时需要对材料进行染色
C.高倍镜增大了观察的视野放大了倍数
D.叶绿体是植物细胞特有的结构,是光合作用的场所
【分析】动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括:
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下:
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
【解答】解:A、动植物细胞的种类是多种多样的,但它们都包括细胞膜、细胞质、细胞
核等基本结构,A正确;
B、在用显微镜观察动植物细胞时,有时需要对材料进行染色,有时不需要染色,如观察
叶片和血液细胞,B正确;
C、高倍镜下观察到的是低倍镜视野中央的一小部分,因此高倍镜缩小了观察的视野,放
大了观察的倍数,C错误;
D、叶绿体是植物细胞特有的结构,是光合作用的场所,D正确。
故选:C。
【点评】掌握动植物细胞的结构和显微镜的使用方法是解题的关键。
5.(2分)下列有关图中“制作并观察人口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述。正确的是( )
A.涂抹标本前,需要首先在载玻片上滴一滴清水
B.用牙签在牙齿上刮取标本,不要刮破口腔黏膜
C.盖盖玻片时,必须直接从上面把盖玻片平放到液滴上
D.可在盖玻片左侧滴加碘液,用吸水纸在右侧吸引进行染色
【分析】在记忆制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤时,可以简化成关键字口诀来记
忆:擦、滴、刮、抹、盖、染。关于观察口腔上皮细胞临时装片制作中,需要考查的知
识点一般有以下几点:
1、与观察植物细胞相比,观察口腔上皮细胞在玻片上滴的是生理盐水,植物细胞滴的是
清水,目的是为了保持细胞原形。
2、为防止细胞重叠不易观察,取得材料一定要在水滴中用牙签涂抹一下。
3、视野中气泡的辨别:气泡往往有粗而黑的边缘,形状呈圆形或椭圆形,里面往往一片
空白,用镊子尖轻轻压一下盖玻片,气泡就会变形和移动。
4、考查的重点是如何盖盖玻片,和染色的步骤,有的同学在实际操作中,操作不当盖玻
片出现许多气泡,另外把碘液滴到盖玻片的上方了,容易污染实验桌,染色也不易成功。
正确的操作要点如图:
【解答】解:制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤:
1.擦片:用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净;
2.滴水:在载玻片中央滴一滴生理盐水;
3.取材:用牙签在口腔内侧轻刮几下(操作前请漱口),并将之涂抹在生理盐水滴中;
4.盖片:用镊子夹起盖玻片,轻轻盖在表皮上。盖时,让盖玻片一边先接触载玻片上水
滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡;
5.染色:在盖玻片一侧滴 1~2滴碘液;
6.吸水:在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液;(步骤 1~6为装片制作)
7.观察:参照《显微镜使用》;
8.绘图:先用铅笔,根据观察到的图象(不能抄书,看到什么画什么),轻轻画出轮廓。
经修改,再正式画好,务必使图形真实。图中比较暗的地方,用铅笔点上细点表示(越
暗的地方细点越多,不能用阴影、涂黑表示暗处)。字尽量注在图右侧,用尺引出水平指
示线,然后注字;在图下方写上所画图形名称。
A.涂抹标本前,需要首先在载玻片上滴一滴生理盐水,错误;
B.用牙签在口腔内侧壁上刮取标本,不要刮破口腔黏膜,错误;
C.盖盖玻片时,必须把盖玻片一边先接触放到液滴上,然后慢慢放下,错误;
D.可在盖玻片左侧滴加碘液,用吸水纸在右侧吸引进行染色,正确。
故选:D。
【点评】临时装片的制作是初中阶段需要掌握的生物技能,也是考查的重点。考查的形
式多样,多以实验题、选择题、填空题的形式出现。考查的重点和难点是制作过程中遇
到实际问题的原因和解决办法等。
6.(2分)如图表示动物细胞的两个生理过程,下列有关叙述正确的是( )
A.1和 2细胞中染色体数量不同
B.B过程示意细胞分裂
C.受精卵和细胞 1中染色体数量相同
D.经过 A过程后细胞体积增大
【分析】生物体是通过细胞的生长、分裂和分化长大的。细胞的生长使细胞的体积增大,
细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化的结果形成不同的组织,使生物体形成不同层次,
据此解答。图示 A表示分裂,B表示分化,1、2、3表示不同组织,据此解答。
【解答】解:A、1和 2细胞中染色体数量相同,错误;
B、B过程示意细胞分化,错误;
C、受精卵和细胞 1、2、3中染色体数量相同,正确;
D、经过 A过程后细胞数目增多,错误;
故选:C。
【点评】此图很好地帮助我们理解细胞的分化形成组织这一过程,而这一过程又是重要
的考点,所以一定要认真加以理解记忆。
7.(2分)自然界中除了多细胞生物之外还有很多的单细胞生物,比如眼虫、草履虫、变形
虫和酵母菌等等,它们都具有细胞的一般结构(细菌没有成形的细胞核),但也有一些特
殊的结构,以便更好的适应环境,下列相关的描述错误的是( )
A.草履虫用来取食的结构是口沟
B.它们都能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长
C.酵母菌的呼吸作用能够产生二氧化碳,因而经常用来制作发酵食品
D.眼虫可以通过表膜摄入氧气、排除二氧化碳
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物虽然个体微小,但也能完成营养、
呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。据此作答。
【解答】解:A、草履虫由一个细胞构成,食物从口沟进入细胞内,在食物泡中进行消化,
正确。
B、眼虫、草履虫、变形虫和酵母菌等单细胞生物都能够从周围环境中吸收营养物质而生
长,但不能持续生长,错误。
C、酵母菌的呼吸作用能够产生二氧化碳,因而经常用来制作发酵食品,如制馒头、面包,
正确。
D、眼虫在无光的条件下,通过表膜吸收水中的氧,然后排出二氧化碳,正确。
故选:B。
