资源简介

初中语文七年级下册第一单元检测题 2020.02
（考试时间60分钟,共60分）
班级： 姓名： 得分：
一、选择题（以下各小题只有一个正确答案，共5小题，每小题4分，共20分）
1.下列选项中加点字音全对的一项是（ ）（4分）
A. 元勋（xūn) 迭起（dié） 殷红（yīn） 鞠躬尽瘁（cuì）
B. 弥高（mí） 校补（jiào） 赫然（hè） 潜心关注（qiǎn）
C. 亘古（gēng） 硕果（shuò） 气氛（fēn） 气冲斗牛（dǒu）
D. 咳嗽（sou) 抹杀（mǒ） 萦带（yíng） 忧心忡忡（chōng）
2.下列选项中字形全部正确的一项是（ ）（4分）
A．调羹 选聘 咀嚼 酣然入梦 B．气魄 闲暇 班斓 一泻千里
C．污秽 嗥鸣 烧灼 锋芒必露 D. 震悚 深霄 报歉 迥乎不同
3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（??? ?）（4分）
A．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B．对于孩子的毛病，他总是不以为意，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
C．莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧的。
D．冬奥会上，申雪、赵宏博勇夺花样滑冰首枚金牌，他们的表演令人叹为观止。
4.下列句子没有语病的一项是（???? ）（4分）
A．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B．高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。
C．央视《朗读者》深受观众好评，是因为节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
D．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。
5.下列对课文内容分析有误的一项是（ ）（4分）
A.《邓稼先》一文，从多方面凸显出邓稼先的巨大贡献和人格品质，表达了杨振宁对他的敬仰、钦佩。[来源:学*科*网]
B.《邓稼先》语言句式多变，长句短句交替使用，句式的运用服从于感情表达的需要。
C.闻一多是伟大的民主战士，代表诗集有《红烛》、《死水》，《说和做》前半部分表现闻一多“革命家的方面”，后半部分表现闻一多“学者的方面”。
D.《回忆鲁迅先生》通过对鲁迅先生许多生活片段的回忆，表现了鲁迅严谨、认真、细致、刻苦等品格，表达了萧红对鲁迅的赞颂与敬仰。
二．文言文阅读（18分）
（一）课内文言文阅读
以下各小题只有一个正确答案，共3小题，每小题3分，共9分
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6．下列加点解释不正确的是（ ）（3分）
A.权谓吕蒙曰 谓：对……说 见往事耳 见：了解
B.蒙辞以军中多务 务：事务 孤岂欲卿治经为博士耶 治：研究
C.肃遂拜蒙母 遂：于是 及鲁肃过寻阳 及：等到
D.但当涉猎 但:但是 即更刮目相待 更：更加
7.下列加点字用法相同的一项是（ ）（3分）
A.蒙辞以军中多务 温故而知新，可以为师矣
B.结友而别 而顷刻两毙
C.孰若孤 未若柳絮因风起
D.为人谋而不忠乎 孤岂欲卿治经为博士耶
8.下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编撰的《资治通鉴》，这是一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年的史事。
B.孙权是三国时吴国的创建者。在本文中，他从学习的必要性、可能性和学习的目的等几个方面来劝导吕蒙多读书，并且在劝学的过程中运用了现身说法，使吕蒙欣然接受。
C.鲁肃的话从正面表现了吕蒙才略的惊人长进。
D.吕蒙欣然接受孙权的劝导，从中可以看出吕蒙知错就改，从善如流的精神品质。[来源:学科网ZXXK]
（二）.课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成 9—11题 。（共 9分 ）
周敦颐字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗旧讳改焉，为分宁主薄。有狱①久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。众莫敢争，敦颐独与之辩。不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人吾不为之。”逵悟，囚得免。
（选自《宋史·周敦颐传》）
【注释】①狱：案件；②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。
9. 请用 “/ ” 给下面的文字断句。（ 画一处）（ 2 分）
杀 人 以 媚 人 吾 不 为 之
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
众莫敢争，敦颐独与之辩。[来源:Z§xx§k.Com]

