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道德与法治五年级下册
第5课 建立良好的公共秩序
第2课时 共同建设有序生活教案
第2课时 共同建设有序生活
课题 共同建设有序生活 单元 1 学科 道德与法治 年级 5
学习 目标 1.知道在不同场合应该怎样做，增强尊重公共秩序意识。 2.知道无论是公民还是组织，都要遵守公共秩序。 3.?懂得维护公共秩序，离不开国家的支持、法制的保障。
重点 ?自觉维护公共秩序，共建有序生活
难点 做到心中有他人、心中有集体、心中有国家


教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏动画《你有序来我有序》 学生观看完之后教师提出问题：看了视频，你有何感想？ 学生发言后教师总结：短片中公共秩序的形成靠大家共同遵守，这样才能形成良好的文明风尚。那么你知道如何才能建设有序的生活吗？我们今天就学习《共同建设有序生活》。 通过观看动画，初步了解共同建设有序生活 学生自由发言 通过观看动画，激发同学们对共同建设有序生活的兴趣，从而导入新课
讲授新课 多媒体播放视频《十大不文明行为》 教师提问：视频中展示的不文明行为你遇到过吗？ 见到这些不文明行为你有什么感受？ 学生回答后教师予以点拨：这些生活中不文明的行为让我们感到反感、厌恶，所以我们要一个文明人。在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。每个人都应该遵守社会公德、法律法规、才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 多媒体展示P32图表 教师要求学生填一填不同公共场合的秩序 场合做法当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时在博物馆参观，听讲解员介绍展品时参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时
学生交流完毕后教师用多媒体展示总结 场合做法当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时民族自豪感油然而生在博物馆参观，听讲解员介绍展品时安静，默默跟随，用心倾听， ?礼貌地互动参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时严格按社区的安排完成任务，在整个爱护环境的公益活动过程中不多嘴，不生事
?教师提问：你还知道哪些公共场合的秩序? 学生回答后教师用多媒体展示： 1.公共场所不乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为； 2.在设有禁烟标志的公共场所禁止吸烟； 3.影剧院、图书馆、会所等场所不大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹。 教师继续提问：从今天开始，我们应该怎样规范自己的言行? 学生小组长讨论后教师总结：维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。 教师提问：维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量，你认为这是谁的责任？公民还是组织或单位？ 学生发言后教师总结：维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。 多媒体展示：P33活动园 针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。 现象路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团工厂向河流排放污水，导致河流污染占用公路晾晒谷物，影响交通安全
学生说一说，填一填，全班交流。 教师完善表格，作补充，多媒体展示。 现象办法路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团个人和车辆都要注意礼让，并将红绿灯坏的事情及时报告相关部门，并及时解决工厂向河流排放污水，导致河流污染国家责令工厂及时处理污水排放问题，如果处理不当致河流污染，关闭工厂占用公路晾晒谷物，影响交通安全处五千元以下罚款，如造成交通事故，承担全部交通安全责任
播放视频《女子火车站妨碍公共秩序》 教师提问：看了视频，你有何感受？ 学生回答后教师总结：?在任何国家扰乱公共秩序的行为都会受到道德的谴责，情节严重的还会受到法律的制裁。 多媒体展示相关法律链接 《中华人民共和国刑法》第二百九十一条 ??????聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。 通过以上事例，你有何感想？ 学生回答后教师总结：维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。 多媒体播放《遵守秩序》儿歌 学生自由发言 学生分组讨论 学生观看、反思 学生观看 学生分组讨论 学生分组讨论 学生分组讨论、发言 学生观看、讨论 学生观看 学生分组讨论 用视频激发学生的兴趣 引导学生感知遵守身边的公共秩序 帮助学生了解公共场合的秩序，提高遵守公共秩序意识 感受公共秩序，需要公民和单位的共同努力 帮助学生了解国家、社会和个人为维护公共秩序的做法 进一步提升学生对遵守公共秩序的情感 提升学生的思想意识
课堂小结 这节课我们谈论了共同建设有序生活的话题，遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。在社会生活中，作为社会中的一员，我们要从规范自己的行为做起，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人；不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境；维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。 总结语中有对本节课的总结和升华。
板书设计 共同建设有序生活 规范自己的行为 汇聚社会力量 国家支持、法律保护
课堂练习 反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力，检测学生对本节课掌握的情况。