【点评】掌握单细胞生物的生活及结构是解题的关键。
8.(2分)我们生活的环境中有很多藻类、苔藓和蕨类植物,它们有许多共同的特征,也有
许多不同特征,与人类的关系非常密切,下列相关描述错误的是( )
A.衣藻属于单细胞的藻类植物,有叶绿体,可以通过光合作用获得部分营养
B.海洋中的藻类植物疯长,容易导致海水缺氧,影响海水中其他生物生存
C.从形态上看,苔藓植物和藻类植物的主要区别是有了茎和叶的分化
D.满江红属于苔藓植物,植株有了根、茎、叶的分化和输导组织
【分析】根据藻类植物、苔藓植物的特点分析解答。
【解答】解:A、衣藻属于单细胞的藻类植物,有叶绿体,可进行光合作用,获得营养,
A正确。
B、水体出现富营养化,使某些藻类迅速繁殖,容易导致海水缺氧,影响海水中其他生物
生存,B正确。
C、藻类植物大多生活在水中,结构简单,但都没有根、茎、叶的分化。苔藓植物出现了
茎叶的分化,但是茎中没有导管,叶中没有叶脉,有假根,生活在潮湿的环境中,用孢
子繁殖后代,C正确。
D、满江红属于蕨类植物,植株有了根、茎、叶的分化和输导组织,D错误。
故选:D。
【点评】了解各类植物的特点是解题的关键。
9.(2分)如图为菜豆种子结构和种子萌发后的幼苗形态示意图,下列叙述正确的是( )
A.图甲中②③④⑤组成种子的胚
B.图甲中的①发育成图乙中的⑧
C.种子萌发过程中结构⑦逐渐变小
D.结构⑧的生长只与分生区有关
【分析】1、由甲乙两图可知:①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥叶、
⑦子叶、⑧根。
2、种子萌发时,胚芽发育成茎和叶,胚根发育成根,胚轴发育成连接根和茎的部位。
【解答】解:A、种子的结构包括种皮和胚,胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶,即图中
①②③④,是新植株的幼体,错误;
B、图甲中①是胚轴,发育成发育成图乙中连接根和茎的部位,错误;C、菜豆种子的营
养物质储存在子叶中,在种子萌发的过程中,主要进行呼吸作用消耗大量的有机物,因
此⑦逐渐表小,正确;
D、⑧是根,根的生长依靠分生区的细胞不断分裂增生和伸长区的细胞不断伸长,D错
误。
故选:C。
【点评】理解掌握菜豆种子的结构及种子萌发的过程。
10.(2 分)近年来,我市推动“生态城市”建设取得明显成效。走在林荫大道上,人们感
到空气特别清新和湿润。从生物学角度看,空气清新湿润主要是由于( )
A.植物的光合作用和呼吸作用
B.植物的呼吸作用和蒸腾作用
C.植物的光合作用和蒸腾作用
D.动物的光合作用和蒸腾作用
【分析】绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物
(如淀粉),并且释放出氧的过程,叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的
二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,使人感觉空气清新;
绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中
去的过程,增加了大气的湿度,增加了降水,使人感觉空气湿润。
【解答】解:A、呼吸作用的原料是氧气,产物是放出二氧化碳,空气变得污浊,A错误;
B、植物的呼吸作用的原料是氧气,产物是放出二氧化碳,空气变得污浊,B错误;
C、绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀
粉),并且释放出氧的过程,叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化
碳,释放氧气,维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,使人感觉空气清新;绿色
植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的
过程,增加了大气的湿度,增加了降水,使人感觉空气湿润,C正确;
D、动物的光合作用不能光合作用,D错误。
故选:C。
【点评】了解绿色植物蒸腾作用的意义以及光合作用的有关内容
11.(2 分)如图甲是传粉、受精过程示意图,图乙是果实结构示意图。下列叙述错误的是
( )
A.图甲中 1是花药,成熟后散放出花粉
B.图甲中 4表示花粉管,内有精子
C.图乙中的①由图甲中的 2子房壁发育而成
D.图乙中的②由图甲中的 5受精卵发育而成
【分析】一朵花的雌蕊和雄蕊是主要部分,如图为桃花的结构及果实形成示意图,图甲
中 1花药、2子房壁,3胚珠,4花粉管,5受精的中央细胞,6受精卵,图乙中①果皮,
②种子。受精后,只有雌蕊的子房继续发育,发育情况为:
【解答】解:A、图甲中 1是花药,成熟后散放出花粉,花粉落到柱头上完成传粉,A正
确;
B、图甲中 4表示花粉管,内有 2个精子,B正确;
C、图乙中的①果皮由图甲中的 2子房壁发育而成,C正确;
D、图乙中的②种子由图甲中的 3胚珠发育而成,D错误。
故选:D。
【点评】果实和种子形成以前必须要经过传粉和受精两个生理过程,明确花蕊是花的主
要结构。
12.(2分)下列关于开花和结果的叙述,不正确的是( )
A.裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护
B.有的子房内可能还有多个胚珠,受精后果实内可能还有多个种子
C.玉米的果穗常有缺粒的,主要是由于传粉不足引起
D.银杏树常作为绿化苗木,它不易受虫害危害,其种子可以作为美食,供人们享用
【分析】根据种子外有无果皮包被着,我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类,
裸子植物的种子外无果皮包被,是裸露的;被子植物的种子外有果皮包被着,能形成果
实。
一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠
发育为种子,受精卵发育成胚。
【解答】解:A、裸子植物的种子外面没有果皮包被,被子植物的种子外面有果皮包被,
因此应该是被子植物的种子比裸子植物的种子能得到更好的保护,错误。
B、胚珠发育成种子,有的子房内可能还有多个胚珠,受精后果实内可能还有多个种子,
正确。
