资源简介

(共21张PPT)
回忆
鲁迅先生
作者：萧红
伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家
是中国文化革命的主将
也被人民称为“民族魂”
人教版七年级下册
新知导入
作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感进行提炼，组织成文。节选部分共由八个生活片段叠加而成，自然空行成段。全文布局自由随意，用女性独有的敏锐目光细心观察，捕捉到了鲁迅先生许多灵动传神的细节，以质朴、浅白、清新、隽永的语言，于细微之处写出了一个真实的、充满人情味的活生生的鲁迅，彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格。这节课我们一起再次走近作者笔下的鲁迅，学习如何写好一个人物。
1、再读课文，体会作者萧红的语言特点，找出比较有表达效果的语句，品析语言背后的深意。
合作探究
鲁迅先生“喜欢吃硬的东西”，有人说这里暗示鲁迅先生刚硬的性格，你同意这种看法吗？
同意。“喜欢吃硬的东西”正反映了鲁迅先生坚毅、倔强、刚硬的“硬骨头”性格。
还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。
不同意。“喜欢吃硬的东西”只是作者在书写鲁迅先生的实际喜好，不应该过分解读。
合作探究
一语双关。一方面是说天放晴了，另一方面暗含着对光明的新社会的向往之情。
我喘着连茶也喝不下。
鲁迅先生就问我：
“有什么事吗？”
我说：“天晴啦，太阳出来啦。”
“天晴啦，太阳出来啦。”这句话是否有所暗示？说说你的理解。
合作探究
“陪到八点钟，十点钟”，运用细节描写，突出了鲁迅热情待客、平易近人的性格，也体现了他的辛苦，更能引起读者的强烈反响。如果去掉，就减少了形象感，达不到震撼人心的效果。
于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
“陪到八点钟，十点钟”这句删掉，效果有何不同？
合作探究
2.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？
合作探究
①更真实。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。
②更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，让我们直接感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作等许多感人之处。
③更真挚。通篇的细节描写，几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。
④更有表现力，即以小见大。文中许先生的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想含量。

小组合作
写人的文章，往往通过典型事例来表现人物的性格和个性特点，使人物形象更鲜明，且更具真实性。
大家还能在文章中找出独具表达效果的语言吗？
合作探究
问题探究
“许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。”
“有时候许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。”
“鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。”
1.文中对鲁迅深夜工作背影的描写有什么深意？
这三段文字犹如特写镜头，刻画了鲁迅先生深夜坐着工作的情景。作者的描写体现出鲁迅先生夜里工作至天明时间之长，工作之刻苦，，表现了鲁迅背影的“黑大”。虽然鲁迅身材表瘦削矮小，但是他的精神力量是巨大的。鲁迅就像一个斗士在
漫漫黑夜里孤独而坚忍地战斗，用自己坚强的意志迎接黎明。
本文最后一自然段的“鬼”是指的什么样的人？
这里是作者借题发挥的一句话，这里的“鬼”是指那些品格低下，思想落后或者是立场错误的文化人。这些人由于生活在黑暗的旧社会，因循守旧、思想落后。而鲁迅代表了中国新文化运动的方向，他不但是伟大的作家，而且是一位坚强的战士，他利用文化为武器，与反动派作斗争。
问题探究
2.萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？















萧红眼中的
鲁迅



为人子

一个培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者
一个追求真理坚持真理的战士
一个不卑不亢的学者

为人夫
为人友
一个孝敬父母的好儿子
一个尊重妻子的好丈夫
为人主
一个美满家庭的家长
一个和蔼宽厚的平易近人的老人
问题探究
写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力量（抒情的张力）。例如平静的叙述中饱含的深刻的情感，尤其是“悲”感。
写他们的作用，是从侧面烘托鲁迅，起到烘云托月的表达效果。但由于三个人的身份不同，所以作用也不一样。
还写了“我”（作者萧红）、海婴、许广平。
3.本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写这些人有什么作用？作用一样吗？
写许广平，是更典型的侧面烘托。例如，鲁迅病危时，她“很镇静，没有紊乱的神色”，虽然也曾“当着人哭过一次”，但“该做什么，人是做什么”，她的坚强，有力地衬托出鲁迅的坚强。
写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱；而且，海婴的无知、无忌，也与大人的内心的担忧形成对比。
问题探究
这样写有什么好处？
这是运用了侧面描写的方法，通过描写鲁迅先生与其他人物的交往，烘托出一个真实、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻的印象。特别是许先生和鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅先生的生活起居十分了解，借许先生的口来介绍鲁迅先生，既弥补了作者对先生了解的不足，又能真实地再现先生的很多生活片段，令人信服。
问题探究
1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
3.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
4.悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
5.一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。而看一切太难，固然能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果。
鲁迅名言精选
拓展提高
这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
课堂总结
板书设计
作业布置
1.通过对本篇课文的学习，你对鲁迅有没有新的认识？请在随笔中写下你的体会。
2.观察和自己比较亲近的人的行为举止，采撷具有个性的生活细节，体现人物的个性特征。
谢谢
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