苏科版生物八年级下册:26.1 人口增长对生态环境的影响 教案

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苏科版生物八年级下册:26.1 人口增长对生态环境的影响 教案

资源简介

人口增长对生态环境的影响
【课时安排】
2课时
【第一课时】
【教学目标】
(一)知识目标
1.从多角度描述人口过度增长的危害。
2.描述我国政府落实计划生育政策的系列措施。
(二)能力目标
1.通过阅读和分析图表数据,提高分析问题的能力。
2.学会用图表中的数据绘制成曲线图或直方图。
(三)情感目标
根据自己的生活经历,关注由于人口激增而造成的社会问题、环境问题等,激发学生关注人口问题的热情,特别是对我国可持续发展的人口战略的关注。
【教学重难点】
1.重点:人口过度增长的危害,我国政府落实人口政策的措施。
2.难点:学会绘出直方图进行分析,认同我国实行计划生育的基本政策。
【教学过程】
教师活动
学生活动
创设情境导入新课:
据菲律宾媒体报道,2011年10月31日凌晨在马尼拉一家医院诞生的女婴丹妮卡?卡马乔可能是世界上第70亿个宝宝。联合国秘书长潘基文在接受美国《时代》杂志采访时表示,不管世界第70亿个人口在哪里出生,都将诞生在一个充满矛盾的世界,这更唤起了全世界对人口问题的关注。
新课讲授:
(一)分析人口过度增长的危害
教师引导学生阅读教材内容,并引导其分析表格中的数据,思考:
问题1:通过文字和数据,联系我们生活现状,分析一下人口过度增长的危害有哪些?那么,面对人口和环境的挑战,我们应该实行什么样的人口战略。
教师在学生回答的基础上进行总结:人口的过度增长不仅使有限的自然资源越来越少,而且给个人生活和社会的经济发展造成巨大的影响,如粮食短缺、交通拥挤、住房紧张、水资源匮乏等,同时造成了严重的环境污染和破坏,所以我们应该实行可持续发展的人口战略。
教师引导学生分析表格数据,绘制对应的曲线图或直方图,思考:
问题2:根据你画出的曲线图或直方图,分析我国人口增长的情况?
问题3:根据你的所见所闻所感,说说国家实施计划生育对家庭生活带来的好处?
教师总结:
从图中我们得出,我国人口增长情况是先急后缓,逐渐平稳,主要是因为计划生育的实施,为家庭带来了经济、情感、教育等方面的好处。
(二)课堂小结
1.人口过度增长的危害:从自然资源、个人生活和社会经济、环境三方面描述。
2.我国对人口增长实施的具体措施:计划生育,从基本国策上升为国家法律。
3.我国人口增长的情况:从急到缓,增长逐渐平稳。
学生阅读课本,自学第一部分,小组讨论探究,分析表格数据,全班交流。
学生认真分析数据,小组内讨论探究,动手绘制曲线图,全班交流。
【第二课时】
【教学目标】
(一)知识目标
1.了解自己身边所发生的环境污染现象。
2.了解某一种污染物可能对生物的生存所带来的影响。
3.了解环境保护的一些切实可行的措施,进一步明确自己在环境保护行动中该做些什么。
(二)能力目标
1.引导学生开展社会调查实践活动,培养学生组织活动的能力和社会实践能力;初步学会调查实验的一般方法及调查报告的撰写。
2.初步学会自主选择某一种污染物对生物的影响的研究课题,在对其他同学设计的方案进行评价的基础上,尝试完成自己实验方案的设计,尝试实验。
(三)情感态度与价值观目标
通过学生自主参与各项活动,真实感受环境污染对人类和生物产生的危害,增强学生的环保意识。树立保护环境是每个人责无旁贷的使命的观念。自觉的运动起来加入到保护环境的行列。
【教学重难点】
1.重点:指导学生完成调查实验,学会选择课题进行课题方案设计,知道治理和保护环境方面的措施。
2.难点:学习调查,撰写调查报告,学会设计实验方案。
【教学准备】
1.收集资料制作教学课件。
2.设计学生调查实验的各类表格,让学生自主结合,形成调查小组,明确分工,提前两星期布置学生开展身边环境污染的调查,撰写调查报告,选取5—6小组,让其把他们的调查实验制作成PPT,放入老师的教学课件。
3.指导学生查找资料,撰写《保护我们的家园——地球》的散文,为同学介绍全球性的环境污染问题,结合身边的事例谈谈自己感受。
4.为学生准备一些彩色的小卡片,教师准备一张大的宣传纸,写好主题《放飞绿色的梦想》。
【教学过程】
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
课题引入,情景创设
使学生了解日趋严重的环境污染
播放制作课件(画面并伴以音乐),让学生来主持朗诵《保护我们的家园——地球》,创设情景,使学生感受环境问题的严峻性,唤起学生保护环境的责任感和紧迫感。
对朗诵的学生进行表扬鼓励,为下面的学生小组汇报,拉开序幕。
在音乐声中朗诵自己写的作品,向同学介绍我们的家园正面临着什么样的严峻考验(针对全球性的主要环境污染问题)。
调查成果汇报
调查环境污染的现象
挑选几组做得比较规范的调查实验小组,向全班同学展示他们的成果,不时地给学生以鼓励,对一些不足之处,以问题的形式让学生思考如何做得更加科学。从而使学生能进一步明确调查实验的基本方法。
积极参与,汇报小组推荐代表利用PPT汇报他们的成果,介绍他们的小组成员、分工、调查地点、方法、结果、污染原因的分析及合理化治理建议,以表格和照片的形式呈现,尝试回答老师和同学们的提问。
我们身边主要的污染及其对人类的危害
引导学生对调查的结果进行分类归纳,了解主要的污染问题是什么,给人类带来什么样的危害,对其他生物的生长造成什么样的影响,激发学生探究的欲望。
积极思考,跟随老师一起进行分析归纳,尝试举例。
探究设计
探究某种环境污染对生物的影响
利用多媒体演示学校一综合实践活动小组研究的《不同水资源对植物种子萌发的影响》的实验过程(不同水资源:模拟酸雨、受污染的河水、自来水等),展示他们先后三次不断改进的实验方案以及得出的结果,鼓励学生对每次方案进行评价,思考做这样改进的优点,使学生进一步熟悉有关科学的研究方法,在这基础上引导学生结合教材确定自己小组的研究课题,尝试着进行实验方案的设计。
积极思考,认真点评,然后阅读教材上的提示,小组讨论选择各自的研究课题,并尝试设计研究方案。
角色扮演
加入保护环境的行列
了解学生的研究课题,鼓励学生就探究作出的假设以小品的形式来即兴表演,如:《鱼儿在哭泣》、《小草的呐喊》,充分的感受保护环境的重要性和紧迫性,进一步增强学生的环保意识。
学生积极参与,旁白和表演相结合。在老师的引导下,结合课件中的一幅幅图片,小组讨论,保护环境我们该做些什么?如何从我做起,从现在做起?把一些想法和倡议写在小纸片上。
拓展活动
总结
利用多媒体介绍国际国内环境保护方面的基本法律,但更要向学生说明环境保护虽然已经渗透到人们生活的各个方面,但环保的脚步始终没有跟上科技发展的步伐,现在它更加严峻地摆在了我们面前,需要我们每个人自觉的行动起来。让学生向社会发出倡议,完成《放飞绿色的梦想》宣传画。
完成心愿卡,把小纸片剪成各种喜爱的形状,再签上各自的姓名并一起贴在老师准备好的主题为《放飞绿色梦想》宣传纸上。

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