C、玉米的果穗常有缺粒的,主要是由于传粉不足引起,可人工辅助授粉弥补,正确。
D、银杏树常作为绿化苗木,它不易受虫害危害,其种子可以作为美食,供人们享用,正
确。
故选:A。
【点评】掌握果实与种子的形成过程是解题的关键。
13.(2 分)春天来了,万物复苏,树上抽出了许多新的枝条,鸟儿在枝头歌唱。下列有关
叙述不正确的是( )
A.芽在发育时,营养组织的细胞不断分裂和分化,形成新的枝条
B.枝条是由芽发育而来的,芽中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条
C.枝条上的茎、叶片以及叶柄等处都有机械组织,对枝条主要起支撑和保护作用
D.鸟的皮肤是由上皮组织、神经组织、结缔组织等多种组织构成的器官
【分析】(1)植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶
绿体等结构;
(2)植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们
各有一定的生理功能;解答即可。
【解答】解:A、芽在发育时,分生组织的细胞不断分裂和分化,形成新的枝条,A错误;
B、枝条是由芽发育而来的,芽中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条,B正确;
C、枝条上的茎、叶片以及叶柄等处都有机械组织,对枝条主要起支撑和保护作用,C正
确;
D、鸟的皮肤是由上皮组织、神经组织、结缔组织等多种组织构成的器官,D正确。
故选:A。
【点评】此题涉及的知识面比较广,解答的关键是熟练掌握相关的基础知识,只有基础
扎实才能灵活答题。
14.(2 分)随着城市化进程的加快,城市绿化显得尤为重要,在树木移栽的过程中有时需
要去掉部分枝叶并带土坨移栽,为了增加成活率,绿化工人还要给树木打针输液,下列
说法错误的是( )
A.带土坨移栽树木是为了保护根毛,增加成活率
B.绿化工人给树木输液输入的是水和无机盐等营养物质
C.树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用
D.树木输液针头应插入植物的保护组织
【分析】(1)植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等,它们各
有不同的功能。
(2)导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结
构。导管是为一串管状死细胞所组成,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是
贯通的;当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管,然后
植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。
(3)水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用;植物的蒸腾作用
主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【解答】解:A、带土坨移栽树木是为了保护根毛,增加成活率,A正确;
B、树木输液输入的是水和无机盐等营养物质,靠木质部中的导管输送,B正确;
C、植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位
是叶片;刚刚移栽的植物,幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力很弱,去
掉部分枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于移栽植物的成活。C
正确;
D、输导组织能运输营养物质,导管和筛管属于输导组织。给植物输液用的针头应插入植
物的输导组织。D错误。
故选:D。
【点评】熟练掌握了植物的几种主要组织以及功能是解题的关键。
15.(2 分)绿色植物参与了生物圈的水循环,这离不开绿色植物的蒸腾作用,下列相关描
述错误的是( )
A.绿色植物能够通过蒸腾作用散失水分,散失的快慢受气孔开闭调节
B.植物吸收水分,通过蒸腾作用大量的散失掉了,这对植物来说是一种浪费
C.陆生植物的气孔主要分布在叶片的下表皮,这既有利于植物保持体内的水分,又有利
于光合作用的进行
D.一片森林就是一座绿色的水库、调节着大气的湿度,滋润着周围的环境
【分析】1、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗
口”。
2、蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水和无机盐的运输。
3、绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水,参与生物圈的水循环。
【解答】解:A、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的
“窗口”。其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。A正确;
B、蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水和无机盐的运输,还能降低叶片的温度。B错误;
C、陆生植物的气孔主要分布在叶片的下表皮,这既有利于植物保持体内的水分,又有利
于光合作用的进行。C正确;
D、绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水;树林中的枯枝落叶就像一层厚厚
的海绵,能够吸纳大量的雨水,使得遇水更多地渗入地下,补充地下水。所以,一片森
林就是一座绿色水库。D正确。
故选:B。
【点评】理解掌握蒸腾作用的门户和蒸腾作用的意义是解题的关键。
16.(2分)花生是我市常见的油料作物,下列有关花生生长发育的叙述,正确的是( )
A.花生生命的起点为种子的萌发
B.花生属于单子叶植物种子萌发过程中需要通过光合作用提供有机物
C.春种花生一般需要地膜覆盖这样可以保温、保水防止虫害侵袭的作用
D.花生结果要先后经历传粉、开花和受精的过程