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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(共23张PPT)
第5课
建立良好的公共秩序
第2课时
共同建设有序生活
五年级道德与法治下册
新知导入
看了视频，你有何感想？
欣赏动画《你有序来我有序》
新知讲解
视频中展示的不文明行为你遇到过吗？
见到这些不文明行为你有什么感受？
这些生活中不文明的行为让我们感到反感、厌恶，所以我们要一个文明人。在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。每个人都应该遵守社会公德、法律法规、才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
民族自豪感油然而生
安静，默默跟随，用心倾听， ?礼貌地互动
严格按社区的安排完成任务，在整个爱护环境的公益活动过程中不多嘴，不生事
场合 做法
当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时
在博物馆参观，听讲解员介绍展品时
参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时

1.公共场所不乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为；
2.在设有禁烟标志的公共场所禁止吸烟；
3.影剧院、图书馆、会所等场所不大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹。
公共场合的秩序
维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
个人和车辆都要注意礼让，并将红绿灯坏的事情及时报告相关部门，并及时解决
国家责令工厂及时处理污水排放问题，如果处理不当致河流污染，关闭工厂
处五千元以下罚款，如造成交通事故，承担全部交通安全责任
现象 做法
路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团
工厂向河流排放污水，导致河流污染
占用公路晾晒谷物，影响交通安全
看了视频，你有何感受？
播放视频《女子火车站妨碍公共秩序》
在任何国家扰乱公共秩序的行为都会受到道德的谴责，情节严重的还会受到法律的制裁。
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条
聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
通过以上事例，你有何感想？
维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
欣赏《遵守秩序》儿歌
本课小结
课堂练习
一、判断题
1.路口的红绿灯坏了，没有红绿灯的限制，我们可以随心所欲的行走。（ ）
2.组织要遵守社会秩序，个人不用遵守。（ ）
3.维护公共秩序，要从规范我们自己的行为做起。（ ）
答案：1. × 2. × 3. √
二、选择题
1. （多选题）在公共生活中，作为社会的一员，我们心中要有（ ）
A他人
B社会
C国家
答案：ABC
1.
)

二、选择题

2.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人，下列同学的做法不正确的是（ ）
A小明在放学回家的路上，看到小亮闯红灯进行劝阻
B小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定
C小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝
答案：C
二、选择题
3.在任何国家扰乱公共秩序的行为都会受到道德的谴责，情节严重的还会受到法律的制裁。下列行为你认为会受到法律制裁的是（ ）
A小明经常在公众场合大声喧哗
B小影在公园折了一枝花
C某工厂向河流排放了大量污水，导致河流污染
答案：C
拓展提高
三、简答题
公共生活需要良好的公共秩序，维护公共秩序，共建有序生活，需要你我他共同遵守，当学校升国旗时，我们应该怎么做？
答案：
举例只要符合题意即可。当在学校升国旗时，我们首先应该安静，然后行队礼和注目礼，大家齐唱国歌，尊重国旗，并为长在国旗下而骄傲。
课堂总结
这节课我们谈论了共同建设有序生活的话题，遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。在社会生活中，作为社会中的一员，我们要从规范自己的行为做起，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人；不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境；维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。
作业布置
请你书写一份关于建设有序生活的倡议书。
谢谢
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第5课 建立良好的公共秩序
第2课时 共同建设有序生活同步练习
一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.路口的红绿灯坏了，没有红绿灯的限制，我们可以随心所欲的行走。（ ）
2.组织要遵守社会秩序，个人不用遵守。（ ）
3.维护公共秩序，要从规范我们自己的行为做起。（ ）
二、选择题
?1.（多选题）在公共生活中，作为社会的一员，我们心中要有（ ）
A他人
B社会
C国家
2.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人，下列同学的做法不正确的是（ ）
A小明在放学回家的路上，看到小亮闯红灯进行劝阻
B小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定
C小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝
3.在任何国家扰乱公共秩序的行为都会受到道德的谴责，情节严重的还会受到法律的制裁。下列行为你认为会受到法律制裁的是（ ）
A小明经常在公众场合大声喧哗
B小影在公园折了一枝花
C某工厂向河流排放了大量污水，导致河流污染
三、简答题
公共生活需要良好的公共秩序，维护公共秩序，共建有序生活，需要你我他共同遵守，当学校升国旗时，我们应该怎么做？
参考答案：
判断：1. × 2. × 3. √
选择：
1. ABC
2. C
3. C
简答：
举例只要符合题意即可。当在学校升国旗时，我们首先应该安静，然后行队礼和注目礼，大家齐唱国歌，尊重国旗，并为长在国旗下而骄傲。

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