11. 本文通过写周敦颐 的事情，可以看出他 的特点。（4分）
三.阅读《冬霜暖阳》一文，回答文后的问题。（共22分）
冬霜暖阳
①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的，所以美好。
②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。
③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。
④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。
⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。
⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。
⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。
⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有 在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。
⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。
⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。
?相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。[来源:学_科_网Z_X_X_K]
?天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。
?脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。
12．通读全文思考：文章描写了儿时的三个场景， 、
、 ，
表达了 的思想感情。（5分）
13．品味语言，回答下面的问题。（共8分，每小题4分）
(1) 从人物描写方法的角度，赏析第②段画线句。（4分）
老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。


(2) 结合语境，分析第④段加点词语的表达效果。(4分 )
近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。



14. 结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”的理解。（4分）


15.文章第??段在写作方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
（提示：可以从修辞手法或写法的角度作答）（5分）





初中语文七下第一单元检测题答案
一、1.B 2. C 3.A 4.A 5.B
二（一） 6.D 7. C 8.C
（二）9. 杀人以媚人/吾不为之 评分意见：本题2分。
10.大家没人敢和他争辩，只有周敦颐一个人和他争辩。
评分意见：本题3分。重点词“莫”“独”“辨”翻译正确，且语句通顺即可得分。
11.通过一讯立断久不能决的案件，可以看出周敦颐才智过人，善于断案；从他不惜得罪上司，勇救按法不当死的囚犯，可以看出周敦颐为人正直，刚正不阿，坚持原则，秉公判案。
评分意见：本题4分。结合文章内容2分，分析人物特点2分。
参考译文：周敦颐字茂叔，道州营道人。原名敦实，避讳英宗旧讳而改了名字。做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。
三、现代文阅读
12.村里老人集体晒太阳 作者在雾中期盼母亲归来 霜包裹稻草，给天地带来温暖 对人生满怀期盼，饱含爱心与温情
【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。文章主要描写了儿时的三个场景，分别与暖阳、雾、霜对应，而且有特别明显的提示。如第一个场景，其提示词为“儿时”，主要描写了村中老人集体晒太阳的情景；第二个场景，提示词为“小时候特别喜欢下雾天”，下面的内容主要描写了作者在雾中等待母亲从集市归来的场景；第三个场景，其提示词为“小时候”，主要描写了小时候霜满大地，将天地包裹得严严实实的场景。从这些场景中作者提取的人生启示是一一温暖、期盼和爱。
13.（1）外貌描写。通过对老人们外貌的描写，生动形象的展现了冬天暖阳给人们带来的安宁与惬意(温暖与安适)，为文章后面的抒情做铺垫。
（2）“贵重”本意思为“珍贵、重要”，句中意为稀少,这句话意思是说看见蓝天的机会不多，照应了第③段，也表现了作者见到蓝天那份惊喜和珍惜的心情。
【解析】本题考查重点词语的理解把握。“贵重”意思为“珍贵、重要”，用在此处体现了人们因为见到蓝天的机会少，偶尔见到蓝天倍感珍贵。
14. 人生最幸福的是期盼的过程，它可以带给我们快乐。最终的结果一一得与失是次要的，有时甚至失去的痛苦对人生更有帮助，更有意义，它可以让我们慢慢强大无摧。
【解析】结合全文可知，作者在雾中期盼母亲带回好吃的东西这一体验使作者认识到等待的过程最幸福，得与失的结果和期盼的过程相比，显得不那么重要。
15.示例：这两段运用了拟人的修辞手法，生动形象地描述了霜给稻草、稻草垛、棉花垛及天地万物带来的温暖，展现了霜宽厚仁慈，充满爱心与温暖的特性，为下文的抒情蓄势。[来源:学*科*网]

展开更多......

收起↑