资源简介

(共30张PPT)
2020人教统编版《道德与法治》三年级下册
第一单元
我和我的同伴
3《我很诚实》
第1课时
　
谈话导入
1.师讲孩子们耳熟能详的故事《狼来了》。
2.学生思考：
（1）故事中的小孩子做了一件什么事？
（2）这个孩子的最后下场是怎样的？
（3）从这个故事中，你明白了一个什么道理？
3.学生交流并汇报。
　
故事中的小孩由于撒谎而失去了村民对他的信任，最后葬身狼口。这充分说明诚实的重要性。诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。今天，我们便来学习如何做个诚实的孩子。
　
讲授新课
故事中的小孩由于撒谎而失去了村民对他的信任，最后葬身狼口。这充分说明诚实的重要性。诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。今天，我们便来学习如何做个诚实的孩子。
　
2.
同桌交流：你赞成图中同学的做法吗？为什么？你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？
3.观点：
（1）我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道歉。
（2）张敏的做法是错的，她说谎了。而且，谎言是迟早都会被揭穿的。
（3）邓彬的做法是对的，他很诚实。
李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。
张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。
老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说:“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。
　
4.我心中的诚实行为：诚实有多种表现形式，把你想到的诚实行为写在课本16页的空格里。
5.学生汇报，老师投影展示学生心中的诚实行为。
　
我心中的诚实
1.实话实说
2.实事求是
3.敢作敢当
　
小结：
其实，诚实有多种表现形式，实话实说、实事求是、敢作敢当、言行一致、说话算话……这些都是诚实的表现。
　
（二）诚实故事会
1.听《明山宾卖牛》的故事
在我国南北朝时，有一个人叫明山宾。他家里很穷，唯一值点钱的东西是一头黄牛。一年春天，正值青黄不接，家里揭不开锅，明山宾只好把牛牵到集市上去卖。到了集市上，他发现人家的牛又肥又壮，而自己的牛却又瘦又小。等了半天，连个问价的人都没有。后来，总算有了个买主，见明山宾要价不高，就把牛买走了。明山宾拿着钱往家走，刚走出集市不远，忽然想到这头牛从前害过蹄病，忘记告诉买主了。于是，他急忙跑回去找到那个买主，把情况一五一十地说了。不料，买主听后却要求明山宾退钱。明山宾没有与买主争执，退还了钱。
有人认为明山宾太傻了，更多的人认为他这种诚实无欺的品德令人敬佩。
　
2.交流：
（1）你同意哪种观点 为什么
（2）如果明山宾不去告诉买主关于牛的蹄病，可能会有怎样的结果？
3.诚实故事会。
（1）在小组内将课前搜集的关于诚实的故事与同学讲讲。
（2）全班推选两名讲得好的同学在全班讲。
　
（三）帮他出主意
1.小文说谎了
小文是个热情的孩子。一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他却说：“我家养了几条非常好看的金鱼！”同学们都说：“放学后我们到你家去看看吧！”
小文很后悔，因为自己爱面子,没说实话，结果出了丑。他决心改掉这个毛病，但后来同学们不再相信他的话，也不愿意与他一起玩了。小文很苦恼，你能帮小文解决这个问题吗
　
2.分小组交流：
（1）小文为什么说家里养了金鱼？
（2）设想一下后面会发生什么事。
（3）同学们会怎么看小文？
（4）这件事给了你什么启示？
3.全班汇报。
　
师：有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗？
（1）李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字。
（2）学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛......
