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人教统编版道德与法治七年级下册2.2青春萌动教学设计
课题 2.2青春萌动 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习 目标 1、情感态度价值观目标：懂得正确看待心理萌动和男女情感，树立正确的爱情观，珍惜时间，完善自我。 2、能力目标：提高男女正常交往的能力，懂得正确处理异性情感问题，提高辨别能力。 3、知识目标：正确认识青春期的心理萌动，懂得如何与异性交往，正确处理异性情感，正确理解爱情。
重点 与异性交往的正确做法。
难点 什么是真正的爱情。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.课件展示课前预习题目，请同学们结合课本思考以下问题。 1、怎样理解青春期的心理萌动？ 2、与异性交往的作用有哪些？ 3、与异性交往的正确做法？ 4、如何正确对待异性情感？ 5、什么是真正的爱情？2.播放视频“暗恋”，请同学们观看视频，说一说你有过视频中男女生这样的情感吗？你是如何看待这样的情感的呢？你觉得青春期男女生应该如何相处？ 结合课本内容思考课件上的问题。 观看视频，思考并回答问题。 让学生对课本知识有一个初步的了解和印象。 视频引发同学们生活中类似问题的思考，引出课堂主题。
讲授新课 课件展示夏夏和小斌的青春期烦恼，请同学们思考：正值青春期的你能理解这两位同学的体会吗？你有过类似的苦恼吗？与同学一起分享。 教师再问：这样的情感到底是什么呢？ 引出青春期心理萌动。 课件展示男生在打球时有女生在打得更卖力，教师引导得出青春期心理萌动的表现。 课件展示少年维特之烦恼名句哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。教师点明，青春期心理萌动是正常现象。 课件展示某中学要求学生男女分开来吃饭，立下50条男女交往规矩，请同学们说一说你赞同该校的做法吗？为什么？ 教师引导：男女生要正常交往。 课件展示女生在几种不同情况下说的话，请同学们说说欣欣这些话的真正含义是什么？ 女生在不同情况下说的话可能有不同的含义，需要正常交往才能了解女生的想法。 请同学们小组讨论，说一说你班上异性身上的哪些优点吸引你？ 教师引导：我们与异性交往，成为好朋友，可以从对方身上学习到某些优秀品质。 课件播放“初恋这件小事”，提问学生：阿水为什么能变得越来越好越来越优秀？你觉得阿亮学长的做法是对的吗？为什么？如果你是阿亮学长，你会怎么做？ 教师引导：要正确对待男女生交往课件播放“规劝早恋”视频，请同学们观看视频说说你更认同视频中哪一个大人的做法？为什么？男女生交往过程中我们要注意一些什么？课件展示例子小杜的烦恼，请同学们说一说班主任为什么会找小杜谈话？你认为小杜应该怎样解决这个问题呢？ 教师引导：与异性交往要注意内心坦荡，言谈得当，举止得体 课件展示几组男女同学之间交往的现象，请同学们说一说下列哪些男女同学之间交往的情景是正常可取的？ 课件展示小洁的例子，请同学们说一说小洁这是怎么了。 教师引导总结，青春期对异性出现朦胧的情感是正常现象，但是要注意朦胧的情感不是爱情。 课件播放视频“暗恋”，请同学们说一说你对异性产生过这样朦胧的情感吗？这是爱情吗？ 教师要做正确引导：这并不是真正的爱情。 课件展示晓晓收到情书的案例，请同学们说一说如果你是晓晓你会怎么做？ 课件展示几种晓晓有可能做的动作，请同学们说说后果是什么？ 课件播放“什么是爱情”，请同学们观看视频，说说你对爱情的理解。什么是爱情？ 什么是真正的爱情？请同学们说一说在你们心中爱情是什么，用一句话或者一个词来形容。 教师引导总结真正的爱情是什么。 根据课件例子思考问题 观看课件案例思考回答问题 小组讨论交流并在班级分享 观看视频思考并回答问题 观看视频 情景创设，使学生更有体验感，有利于课堂知识输入 真实例子与课本知识结合 讨论交换意见

课堂小结 青春期出现异性之间朦胧的心理萌动，在青春期的成长过程中是正常的现象。青春是美好而热烈的，我们要用这样美好的时光让自己变得强大变得独立。在与异性相处的过程中，我们会因为欣赏而产生愉悦，但这并不是爱情。我们对待这些可能出现的情愫要慎重对待，理智处理。 总结提升，让学生明白思考自己应该如何对待青春期朦胧的情感。
板书 2.2青春萌动1、怎样理解青春期的心理萌动？ 2、与异性交往的作用有哪些？ 3、与异性交往的正确做法？ 4、正确认识异性情感？ 5、正确对待异性情感？ 6、什么是真正的爱情？











