资源简介

2020年中考道德与法治备考策略微课系列教案
微课课题
2020年中考道德与法治备考策略微课系列之二中考考什么
微课目标
1.掌握初中道德与法治学科核心素养
2.从三个层面掌握中考考什么
微课重点
1.掌握初中道德与法治学科核心素养
2.从三个层面掌握中考考什么
微课难点
从三个层面掌握中考考什么
设计思路
从取消考纲说起，联系中国学生核心素养的培养，结合例题从知识层面、能力层面、情感态度价值观层面说明是考考什么。
内容及适用对象
关于复习方法方面的知识，适用于九年级学生和老师。
教学过程
内容
备注
片头
出示微课题目
幻灯片1张，时长约0.5分钟
正文讲解
一、介绍中考政策变化
2019年11月，教育部印发《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》。《考试命题意见》指出，取消初中学业水平考试大纲。
介绍初中道德与法治学科的学科任务
立德树人。
介绍中国学生核心素养
核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要必备的品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现。
介绍初中道德与法治学科核心素养
道德品质、心理健康、法治意识、政治认同、全球观念、公共参与、人生价值。
从三个层面讲解中考考什么
1、知识层面
了解有关的事实，理解有关概念和观点，并在此基础上对有关知识进行转换、解释。
2、能力层面
以知识为依托，以社会生活现象或事实为载体，考查对知 识的整体把握度及多角度综合分析、解决问题的能力，并适当设置具有探究性的开放题，以考查学生创新能力、实践能力。培养认识、理解、解释社会问题的能力，从资料中获取信息、提炼观点的能力。
3、情感态度价值观层面
通过材料、问题及做答，让学生树立或增强某种意识、品质、观念、精神等。这也是出题人的价值引领。
通过例题讲解中考考什么
例一： 中考考什么？
1. 知识层面：考查对中华文化、对外开放、中国的影响的理解。
2.能力层面：以知识（中华文化、对外开放、中国的国际影响力）为依托，以社会生活现象（“洋粉丝”过春节）为载体，考查学生获取信息、提炼观点的能力，认识、理解、解释社会问题的能力。）
3.情感态度价值观层面：价值引领上，培养学生政治认同素养，引导学生了解中华文化的独特魅力,培养学生的中华文化认同感,增强文化自信心和自豪感,让学生自觉弘扬中华优秀传统文化。坚持对外开放，树立全球观念。
例二：中考考什么？
1. 知识层面：考查依法治国。
2.能力层面：以知识（依法治国）为依托，以社会生活现象（北京市对电动自行车的管理）为载体，考查学生对依法治国的理解运用及多角度综合分析、解决问题的能力。
3.情感态度价值观层面：要增强学生的法治观念。
幻灯片2-8张，时长约16分钟
片尾
本节微课结束。
第9张幻灯片，时长约0.5分钟。

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