资源简介 第二课 青春的心弦一.单选题1.小光和邻班的一名女生经常单独相处,如一起逛公园看电影等。班主任找到他俩指出男女同学之间的情感需要( )A.谨慎对待,理智处理 B.相互欣赏,勇敢追求 C.听之任之,任其自然 D.注意隐藏,悄悄发展2.男生逻辑思维敏捷,数理化科目成绩好;而女生在英语、语文等科目上占上风。这启示我们应该( )①全面认识自己的优势和不是,完善自我形象②看到对方的劣势,借以增强自信③与异性同学相互学习、共同进步④认识各自的优势,相互取长补短A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④3.《木兰诗》是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军,只能女扮男装,这告诉我们的道理是( )①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②男生比女生要更加能干,女生不应该去从军打仗③性别刻板印象会影响潜能的发挥④在日常学习和生活中不要过于受性别刻板印象的影响A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④4.进入青春期,佳佳的妈妈常念叨她,“你是女生,应该有女生的样子”“你一个女孩子说话做事就像个假小子”。这告诉我们( )A.男生女生的生理特征是与生俱来的 B.在社会中,人们对性别的认识受性别刻板印象的影响 C.对于青春期出现的生理变化,我们要欣然接受 D.对性别角色的认识,有助于我们了解异性的特点5.有一种“美”,叫雌雄莫辨。“油头粉面A4腰,矫揉造作兰花指”描述的正是时下某些所谓“小鲜肉”偶像令人错愕的形象与做派。他们看起来性别模糊却妆容靓丽,长身玉立却如弱柳扶风,动辄把“讨厌”“吓死宝宝了”“小拳拳捶你胸口”挂在嘴边。越来越多的“娘炮”“伪娘”及其言行刷屏霸屏,成为一些人热捧、哄抬的对象。上述现象( )A.是社会发展、文化多元化的必然结果 B.有违积极健康、阳刚自信的审美标准 C.表明当今时代是非判断标准渐趋模糊 D.必然会诱发未成年人的严重不良行为6.关于异性交往,下列认识正确的是( )A.我们的主要任务是学习,不能与异性交往 B.与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验 C.相遇青春,对异性有好感就是不正常的现象 D.而对男生女生可能出现的朦胧的情感,我们应坚决回避,不予理睬7.男生女生拥有各自的性别优势。我们要( )①认识自己的优势②发现对方的优势③相互取长补短④让自己变得更加优秀A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④8.青少年的感情像一片云,纯洁而缥缈,那是友情,是亲情,是走过共同岁月的默契,是彼此扶持的成长,但那不是爱情,它没有那么复杂也没有那么厚重。这告诫青少年( )A.要重视亲情,淡化友情 B.不要与异性同学之间产生友情 C.要减少与异性同学的交往 D.青春期要把握好异性同学友谊9.莎士比亚曾经说过:“爱情不是花荫下的甜言,不是桃花源中的密语,不是轻绵的眼泪,更不是死硬的强迫,爱情是建立在共同的基础上的。”下列对爱情的理解正确的有( )①爱情不需要物质基础②爱情更需要责任和能力③爱情是一种高尚的情感④对异性的欣赏、向往就是爱情A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.爱情不是一种与人的成熟程度无关,只需投入身心的感情……如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。下面对爱情认识正确的是( )①对异性的欣赏、爱慕和向往就是爱情②爱情需要有爱他人的能力③爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想④爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④11.“发乎情,止乎礼”。发乎情,即人的情感在男女之间产生;止乎礼,就是受礼节的约束。青春期萌发对异性朦胧的情感,对此理解正确的是( )①是青春成长的正常现象②这种情感是真正的爱情③要慎重对待,理智处理④要热情开放,相互爱慕A.①② B.③④ C.①③ D.②④12.中学生在成长过程中,可能会遭遇到来自异性的性骚扰或性暴力。我们要学会拒绝和勇敢地保护自己。下列做法不可取的是( )A.不轻信诺言,交往保持距离 B.上放学回家宜多人结伴同行 C.网络聊天不要透露自己的真实信息,不轻易与网友见面 D.不幸遭遇性侵犯,就丧失生活的勇气,无地自容,甚至轻生13.性别刻板印象表明人们对性别角色的期待和看法。以下观点你赞同的是( )①男孩要有男孩的样子,女孩要有女孩的样子,另类就会受到排斥②不要以刻板的眼光看待自己,人是不断变化发展的③男儿有泪不轻弹,遇到什么问题都不能哭④女生要独立自强,努力实现人生价值A.①② B.②④ C.②③ D.②④14.班级里有些男生数学成绩优异,所以经常嘲笑女生:“你们女生无论怎么努力,都没有我们男生思维活跃。”这些男生( )A.态度不好,但是说的是事实 B.能正确认识到男女生思维方式的差异 C.能认识自己的优势,值得赞扬 D.是自傲的表现,不可取15.实验课上,老师将同学们分组,小川与小琳被分到一个组,小琳担心小川拖后腿,所以主动要求帮助小川的学习。但是其他同学却说他们早恋,这时小琳应该( )A.与小川划清界限,不再搭理小川 B.跟老师说将小川调去其它组 C.内心坦荡、言谈得体,珍惜友谊 D.带上小川把造谣者揍一顿16.