资源简介 浙教版八年级下册同步练习:1.3 二次根式的运算一.最简二次根式(共2小题)1.在式子、、、中,是最简二次根式的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.在根式、、、、中,最简二次根式有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个二.二次根式的乘除法(共4小题)3.如果ab>0,a+b<0,那么下面各式:①=,②×=1,③÷=﹣b,其中正确的是( )A.①② B.②③ C.①③ D.①②③4.(﹣)2的值为( )A.a B.﹣a C. D.﹣5.把根号外的因式移入根号内得( )A. B. C. D.6.(1)化简:?(﹣4)÷(2)已知x=﹣1,求x2+3x﹣1的值.三.分母有理化(共3小题)7.阅读材料并解决问题:===﹣1,像上述解题过程中,+1与﹣1相乘的积不含二次根式,我们可以将这两个式子称为互为有理化因式,上述解题过程也称为分母有理化.(1)将下列式子进行分母有理化:①= ;②= ;(2)化简:+.8.请观察下列式子,按要求完成下列题目.;;;.试求:(1)的值;(2)(n为正整数)的值;(3)根据上面的规律,试化简下列式子.+++…+.9.阅读下列材料,然后回答问题.在进行二次根式的化简与运算时,我们有时会碰上如,,一样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:(一)==(二)===﹣1(三)以上这种化简的步骤叫做分母有理化.还可以用以下方法化简:====﹣1(四)(1)请用不同的方法化简.参照(三)式得= ;参照(四)式得= .(2)化简:+++…+.四.同类二次根式(共3小题)10.与可以合并的二次根式是( )A. B. C. D.11.下列根式中,与不是同类二次根式的是( )A. B. C. D.12.若最简二次根式与是同类二次根式,则m= .五.二次根式的加减法(共1小题)13.计算:(1) (2).六.二次根式的混合运算(共2小题)14.计算:(1)﹣×(2)(﹣2+)(﹣2﹣)﹣()2.15.阅读下面材料,回答问题:(1)在化简的过程中,小张和小李的化简结果不同;小张的化简如下:===﹣小李的化简如下:===﹣请判断谁的化简结果是正确的,谁的化简结果是错误的,并说明理由.(2)请你利用上面所学的方法化简 .七.二次根式的化简求值(共2小题)16.已如x=,y=,求下列各式的值(1)+(2)x4+y417.(1)已知x=﹣3,求代数式x2+6x+2018的值(2)已知x=1﹣,y=1+,求x2+y2﹣xy﹣2x+2y的值;(3)已知x=,y=,求代数式+的值.八.二次根式的应用(共1小题)18.在一个边长为(2+3)cm的正方形的内部挖去一个长为(2+)cm,宽为(﹣)cm的矩形,求剩余部分图形的面积.参考答案一.最简二次根式(共2小题)1.在式子、、、中,是最简二次根式的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【解答】解:∵=2,被开方数含能开得尽方的因数,不是最简二次根式;=,被开方数含分母,不是最简二次根式;,被开方数不含能开得尽方的因数,也没有分母,是最简二次根式;,被开方数不含能开得尽方的因式,也没有分母,是最简二次根式;综上所述,是最简二次根式的个数是2个.故选:B.2.在根式、、、、中,最简二次根式有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【解答】解:、、都是最简二次根式;不是二次根式;=±,可化简;最简二次根式有3个,故选C.二.二次根式的乘除法(共4小题)3.如果ab>0,a+b<0,那么下面各式:①=,②×=1,③÷=﹣b,其中正确的是( )A.①② B.②③ C.①③ D.①②③【解答】解:∵ab>0,a+b<0,∴a<0,b<0①=,被开方数应≥0,a,b不能做被开方数,(故①错误),②?=1,?===1,(故②正确),③÷=﹣b,÷=÷=×=﹣b,(故③正确).故选:B.4.(﹣)2的值为( )A.a B.﹣a C. D.﹣【解答】解:∵有意义,∴a≤0,∴(﹣)2=﹣a.故选:B.5.把根号外的因式移入根号内得( )A. B. C. D.【解答】解:∵成立,∴﹣>0,即m<0,原式=﹣=﹣.故选:D.6.(1)化简:?