【分析】开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花,开花的主
要目的是把花蕊显露出来,以便于传粉;传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花
粉落到柱头上后会萌发出花粉管,花粉管延伸到胚珠内部,释放出精子和胚珠里的卵细
胞结合,形成受精卵,这是受精过程;受精以后,只有子房继续发育成果实。解答即可。
【解答】解:A、花生生命的起点为受精卵,A错误;
B、花生属于双子叶植物,种子萌发过程中需要的有机物来自子叶,B错误;
C、春种花生一般需要地膜覆盖这样可以保温、保水防止虫害侵袭的作用,C正确;
D、花生结果要先后经历开花、传粉、受精和果实与种子的形成等过程,D错误;
故选:C。
【点评】掌握果实和种子的形成过程是解题的关键。
17.(2分)在“观察花的结构”实验中,观察桃花的正确顺序是( )
①用镊子摘下花瓣 ②用镊子摘下雄蕊 ③用镊子摘下萼片 ④用解剖刀切下雌蕊
A.①→②→③→④B.③→④→①→② C.③→①→②→④D.④→②→③→①
【分析】科学的观察要有明确的目的;观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下
来;要有计划、要耐心;要积极思考,及时记录;要交流看法、进行讨论。
【解答】解:在观察花的结构时,用镊子由外向内依次摘下是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。
要仔细观察雄蕊和雌蕊。
故选:C。
【点评】掌握观察花和解剖的结构的规律是关键。
18.(2 分)植物生长过程中,仅仅依靠光合作用提供营养是不够的,植物还需要通过根来
吸收水和无机盐,许多无机盐离子对植物的生长不可或缺,下列相关叙述不正确的是
( )
A.油菜缺硼时,植株矮小瘦弱,叶片发黄
B.玉米缺磷时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色
C.小麦缺钾时,植株容易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯
D.经研究发现,植物生长发育的不同时期,需要无机盐的量不同
【分析】植物生长需要多种无机盐,需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐,分析解答。
【解答】解:A、氮肥作用能促使植物的茎、叶(营养生长)生长茂盛,叶色浓绿。土壤
缺氮时,植株矮小,叶片黄化,花芽分化延迟,花芽数减少,A错误;
B、缺磷时,幼芽和根系生长缓慢,植株矮小,叶色暗绿,无光泽,背面紫色,B正确;
C、缺钾时,植物易倒伏,叶片脉间缺绿,且沿叶缘逐渐出现坏死组织,渐呈焦枯状,C
正确。
D、经研究发现,植物生长发育的不同时期,需要无机盐的量不同,D正确。
故选:A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记缺少氮磷钾对植物的影响。
19.(2 分)如图中甲是“验证绿色植物在光照条件下释放出氧气“的实验装置,乙和丙是
两个辅助装置。下列相关描述错误的是( )
A.一段时间后,甲装置试管中的液面最低
B.甲和乙相互对照,可以证明植物的光合作用需要光照
C.甲、丙相互对照,可以证明试管中液面高度的变化,是因为植物光合作用的结果
D.只需要上述实验,就可以证明光合作用产生的气体就是氧气
【分析】图中甲、乙构成一组对照实验,变量是光照,得出的结论是光照是绿色植物产
生氧的条件;甲、丙构成一组对照实验,变量是绿色植物,得出的结论是:氧是绿色植
物光合作用产生的,
【解答】解:A、甲装置植物能进行光合作用释放氧气,乙装置没有光,植物不能进行光
合作用释放氧气,丙装置没有植物,也不能进行光合作用释放氧气,因此一段时间后,
甲装置试管中的液面最低,A正确;
B、甲、乙构成一组对照实验,变量是光照,得出的结论是光照是绿色植物产生氧的条件,
B正确;
C、甲、丙构成一组对照实验,变量是绿色植物,可以证明试管中液面高度的变化,是因
为植物光合作用的结果,C正确;
D、只需要上述实验,不能证明光合作用产生的气体就是氧气,证明试管内收集的气体是
氧气的方法:取出试管,将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃则证明是氧气,D错
误。
故选:D。
【点评】解答此题的关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
20.(2 分)在培养皿底部铺上棉花,放上西瓜种子,进行如下实验,有关叙述正确的是
( )
装置 场所 温度 棉花状态 数日后现象
甲 光照 23℃ 潮湿 全部发芽
乙 光照 23℃ 干燥 没有发芽
丙 黑暗 23℃ 潮湿 全部发芽
丁 黑暗 23℃ 干燥 没有发芽
A.实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系
B.材料要选择完整的活力的种子,并保证一定的数量
C.甲组与丁组可以构成对照,说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件
D.实验表明种子萌发与温度无关
【分析】(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条
件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不
同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一
般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
【解答】解:A、甲乙唯一不同的变量是水分,甲丙唯一不同的变量是光照,甲乙丙丁温
度都相同,因此实验的目的是研究种子萌发与光照水分的关系,而不包括温度,错误;
B、材料要选择完整的活力的种子,并保证一定的数量,正确;
C、甲组与丁组有两个变量光照和水分,因此甲组与丁组不可以构成对照,也不能说明西
瓜子发芽需要光照和潮湿的条件,错误;
D、甲乙丙丁温度都相同,因此实验不能表明种子萌发与温度无关,错误。
故选:B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.
