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滨海县第一初级中学初二物理导学案 编号（14）
课题：摩擦力 主备人： 审核人：
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【学习目标】
1．知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。
2．通过探究，了解改变摩擦力大小的方法。并在探究过程中提高解决具体问题的能力。
3．知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并通过实验操作体验这一方法。
4．通过探究认识影响滑动摩擦力大小的因素。
【教学重点、难点】
重点：滑动摩擦力 影响滑动摩擦力的因素
难点：探究影响滑动摩擦力大小的因素
【预习导学】
1．物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫 ；物体在 过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做 。接触面阻碍物体（相对）运动的力统称为 。
2．用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体做 运动时，弹簧测力计的读数 物体滑动时受到的摩擦力大小。
3.摩擦力对于人的生活可分为 摩擦和 摩擦。
4.对于有害摩擦我们应设法 ，而对于有益摩擦我们应设法 。
5、滑动摩擦力的大小跟 大小、 有关；与接触面的面积的大小、速度的大小 ．在接触面不变的情况下，压力 ，摩擦力越大．在压力不变的情况下，接触面越 ，摩擦力越大．在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 。
【课堂活动】
要点1：初探摩擦力
现有钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双．
思考：如果你要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？如果你要去溜冰你又会如何选择呢？为什么要作这种选择？[交流]（总结鞋子中还有有关摩擦的大学问）展示交流
做一做：做一个简单的实验制造出一种摩擦 。
交流一下在摩擦实验过程中你的感受 。
想一想：你们想研究摩擦力的哪些秘密呢？
要点2：摩擦力的概念
（1）水平桌面放置一个重物，物体受到了 和 力。
（2）图8-26用橡皮筋水平拉木块，观察到橡皮筋被 了，木块没有移动橡皮筋伸长了，证明了我们对物体施加了 的作用，受到力物体却并没有移动，说明在木块与桌面间有一些“隐身的力”在与我“拔河”，不让我拉着木块走，这些调皮的‘隐身的力”就是摩擦力，这种摩擦力是物体想要运动但又没有运动的时候产生的，这种摩擦力就是静摩擦力．
（3）继续用橡皮筋拉着木块在桌子上运动，这时橡皮筋 了，说明也有 。这种摩擦力就是滑动摩擦力．
可见：摩擦力是一种常见的力．两个互相接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力．
[思考] 如果物体不是滑动，而是滚动，是否受摩擦力？举例子说明。
◆例如：物体所受摩擦力是不是一定阻碍物体的运动？
◆结论：
要点3：怎样测量摩擦力？
自学教材“信息快递” ◆方法：用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其做 运动， 的示数等于物体滑动时受到摩擦力的大小。
要点4：探究影响滑动摩擦力大小的因素
[猜测] 滑动摩擦力的大小可能跟那些因素有关系？生活中你有这方面的经验支持吗？
比如推动一张课桌比推动一张讲台容易，猜想摩擦力可能与 有关；
在冰面上行走比在平时的路面上行走困难，猜想摩擦力可能与 有关；
赛车的轮胎很宽，猜想摩擦力可能与 有关；
车轮都是圆的，猜想 有关；
汽车速度大不容易刹住，猜想 。
[讨论]
如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度： 。
如何利用现有器材改变物体对接触面接触面压力的大小： 。
如何利用现有器材改变物体物体接触面的面积的大小 ： 。
[设计]
怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响
研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用 方法来研究。
研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制 不变，利用 和 来改变接触面粗糙程度。
研究摩擦力的大小跟接触面接触面压力大小的关系时应控制 不变，通过改变 来改变物体对接触面接触面压力的大小。
[实验]
小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置，图中表示用同一长方体木块做四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面。
想一想：
（1）观察图中的甲和乙，你得出的结论是______________________。
（2）观察图中的甲和丙，你得出的结论是______________________。
（3）观察图中的乙和丁，你得出的结论是______________________。
（4）在这个探究实验中，你觉得小明在操作中应注意的问题是___________________。
要点5：增大摩擦和减小摩擦
1.摩擦力对于人的生活可分为 摩擦和 摩擦。
2.对于有害摩擦我们应设法 ，而对于有益摩擦我们应设法 。
3、滑动摩擦力的大小跟 大小、 有关；与接触面的面积的大小、速度的大小 ．在接触面不变的情况下，压力 ，摩擦力越大．在压力不变的情况下，接触面越 ，摩擦力越大．在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 。
4、家庭活动：完成教材活动8.6，比较两种情况下摩擦力的大小，得出结论。并搜集生活中减小或增大摩擦的方法。
摩擦力的利与弊
(1)益处:人走路时不打滑多亏了摩擦力，我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的摩擦力，缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故，很难想象，生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子。
增大摩擦力的方法:

(2)坏处:摩擦力并非是都有好处， 如：机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命。
减小摩擦力的方法:
【课堂反馈】
1.分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是 （ ）
?A．①和②???? B．②和③? ??C．②和④???? D．①和④
2．如图所示，属于增大摩擦的是 （ ）
A．鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹????????? ?B．为车轴加润滑油
C．在重物下垫上滚木??????????????????? ???D．气垫船
3．下列各项措施能增大摩擦力的是 （ ）
A．在接触面间加润滑油 B．使用的铁锹要保持干净
C．皮带转动装置中的皮带要张紧 D．行李包的底部装四个轮子
4．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 。
①机器运转时，各部件之间的摩擦 ②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦
③汽车行驶时与空气之间的摩擦 ④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
5．假如没有摩擦，下列哪种现象是不可能发生的 （ ）
A．地面上滚动的球很容易 B．手拿不住笔写字
C．人可以在地面上行走如飞 D．不用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
【教学反思】



甲

乙

丙

丁

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