(﹣4)÷(2)已知x=﹣1,求x2+3x﹣1的值.【解答】(1)解:根据已知算式知:x<0,y<0,原式=??(﹣4)÷(?)=???=8x2y;(2)解:x=﹣1,∴x2+3x﹣1,=x2+2x+1+x﹣2,=(x+1)2+x﹣2,=+﹣1﹣2,=2+﹣3,=﹣1+.三.分母有理化(共3小题)7.阅读材料并解决问题:===﹣1,像上述解题过程中,+1与﹣1相乘的积不含二次根式,我们可以将这两个式子称为互为有理化因式,上述解题过程也称为分母有理化.(1)将下列式子进行分母有理化:①= ;②= + ;(2)化简:+.【解答】解:(1);+(2)原式=+== 故答案为:(1);+8.请观察下列式子,按要求完成下列题目.;;;.试求:(1)的值;(2)(n为正整数)的值;(3)根据上面的规律,试化简下列式子.+++…+.【解答】解:(1).(2)==.(3)+++…+=﹣=﹣1.9.阅读下列材料,然后回答问题.在进行二次根式的化简与运算时,我们有时会碰上如,,一样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:(一)==(二)===﹣1(三)以上这种化简的步骤叫做分母有理化.还可以用以下方法化简:====﹣1(四)(1)请用不同的方法化简.参照(三)式得= ;参照(四)式得= .(2)化简:+++…+.【解答】解:(1)=,=;(2)原式=+…+=++…+=.四.同类二次根式(共3小题)10.与可以合并的二次根式是( )A. B. C. D.【解答】解:A.与不是同类二次根式,不可以合并,故本选项错误;B.与不是同类二次根式,不可以合并,故本选项错误;C.=2,故与是同类二次根式,故本选项正确;D.=5,故与不是同类二次根式,故本选项错误.故选:C.11.下列根式中,与不是同类二次根式的是( )A. B. C. D.【解答】解:A、,与是同类二次根式;B、,与是同类二次根式;C、,与是同类二次根式;D、与不是同类二次根式,故选:D.12.若最简二次根式与是同类二次根式,则m= 6 .【解答】解:∵最简二次根式与是同类二次根式,∴m2﹣3=5m+3,解得m=6或m=﹣1,当m=﹣1时,=无意义,故m=6.五.二次根式的加减法(共1小题)13.计算:(1) (2).【解答】(1)解:原式=3+﹣4,=3×3+﹣4×,9+﹣,=;(2)解:原式=﹣a2+3a﹣,=×3a﹣a2×+3a×﹣×6a,=a﹣a+a﹣8a,=.六.二次根式的混合运算(共2小题)14.计算:(1)﹣×(2)(﹣2+)(﹣2﹣)﹣()2.【解答】解:(1)﹣×,=﹣1﹣,=5﹣1﹣2,=2;(2)(﹣2+)(﹣2﹣)﹣()2.=4﹣6﹣(3﹣2+),=﹣2﹣1﹣,=﹣.15.阅读下面材料,回答问题:(1)在化简的过程中,小张和小李的化简结果不同;小张的化简如下:===﹣小李的化简如下:===﹣请判断谁的化简结果是正确的,谁的化简结果是错误的,并说明理由.(2)请你利用上面所学的方法化简 .【解答】解:(1)小李化简正确,小张的化简结果错误.因为=|﹣|=﹣;(2)原式===﹣1.七.二次根式的化简求值(共2小题)16.已如x=,y=,求下列各式的值(1)+(2)x4+y4【解答】解:∵,,∴x+y=4,xy=1,∴(1);(2)(x2+y2)2﹣2x2y2,=[(x+y)2﹣2xy]2﹣2,=(16﹣2)2﹣2,=196﹣2,=194.17.(1)已知x=﹣3,求代数式x2+6x+2018的值(2)已知x=1﹣,y=1+,求x2+y2﹣xy﹣2x+2y的值;(3)已知x=,y=,求代数式+的值.【解答】解:(1)当x=﹣3时,原式=(x+3)2+2009=(﹣3+3)2+2009=10+2009=2019;(2)当x=1﹣,y=1+时,原式=(x﹣y)2+xy﹣2(x﹣y)=(x﹣y)(x﹣y﹣2)+xy=(1﹣﹣1﹣)(1﹣﹣1﹣﹣2)+(1﹣)(1+)=﹣2×(﹣2﹣2)+1﹣2=8+4﹣1=7+4;(3)∵x===2﹣、y===2+,∴原式=+=+=1.八.二次根式的应用(共1小题)18.在一个边长为(2+3)cm的正方形的内部挖去一个长为(2+)cm,宽为(﹣)cm的矩形,求剩余部分图形的面积.【解答】解:剩余部分的面积为:(2+3)2﹣(2+)(﹣)=(12+12+45)﹣(6﹣2+2﹣5)=(57+12﹣)(cm2). 展开更多...... 收起↑ 资源预览