21.(2 分)新疆的哈密瓜、东北的西瓜口感好,甜度大深受同学们的喜爱,请用你所学的
知识分析判断,以下说法错误的是( )
A.新疆及东北地区温度较高,适合光合作用
B.光照时间长,光合作用产生的有机物(糖类)多,夜间温度低,呼吸作用弱
C.昼夜温差大,积累有机物(糖类)多
D.参与植物能量转换的细胞器是叶绿体和线粒体
【分析】在光合作用制造的有机物一定的情况下,呼吸作用越旺盛,消耗的有机物就越
多,植物体积累的有机物就越少;呼吸作用弱,消耗的有机物就少,植物体积累的有机
物就多。而在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强,环境温度越低,呼
吸作用就越弱;白天光照强、气温高。夜间气温较低,这样,白天提高温度光合作用制
造的有机物多,而夜间由于温度低通过呼吸作用消耗的有机物少。细胞内积累的糖类在
有关酶的催化作用下,最终转化成果糖和葡萄糖等。因而白天较长、温度较高,而夜间
较短、气温较低的新疆等地所产的哈密瓜等水果特别甜,解答即可。
【解答】解:A、光是光合作用的必要条件,新疆及东北地区温度较高,不是瓜甜的原因,
A错误;
B、新疆和东北白天时间较长、温度较高,光合作用制造的有机物多;夜晚时间较短、气
温较低,有机物消耗的少,所以积累的糖类物质多,B正确;
C、昼夜温差大,积累有机物(糖类)多,C正确;
D、光合作用的场所是叶绿体,光合作用的场所是线粒体,D正确。
故选:A。
【点评】本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能
力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
22.(2分)如图为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔的开闭状态,下列叙述正确的是( )
A.①状态数量多,不利于植物进行呼吸作用
B.①状态数量多,有利于植物进行光合作用
C.②状态数量多,有利于植物进行蒸腾作用
D.②状态数量多,有利于水和无机盐的运输
【分析】气孔是由一对保卫细胞组成的,气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换
的“窗口”。 ①气孔张开、②气孔关闭
【解答】解:A、①状态数量多,气孔张开,有利于植物进行呼吸作用,错误
B、①状态数量多,气孔张开,有利于植物进行光合作用,正确;
C、②状态数量多,气孔关闭,不有利于植物进行蒸腾作用,错误;
D、②状态数量多,气孔关闭,不利于蒸腾作用的进行,因此不利于水和无机盐的运输,
错误;
故选:B。
【点评】理解保卫细胞的结构特点的知识点,可结合叶片的结构图进行记忆
23.(2分)牡丹种子 9月播种后翌年春天才能萌发。剥取并浸泡牡丹种子的种皮,浸泡后
的溶液能抑制正常白菜种子的萌发。下列对牡丹种子的推测的不合理是( )
A.种子有休眠期
B.种子内未贮存营养物质
C.种皮含有抑制萌发的物质
D.去掉种皮可能提前发芽
【分析】1、种子休眠是有生活力的种子由于内在原因,在适宜的环境条件下仍不能萌发
的现象。
2、种子的结构一般包括种皮和胚。胚是种子的重要部分,包括胚芽将来发育成茎和叶,
胚轴将来发育成连接茎与根的部分,胚根将来发育成根,子叶具有储存或转运营养物质
的作用,单子叶植物的种子营养物质储存在胚乳内。
【解答】解:A、种子休眠是,有生命力的种子由于胚或种壳的因素,在适宜的环境条件
下仍不能萌发的现象,牡丹种子 9月播种后翌年春天才能萌发,说明种子有休眠期,合
理;
B、每粒种子都是一个营养库,种子内贮存营养物质,供胚发育,不合理;
C、剥取并浸泡牡丹种子的种皮,浸泡后的溶液能抑制正常白菜种子的萌发,可能含有抑
制种子萌发的物质,影响到了种子的萌发,合理;
D、剥取并浸泡牡丹种子的种皮,浸泡后的溶液能抑制正常白菜种子的萌发,种皮含有抑
制萌发的物质,去掉种皮可能提前发芽,合理。
故选:B。
【点评】本考点主要考查种子的结构、萌发的条件,种子的萌发条件包括外界条件和内
部条件,实验题中综合性较强,涉及的知识点较多,应注意把握。
24.(2分)关于绿色植物在生物圈中作用的叙述,正确的是( )
A.绿色植物通过光合作用制造的有机物,将光能储存在它制造的有机物中
B.为生物的生命活动提供能量
C.在生物圈中充当分解者的角色
D.直接或间接为其他生物提供食物来源
【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,
释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。在生态系统中大多
数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土
壤,供植物重新利用,这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统
中的物质循环,据此解答。
【解答】解:A、绿色植物通过光合作用,将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物
中,A错误;
B、光合作用制造有机物(淀粉),为生物的生命活动提供能量,B正确;
C、绿色植物在生物圈中充当分生产者的角色,C错误;
D、绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身,一部分为人类和其它生物提供食
物来源,人类和其它生物直接或间接以植物为食,D正确。
故选:BD。
【点评】掌握绿色植物在生物圈中的作用是解题的关键。
25.(2 分)“绿水青山就是金山银山”,从生物学角度来分析,绿色植物可以保持良好的生
态环境,促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述,不正确的是( )
A.绿色植物可以通过光合作用,制造有机物,为其它动物提供食物
B.引起地球温室效应
C.绿色植物可以维持生物圈中二氧化碳一氧气平衡
D.提倡植树造林,低碳出行,降低二氧化碳的排放
【分析】绿色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能
稳定生物圈的水循环
【解答】解:A、绿色植物的光合作用制造有机物,为自身和其他生物提供食物来源,A
正确;
B、温室效应是二氧化碳引起的,绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳,能缓解温室效