小月最近上课总是不自觉地望向学习委员小诚,她觉得他认真听课的样子很帅,但是小月又对这种“情感”感到害怕。青春期产生这样的情感体验是( )①正常的②不正常的③对异性的欣赏④可耻而又让人厌恶的事A.①② B.②③ C.③④ D.①③17.丽丽是个女生,从小娇生惯养,遇事总是撒娇任性,逃避责任。奶奶认为这是女孩子的特性,无伤大雅。对于奶奶的看法,下列说法正确的是( )A.正确反映出女孩子的性格特点 B.说明奶奶非常关爱和了解丽丽 C.对性别的认识受到性别刻板印象的影响 D.丽丽应正确认识自己,完善自己的性格弱点18.卫生委员认为平时大扫除时的力气活都是男生在做,这样很不公平,所以这次大扫除特地安排女生清洗风扇,而男生就负责擦窗。然而无论是风扇还是窗都没擦干净。原来因为女生个子不够难以清洗风扇,而男生比较粗线条,没有仔细擦窗户上的污渍。这给我们的启示是( )A.世界是由男女组成的 B.男女同学应该有不超出友谊的正常交往 C.要学会自重自爱,爱护自己的尊严与名誉 D.男生女生拥有各自的性别优势,我们要欣赏对方的优势19.小茵同学自从读七年级以后就不大愿意跟男生交往,认为男生都特别邋遢,还教唆身边的其他女同学也不要跟男生玩。你认为小茵的做法( )A.是与男生保持距离的最佳方式 B.不利于男女生正常交往,优势互补 C.可以帮助男女生专注学习 D.避免早恋的唯一途径20.相遇青春,我们的心中开始萌发一些对异性朦胶的情感。面对生活中可能出现的朦胧的情感,应当( )①把欣赏与向往当作爱情②相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步③内心坦荡,言谈得当,举止得体④慎重对待,理智处理A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④21.在中学时代,男女同学应“交往有度,纯化友谊”,这启示我们( )①在交往中要落落大方,掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③男女同学之间要互相帮助,互相学习④禁止男女同学进行学习之外的交往A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④二.简答题22.俗话说:“男女搭配,干活不累”,正确认识男生和女生的优势,可以取长补短、相互促进。(1)请结合所学知识谈谈男生女生的性别差异表现在哪些方面。(2)正确认识性别角色有什么意义?23.进入中学以来,小刚发现班上女同学小丽不仅学习成绩棒,而且性格活泼开朗。不知不觉中,小刚发现自己总希望引起她的注意,上课常常走神。一想到小丽,他就既好奇又很自责,他开始问自己:“我这是怎么了?这正常吗?”终于有一天,小刚把一封情书”递给了小丽……你如何看待这一现象?请给小刚、小丽一些建议。24.校园生活是大海,有海涛的呼啸,也有海波的微笑。你听,朵朵浪花在倾情诉说……阅读萌萌QQ空间里的片断,回答下列问题。政教处张主任今天在晨会上要求,男女生在校园内不准单独相处,不准在食堂里同桌吃饭,要保持一定的距离。唉,同学们都说校规很奇葩。班主任却说,这一要求能够让异性交往更加美丽。世间万物皆有时节,要正确对待情感问题。青春期男女生应该怎样正确看待情感问题?25.情景一:小王和小芳是同桌,他们经常因为一点小事就大吵大闹,甚至发生了在座位上划界限的现象。情景二:某男生与女生是同班同学,由于有相同的兴趣爱好,就经常两人单独在一起,后来发展到一天不见心里就不顺畅的结局。情景三:小李与小英是同学,两人的学习劲头都很足,学习上有问题互相探讨,共同学习,共同进步。综合情景分析后请回答:(1)在上述情景中,哪些同学的交往是正常的?哪些不是?(2)你认为男女生应该怎样交往?(3)男生女生的正常交往有什么意义?参考答案一.单选题1. A。2. D。3.C。4. B。5. B。6. B。7. C。8. D。9. C。10. D。11. C。12. D。13. B。14. D。15. C。16. D。17. C。18. D。19. B。20. C。21. B。二.简答题22. (1)生理方面的差异;在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。(2)①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处;②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。23. ①这是一种正常现象,是青春期的心理萌动;②随着青春期的到来,在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。我们要学会正确处理这种青春萌动。要告诉小刚和小丽,过早涉足情感领域,会浪费很多时间和精力,给自己的一生带来无法弥补的损失,我们既然是在春天,就不要去做秋天的事,男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理,要对自己、对别人负责任,学会与异性相处,学会正确对待异性的好感,更多地参加集体活动等等。24. (1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。(2)应该慎重对待,理智处理;(3)学会认识责任,承担责任等。25. (1)情景三中的小李与小英是正常交往;情景一、情景二中的小王和小芳,某男生与某女生不是正常交往。(2)内心坦荡,言行适当,自然大方;互相尊重,平等待人;自爱自重,珍惜自己。(3)男生女生的正常交往有益于我们身心健康发展;有益于形成团结上进的班集体;会给我们学习和生活带来快乐、美好的感受。 展开更多...... 收起↑ 资源预览