5.学生自由交流。
　
6.思考：你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？
（1）与同桌交流。
（2）全班交流。
　
7.思考：图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎话”是否有区别？说说你的看法。
8.师小结：
我们有时可能因为害怕、胆怯或者是为了满足自己的虚荣心，而选择说谎，但是谎言之后，自己面临的便可能是同学们的埋怨、责备，甚至失去朋友。
　
总结：
同学们应该清楚，那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原因而说谎的行为都不值得提倡。从前面的学习中我们也感受到了说谎带来的后果。说谎不仅使我们的内心感到羞愧、自责、难受，还会失去别人对自己的信任，甚至还会损害别人的利益，总之是损人不利己的事情。所以，我们要改掉说谎的习惯，做个诚实的孩子。
　
一、填空。
1.（
诚实
）是中华民族的传统美德，是做人之本。
2.我心中的诚实行为有（
实话实说
）、（
实事求是
）、（
说话算话
）等。
3.有时我们会说谎，那可能是由于恐惧、（
胆怯
）、（
虚荣
）等。
当堂检测
　
二、判断。
1.同学之间应该互相帮助，所以在考试时，如果有同学有不会做的题，我们要主动给他讲。（
X
）
2.周末时，小明玩得太高兴，以致于忘记了做作业。星期一到学校，小明主动向老师说明了没做作业的原因，老师原谅了他。（
√
）
3.答应了别人的事就一定要带到。（
√
）
4.说谎有时可能会得到一时的利益，但却得不到长久的友谊。（
√
）
　
5.上体育课时，小方由于肚子痛没有去上课，独自一人留在教室，却不小心把教室里的花盆打碎了。为了逃避责罚，小明对老师说不知道是谁干的。（
X
）
6.同学之间的“拉钩”行为也是一种承诺，而且要做到。（
√
）
7.学校举行小学生书法比赛，小文觉得自己的字写得不好，于是就让爸爸帮写一幅字交到学校，并获得了一等奖。（
X
）
8.诚实守信是赢得他人尊重和信任的前提。（
√
）
9.说谎可以让我们得到长久的友谊。（
X
）
10.为了避免同学受罚，我们可以帮助同学隐瞒自己的错误。（
X
）
　
三、简答题。
新冠肺炎疫情过后，游乐园恢复正常营业。小林和妈妈也去游乐园玩耍，由于游客太多，售票员忙不过来。小林和妈妈便没买票就混了进去。他说：“勤俭节约是中华民族的传统美德，能省就省。”你认为小林的说法和做法对吗？为什么？
答：小林的说法和做法都不对。勤俭节约是说我们在生活中不能铺张浪费。但是小林和妈妈的行为属于不诚信，违反了游乐园的规则。做人要讲诚信，尽管别人没有发现也要自我监督，遵循规则。
谢谢
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第一单元
我和我的同伴
3.
我很诚实
教学目标
1、知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。
2、通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。
3、培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。
教学重难点
教学重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。
教学难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。
教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前搜集关于诚实的故事。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排：2
课时
教学过程
第一课时
一、故事激趣引入
1.师讲孩子们耳熟能详的故事《狼来了》。
2.学生思考：
（1）故事中的小孩子做了一件什么事？
（2）这个孩子的最后下场是怎样的？
（3）从这个故事中，你明白了一个什么道理？
3.学生交流并汇报。
4.师：故事中的小孩由于撒谎而失去了村民对他的信任，最后葬身狼口。这充分说明诚实的重要性。诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。今天，我们便来学习如何做个诚实的孩子。
5.揭示课题：3.我很诚实
二、新知探究
活动一：诚实与说谎
（一）我心中的诚实行为
1.了解关于诚实的情境
（1）李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。
（2）张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。
（3）老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”
2.
同桌交流：你赞成图中同学的做法吗？为什么？你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？
3.师引导学生：
（1）我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道歉。
（2）张敏的做法是错的，她说谎了。而且，谎言是迟早都会被揭穿的。
（3）邓彬的做法是对的，他很诚实。
4.我心中的诚实行为：诚实有多种表现形式，把你想到的诚实行为写在课本16页的空格里。
5.学生汇报，老师投影展示学生心中的诚实行为。
6.师小结：
其实，诚实有多种表现形式，实话实说、实事求是、敢作敢当、言行一致、说话算话……这些都是诚实的表现。
（二）诚实故事会
1.听《明山宾卖牛》的故事
在我国南北朝时，有一个人叫明山宾。他家里很穷，唯一值点钱的东西是一头黄牛。一年春天，正值青黄不接，家里揭不开锅，明山宾只好把牛牵到集市上去卖。到了集市上，他发现人家的牛又肥又壮，而自己的牛却又瘦又小。等了半天，连个问价的人都没有。后来，总算有了个买主，见明山宾要价不高，就把牛买走了。明山宾拿着钱往家走，刚走出集市不远，忽然想到这头牛从前害过蹄病，忘记告诉买主了。于是，他急忙跑回去找到那个买主，把情况一五一十地说了。不料，买主听后却要求明山宾退钱。明山宾没有与买主争执，退还了钱。
有人认为明山宾太傻了，更多的人认为他这种诚实无欺的品德令人敬佩。
2.交流：
（1）你同意哪种观点 为什么
（2）如果明山宾不去告诉买主关于牛的蹄病，可能会有怎样的结果？
3.诚实故事会。
（1）在小组内将课前搜集的关于诚实的故事与同学讲讲。
（2）全班推选两名讲得好的同学在全班讲。
（三）帮他出主意
1.小文说谎了
小文是个热情的孩子。一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他却说：“我家养了几条非常好看的金鱼！”同学们都说：“放学后我们到你家去看看吧！”
小文很后悔，因为自己爱面子,没说实话，结果出了丑。他决心改掉这个毛病，但后来同学们不再相信他的话，也不愿意与他一起玩了。小文很苦恼，你能帮小文解决这个问题吗
2.分小组交流：
（1）小文为什么说家里养了金鱼？
（2）设想一下后面会发生什么事。
（3）同学们会怎么看小文？
（4）这件事给了你什么启示？
3.全班汇报。
4.师：有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗？
（1）李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字。
（2）学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛......