应,B错误;
C、绿色植物通过光合作用,吸收二氧化碳,释放出人类维持生命的氧,维持维持大气中
二氧化碳和氧气的平衡,C正确;
D、低碳出行、降低二氧化碳的排放都能减少温室效应。植树造林,通过植物光合作用,
吸收二氧化碳,释放氧气,维持碳﹣氧平衡。D正确。
故选:B。
【点评】此题考查绿色植物在生物圈中的作用。
二、非选择题(共六道大题,每空 1 分,共 50 分)
26.(8分)12月 21日闭幕的中央农村工作会议指出,保障重要农产品有效供给始终是“三
农”工作的头等大事,前段时间由于某些地方政府不合理的盲目施政,工作不细致,打
着环保的幌子,搞一刀切,拆除了很多养猪场,导致今年生猪价格持续上涨,一定程度
上影响了人们的生活质量;现阶段这一现象正在改变,生态养猪基地建设是美丽乡村振
兴计划的一部分,下图为该基地生态系统示意图,请据图回答相关问题:
(1)该生态系统中有机物的最初来源是 农作物 ,它在该生态系统中属于 生产者 ,
沼气池中的细菌及蘑菇房中的蘑菇在该生态系统中共有的作用是 将有机物分解成无机
物 ,请写出相关的表达式 有机物+氧→二氧化碳+水+能量 。
(2)在该生态系统中,最短的一条食物链是 农作物→人 。
(3)从能量流动的角度分析,给农作物除草和杀虫的目的是 调整能量流动方向,使能
量更多的流向农作物 。
(4)如果农作物中还有难溶解的有毒物质,那么受危害最大的生物是 人 。
(5)该生态系统中,猪和鸡之间的关系是 竞争 。
【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、
空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)
组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分
解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起
始点是生产者。
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有 10%~20%的能量
能够流入下一个营养级。
【解答】解:(1)农作物能进行光合作用,制造有机物,释放氧气,同时把光能转变成
化学能储存在合成的有机物中,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧
气,属于生产者。蘑菇属于真菌,通过呼吸作用分解动物植物遗体,将有机物分解成无
机物。呼吸作用的表达式有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以图示的食物链有:农作
物→鸡→人,农作物→猪→人,农作物→人,其中最短的食物链是农作物→人。
(3)农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度,这样做的目的是调整
能量流动方向,使能量更多的流向农作物。
(4)有毒物质沿着食物链逐级积累,营养级越高,体内有毒物质含量越多。图中人的营
养级最高,因此生物体内有毒物质含量最高的人。
(5)该生态系统中,猪和鸡二者同时以农作物为食,存在竞争关系。
故答案为:(1)农作物;生产者;有机物;将有机物分解成无机物;有机物+氧→二氧化
碳+水+能量;
(2)农作物→人;
(3)调整能量流动方向,使能量更多的流向农作物;
(4)人;
(5)竞争
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动特
点等知识。
27.(10分)冬桃清脆甜美,口感清爽,并且易于储存,是很多人喜欢的水果。它从一颗种
子结出累累硕果经过了复杂过程。甲、乙、丙、丁显示了冬桃培育主要的生命阶段(如
图所示)。请据图回答:
(1)图甲示桃子果实及种子的示意图,新生命的幼体是[ ① ] 胚 ,有的果实中有
很多粒种子,而桃子的果实中只有一粒种子,果实中种子的多少和子房中 胚珠 多少
有关。
(2)用显微镜观察桃子的果肉细胞,它与动物细胞的主要不同是具有 细胞壁 、 液
泡 等结构。假如在显微镜下看到的叶肉细胞在视野的右下方,那么需向 右下方 移
动装片,才能使物像移到视野中央。
(3)图乙示桃树根及叶片中气孔的结构,图④中根吸收水分的主要部位是 成熟区 ,
③中表示气体进出的窗户是气孔,每个气孔由两个 保卫细胞 组成。
(4)图丙中,桃树的能逐年长大,这与细胞的分裂、生长和 分化 过程有关。
(5)图丁中,桃花传粉时花粉落在[ e ] 柱头 上完成受精作用;假如遇到阴雨天,
为了增加果实的产量,可以通过 人工辅助授粉 的手段来完成。
【分析】1、一朵花要经过传粉受精过程后,雌蕊的子房继续发育,最终发育成果实,子
房中的胚珠发育成种子。
2、图甲中,①胚、②种皮,a胚轴、b胚根、c胚芽、d子叶;图乙中,③保卫细胞、
④成熟区;图丁中,⑤雌蕊,包括 e柱头、f花柱、g子房。
【解答】解:(1)种子的结构包括种皮和胚,胚是新植物体的幼体,是种子的主要结构。
一朵花要经过传粉受精过程后,雌蕊的子房继续发育,最终发育成果实,子房中的胚珠
发育成种子。所以,果实中种子的多少和子房中胚珠多少有关。
(2)植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构,动物细胞没有。桃子的果肉细胞不含
叶绿体,它与动物细胞的主要不同是具有细胞壁、液泡等结构。显微镜下成倒像,物体
和像的移动方向相反,在显微镜下看到的叶肉细胞在视野的右下方,那么需向右下方移
动装片,才能使物像移到视野中央。
(3)图④中根吸收水分的主要部位是成熟区,③中表示气体进出的窗户是气孔,每个
气孔由两个半月形的保卫细胞组成。
(4)图丙中,桃树的能逐年长大,这与细胞的分裂、生长和分化过程有关。
(5)桃花传粉时花粉落在[e]柱头上完成受精作用;假如遇到阴雨天,会造成传粉不足,
为了增加果实的产量,可以通过人工辅助授粉的手段来完成。
故答案为:(1)①胚;胚珠
(2)细胞壁、液泡;右下方
(3)成熟区;保卫细胞
(4)分化
(5)e柱头;人工辅助授粉
【点评】熟练掌握被子植物的一生的相关知识是解题的关键。
28.(8 分)中国是茶叶的故乡,种茶、制茶、饮茶是中国传统文化的一部分,莒南绿茶口
感好,清澈清香。茶树的生长需要适宜的环境条件,因而古语有“高山云雾出好茶”的
说法。请据图甲和图乙所表达的含义,回答下列相关问题。
(1)一定高度的山区云雾弥漫,其光照条件适宜茶树进行 光合 作用,并且山区有较
大的昼夜温差,有利于茶树积累有机酸茶多酚和生物碱等有效成分。
(2)茶树从土壤中获得生长所需的养料和水分。高山上枯枝落叶等通过土壤中 腐生细
菌、真菌 的分解作用,转化为茶树根可以吸收的 水和无机盐 。
(3)釆摘茶树的嫩叶或芽,可制成绿茶。绿茶冲泡后茶汤清澈、茶色碧绿,这是由于嫩
叶或芽在加工过程中未经发酵,因而细胞内 叶绿体 中的大部分叶绿素没有被破坏。
(4)茶叶中茶多酚具有多种保健功能。研究者利用小鼠的离体肿瘤细胞进行实验,得到
图甲所示结果。据实验结果分析,茶多酚能 抑制 小鼠离体肿瘤细胞 DNA的合成,从
而使肿瘤细胞的 分裂 过程受阻,推测茶多酚具有控制肿瘤发展的功能。
(5)图乙是一天之内茶树叶片叶肉细胞二氧化碳释放和吸收情况变化示意图,CD段二
氧化碳的吸收明显减少,原因可能是此时光照过强、温度过高,导致 气孔 开放程度
降低,使得光合作用减弱;EF段二氧化碳的吸收也明显减少,原因是 光合作用弱,需
要的二氧化碳少 。
【分析】(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机
物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的
气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
(2)植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐,并通过根、茎、叶的导管
运输到植物体的各个部分,无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。
【解答】解:(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的
有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。在山区,光照强,适宜茶树进行光合
作用,且夜间温度低,呼吸作用弱,利于茶树积累有机物;
(2)腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归
还土壤,供植物重新利用,它们作为分解者促进了自然界中的物质循环;
(3)茶树叶肉细胞内有叶绿体,在有光的条件下能合成叶绿素。采摘茶树的嫩叶或芽,
可制成绿茶。绿茶冲泡后茶汤清澈、茶色碧绿,这是由于嫩叶或芽在加工过程中未经发
酵,因而细胞内叶绿体中的大部分叶绿素没有被破坏;
(4)据实验结果分析,茶多酚能抑制小鼠离体肿瘤细胞 DNA的合成,从而使肿瘤细胞
的过程受阻,推测茶多酚具有控制肿瘤发展的功能;
(5)分析乙曲线,可以推测:在光照过强的情况下,分布在叶片表皮上的部分气孔会关
闭,从而影响二氧化碳吸收,导致光合作用减弱。所以 CD段二氧化碳的吸收明显减少,
原因可能是此时光照过强、温度过高,导致气孔开放程度降低,使得光合作用减弱;EF
段二氧化碳的吸收也明显减少,原因是光合作用弱,需要的二氧化碳少。
故答案为:
(1)光合;
(2)腐生细菌、真菌(分解者);水和无机盐(无机盐、无机物);
(3)叶绿体;
(4)抑制;分裂;
(5)气孔;光合作用弱,需要的二氧化碳少。
【点评】此题综合性强,涉及是生物学知识点较多,需要细心解答。
29.(9分)中国是世界最早种植小麦的国家之一。图一是小麦根的示意图,图二中 A、B、
C分別表示植物体内发生的某些生理过程,图三为小麦籽粒的结构示意图,图四是叶片
结构示意图,请回答下列问题:
(1)小麦根的数量多,总面积大(如图一)。幼根的生长一方面要靠根尖分生区细胞的
分裂增加细胞数量;另一方面要靠 伸长区 细胞的体积的增大。
(2)图二中 A、B、C所表示的生理活动分别是 呼吸作用 、 光合作用 和 蒸腾
作用 。
(3)我们日常生活中食用的面粉主要来自于小麦籽粒中 胚乳 (填图三中结构名称)。
(4)图四中上表皮是 ① (填数字),由于其细胞中没有 叶绿体 ,因而只能发生
图二中的 AC 过程;植物光合作用产生的有机物可以通过⑤中的 筛管 运输到植物
体的其他部位。
【分析】(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上,一般可
以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区;
(2)观图可知:图二中 A表示呼吸作用、B表示光合作用、C表示蒸腾作用;
(3)图三中①是上表皮、②是扎懒猪猪、③是海绵组织、④是下表皮、⑤是叶脉、⑥
是气孔、⑦是保卫细胞、⑧是叶肉,解答即可。
【解答】解:(1)幼根的生长一方面要靠根尖分生区细胞的分裂增加细胞数量;另一方
面要靠伸长区细胞的体积的增大;
(2)绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并
且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用。活细胞利用氧,将
有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的
需要,这个过程叫作呼吸作用;水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做
蒸腾作用。图二中 A表示呼吸作用、B表示光合作用、C表示蒸腾作用;
(3)小麦属于单子叶植物,营养物质储存在胚乳中;
(4)图四中①是上表皮,表皮细胞中没有叶绿体,不同进行光合作用,只能进行呼吸作
用和蒸腾作用;植物光合作用产生的有机物可以通过⑤中的筛管运输到植物体的其他部
位。
故答案为:
(1)伸长区;
(2)呼吸作用;光合作用;蒸腾作用;
(3)胚乳;
(4)①;有条理;AC;筛管。
【点评】此题涉及的知识面比较广,解答的关键是熟练掌握相关的基础知识,才能灵活
答题,此题有一定的难度。
30.(8 分)如图是绿叶在光下制造有机物的相关实验及其操作,请结合实验流程示意,回
答相关问题。
(1)天竺葵是研究光合作用常用的草本植物,花色优美,在实验前首先要暗处理一昼夜
(步骤 A),目的是
将叶片内原有的有机物消耗掉 ,步骤 D的目的是使叶片中的 叶绿素溶解 。
(2)步骤 G的现象是 被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,未遮光部分变成蓝色 。