5.学生自由交流。
6.思考：你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？
（1）与同桌交流。
（2）全班交流。
7.思考：图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎话”是否有区别？说说你的看法。
8.师小结：
我们有时可能因为害怕、胆怯或者是为了满足自己的虚荣心，而选择说谎，但是谎言之后，自己面临的便可能是同学们的埋怨、责备，甚至失去朋友。
三、总结
同学们应该清楚，那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原因而说谎的行为都不值得提倡。从前面的学习中我们也感受到了说谎带来的后果。说谎不仅使我们的内心感到羞愧、自责、难受，还会失去别人对自己的信任，甚至还会损害别人的利益，总之是损人不利己的事情。所以，我们要改掉说谎的习惯，做个诚实的孩子。
板书设计：
诚实：实话实说、实事求是、说话算话……
3.
我很诚实
说谎：恐惧、胆怯、虚荣心……
当堂检测：
一、填空。
1.（
）是中华民族的传统美德，是做人之本。
2.我心中的诚实行为有（
）、（
）、（
）等。
3.有时我们会说谎，那可能是由于恐惧、（
）、（
）等。
二、判断。
1.同学之间应该互相帮助，所以在考试时，如果有同学有不会做的题，我们要主动给他讲。（
）
2.周末时，小明玩得太高兴，以致于忘记了做作业。星期一到学校，小明主动向老师说明了没做作业的原因，老师原谅了他。（
）
3.答应了别人的事就一定要带到。（
）
4.说谎有时可能会得到一时的利益，但却得不到长久的友谊。（
）
5.上体育课时，小方由于肚子痛没有去上课，独自一人留在教室，却不小心把教室里的花盆打碎了。为了逃避责罚，小明对老师说不知道是谁干的。（
）
6.同学之间的“拉钩”行为也是一种承诺，而且要做到。（
）
7.学校举行小学生书法比赛，小文觉得自己的字写得不好，于是就让爸爸帮写一幅字交到学校，并获得了一等奖。（
）
8.诚实守信是赢得他人尊重和信任的前提。（
）
9.说谎可以让我们得到长久的友谊。（
）
10.为了避免同学受罚，我们可以帮助同学隐瞒自己的错误。（
）
三、简答题。
新冠肺炎疫情过后，游乐园恢复正常营业。小林和妈妈也去游乐园玩耍，由于游客太多，售票员忙不过来。小林和妈妈便没买票就混了进去。他说：“勤俭节约是中华民族的传统美德，能省就省。”你认为小林的说法和做法对吗？
当堂检测答案：
一、填空。
1.（
诚实
）是中华民族的传统美德，是做人之本。
2.我心中的诚实行为有（
实话实说
）、（
实事求是
）、（
说话算话
）等。
3.有时我们会说谎，那可能是由于恐惧、（
胆怯
）、（
虚荣
）等。
二、判断。
1.同学之间应该互相帮助，所以在考试时，如果有同学有不会做的题，我们要主动给他讲。（
X
）
2.周末时，小明玩得太高兴，以致于忘记了做作业。星期一到学校，小明主动向老师说明了没做作业的原因，老师原谅了他。（
√
）
3.答应了别人的事就一定要带到。（
√
）
4.说谎有时可能会得到一时的利益，但却得不到长久的友谊。（
√
）
5.上体育课时，小方由于肚子痛没有去上课，独自一人留在教室，却不小心把教室里的花盆打碎了。为了逃避责罚，小明对老师说不知道是谁干的。（
X
）
6.同学之间的“拉钩”行为也是一种承诺，而且要做到。（
√
）
7.学校举行小学生书法比赛，小文觉得自己的字写得不好，于是就让爸爸帮写一幅字交到学校，并获得了一等奖。（
X
）
8.诚实守信是赢得他人尊重和信任的前提。（
√
）
9.说谎可以让我们得到长久的友谊。（
X
）
10.为了避免同学受罚，我们可以帮助同学隐瞒自己的错误。（
X
）
三、简答题。
新冠肺炎疫情过后，游乐园恢复正常营业。小林和妈妈也去游乐园玩耍，由于游客太多，售票员忙不过来。小林和妈妈便没买票就混了进去。他说：“勤俭节约是中华民族的传统美德，能省就省。”你认为小林的说法和做法对吗？为什么？
答：小林的说法和做法都不对。勤俭节约是说我们在生活中不能铺张浪费。但是小林和妈妈的行为属于不诚信，违反了游乐园的规则。做人要讲诚信，尽管别人没有发现也要自我监督，遵循规则。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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