(3)该实验的实验结论是 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 ; 淀粉是光合
作用的产物 。
(4)为了提高实验材料的利用效率,老师要求学生进一步探究光合作用还需要哪些原料,
下面是某同学的实验设计及预测,请你补充完整
①将天竺葵植株暗处理一昼夜
②选一片叶子并将主叶脉切断
③置于光下照射 4小时,并取下叶片,经脱色、漂洗后用碘液处理
④预测观察实验现象:切口的上端 不变蓝 。
⑤该实验能够证明光合作用需要 水 作为原料。
( 5 ) 请 写 出 光 合 作 用 的 表 达 式

【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→
酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论。实验要点:光合作用需要光、
光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【解答】解:(1)步骤 A把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是将叶片内原有的有
机物消耗掉,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能
是叶片在实验前贮存。步骤 D是酒精脱色:光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯
中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色,
脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。
(2)被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,未遮光部分变成蓝色,淀粉遇碘变蓝色。
(3)通过这个探究可以得出结论:光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件;淀粉是光
合作用的产物。
(4)将主脉切断后,切断部位的导管被切断,导致水分无法运输到叶片切口的上端,叶
片切口的上端因为无法得到原料而停止了光合作用,因此淀粉无法生成,所以滴加碘液
不变蓝,切断部位以下,因能得到导管输送来的水分进行光合作用,所以叶片切口的下
端能产生淀粉,滴碘液变蓝色。则上述实验能够证明光合作用需水。
(7)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放
出 氧 气 的 过 程 叫 光 合 作 用 。 其 反 应 式 可 表 示 为 :
故答案为:
(1)将叶片内原有的有机物消耗掉;叶绿素溶解
(2)被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,未遮光部分变成蓝色
(3)光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件;淀粉是光合作用的产物
(4)不变蓝;水;
(5)
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤和目的
以及对照实验的特点。
31.(7分)某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。
实验步骤:
①选取健康饱满的大豆种子 80粒,并准备好 4个带盖的塑料盒、纱布等。
②分别在塑料盒上贴上标签 A、B、C、D,每个盒子中放 4层纱布,在纱布上各放上 20
粒大豆种子
③按照下表所示进行操作。
④3天后观察种子萌发情况。
装置 种子数量 条件
A 20粒 不洒水 23℃恒温培
养箱
B 20粒 较多的水(以淹没种子为宜) 23℃恒温培
养箱
C 20粒 适量水(以快要淹没种子为宜) 23℃恒温培
养箱
D 20粒 适量水(以快要淹没种子为宜) 4℃冰箱培

实验结果:只有装置 C中的种子萌发。
(1)装置 A和 C作为对照探究的是 种子的萌发需要适量的水分 ,对照组是 C 。
(2)装置 C和 D作为对照探究的是 种子的萌发需要适宜的温度 ,装置 C和 B 作
为对照,探究的是空气对种子萌发的影响。
(3)种子萌发需要一定的外界条件,也需要一定的内部因素。该兴趣小组的同学提出了
如下探究的问题:①种皮有无是否会影响种子萌发?②胚芽、胚轴或胚根的有无是否会
影响种子萌发?关于大豆种子萌发的内部因素请你再提出一个可以探究的问题: 种子
的萌发需要完整的胚吗? 。
(4)在大豆种子萌发的初期,为种子萌发提供有机物的是 子叶 ,等幼苗生成后,为
植株生长提供有机物的是 幼苗的光合作用 。
【分析】(1)种子萌发的外界条件为①充足的空气②适宜的温度③适量的水分。自身因
素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。
(2)A组种子不能萌发,缺少水分;B组种子不能萌发,缺少空气;C组种子能够萌发,
有适宜的温度、适量的水分和充足的空气;D组种子不能萌发,缺少适宜的温度。据此
解答。
【解答】解:(1)A组种子不能萌发,缺少水分;C 组种子能够萌发,有适宜的温度、
适量的水分和充足的空气;A和 C作为对照实验,其变量是水分,A组是实验组,C组
是对照组,探究的是:种子的萌发需要适量的水分。
(2)C、D两组作为一组对照实验,其变量是温度,C组是对照组,D组是实验组,探
究的问题是:种子的萌发需要适宜的温度。C、B两组作为一组对照实验,其变量是空气,
C组是对照组,B组是实验组,探究的问题是:空气对种子萌发的影响。
(3)种子萌发的自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。大豆种子萌
发的内部因素可以提出一个可以探究的问题:种子的萌发需要完整的胚吗?
(4)在大豆种子萌发的初期,为种子萌发提供有机物的是子叶,等幼苗生成后,为植株
生长提供有机物的是幼苗的光合作用。
故答案为:(1)种子的萌发需要适量的水分;C
(2)种子的萌发需要适宜的温度;C和 B
(3)种子的萌发需要完整的胚吗?
(4)子叶;幼苗的光合作用。
【点评】关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验。

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