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(共40张PPT)
人教统编版道德与法治七年级下册
2.2青春萌动
第二课 青春的心弦
1、怎样理解青春期的心理萌动？
2、与异性交往的作用有哪些？
3、与异性交往的正确做法？
4、如何正确对待异性情感？
5、什么是真正的爱情？
新知导入
课前预习
观看视频，说一说你有过视频中男女生这样的情感吗？你是如何看待这样的情感的呢？你觉得青春期男女生应该如何相处？
新知导入
夏夏最近非常苦恼，因为她最近好像格外注意隔壁班的班长小莫。每次别人在谈论他的消息她都会竖起耳朵仔细听。小莫成绩好爱打篮球，夏夏觉得小莫整个人都在发光，可是自己身材不好成绩也拿不出手，最近脸上还长了青春痘……
青春期烦恼
小斌家住在微微家隔壁，上了初中两个人正好在同一个班级，老师又恰好把他和微微安排成了同桌。班上的同学知道这些巧合后都在起哄，小斌怕引起大家的误会但是又不想错过微微这个好朋友，他不知道该怎么办了。
正值青春期的你能理解这两位同学的体会吗？你有过类似的苦恼吗？与同学一起分享。
讨论与分享
思考：这种感情到底是什么呢？
1、什么是青春期的心理萌动：
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
青春期的心理萌动
新知讲解
2、青春期心理萌动的表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
有女生时，男生打球更卖力。
Whoever is a girl does not want to be loved, and whoever is a boy does not want to be royal to his lover。
哪个少年不钟情，哪个少女不怀春
——少年维特之烦恼
每个男子在少年时期都会幻想自己的另一半，每个少女也会如此。
3月10日，河南遂平，某一学校有学生爆料中学要求男女生分区域就餐，违者将被扣分，扣够25分将会被勒令退学。学校工作人员称，此规定是为防止学生早恋。

学生称，
学校下发禁止男女生校内结伴而行等规定，该规定有50项扣分项及10项奖分项，牵手就会被视为谈恋爱。
你赞同该校的做法吗？为什么？
你了解女生的想法吗？说说欣欣这些话的真正含义是什么？
1.欣欣丽丽相约一起去图书馆学习，到了时间丽丽打电话问欣欣到哪了，欣欣说：“马上出门了”。

2.欣欣丽丽在路上闲聊时欣欣抱怨道：“这快春天了，我又没有衣服穿了”。

3.体检时陈晨不小心看到欣欣的体重脱口而出：“你怎么比我还重”，过了一会看到欣欣不太开心问：“你是不是生气了”。欣欣说：“我没事，我不生气”。
4.聚餐时大家点了非常好吃的炸鸡，欣欣说：“你们吃吧，我不饿”。
我的衣服都还没换好，大概还要再等一个小时吧
我没有新衣服穿了，该买新衣服了
我很生气，非常生气
快劝我，劝劝我就可以吃了
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
说一说班上异性身上的哪些优点吸引你？
阿水为什么能变得越来越好越来越优秀？你觉得阿亮学长的做法是对的吗？为什么？如果你是阿亮学长，你会怎么做？
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
（2）我们与异性交往，成为好朋友，可以从对方身上学习到某些优秀品质。
（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
3、为什么男女生要正常交往：
你更认同视频中哪一个大人的做法？为什么？男女生交往过程中我们要注意一些什么？
小杜是某校七年级学生。班上同学经常看到他与隔壁班的一位女生单独逛街喝奶茶，一起在自习室学习，一起去食堂吃饭。在以后的几天里，班主任也看到了两次类似的情形。于是班主任把小杜叫到了办公室。
请你思考一下，班主任为什么会找小杜谈话？你认为小杜应该怎样解决这个问题呢？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4、与异性交往要注意什么
说一说下列哪些男女同学之间交往的情景是正常可取的？
班上男女同学一起外出游玩
我们班的同学经常在一起讨论问题
小军和小丽经常相约单独相处，他们觉得这就是青春
为了避嫌，男女同桌在课桌上画了三八线约定不准过线
（1）处理好与异性之间的交往：内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（2）实现优势互补：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
5、如何与异性正常交往（如何处理好男女生之间的关系？）
小洁在过生日时，邀请了十几位同学。一位男生唱了一首小洁最爱听的歌来助兴。张某听着娓娓动听的歌声，想到该男生平时对她的热情和帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那以后，她一看到该男生便不知所措，想见他，又怕见他。同时，她认为该男生也在处处留心自己，她说：“我能感受到他常常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我……”
我这是怎么了？我对自己的异常感到担忧。
【思考】小洁这是怎么了？
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
你对异性产生过这样朦胧的情感吗？这是爱情吗？
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
晓晓是个爱笑聪明惹人爱的女孩，这天她突然收到了班长的情书。班长成绩优异性格温和，晓晓也很欣赏他，收到他的情书晓晓又惊喜又困扰，不知道该怎么办。
如果你是晓晓，你会怎么做？
出出主意
老师能比较好地处理好这件事情。
小事变大事，不利于事情的解决。
会让男生在同学面前抬不起头。
父母会理解并给出较好的解决方法。
既维护了男生的尊严，也能处理好这件事情。
影响学习，被老师、家长批评。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
处理方式 可能出现的结果
将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。
把这件事告诉同学，闹得满城风雨。
当众找到这位男生，严词拒绝他。
把这件事告诉父母，寻求帮助
找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。
偷偷地与这位男生开始单独交往。
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
（3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
6、如何正确看待异性情感（请谈谈对“异性朦胧情感”的理解）
这是爱情吗？
雯雯特别喜欢看青春偶像剧，电视剧中的男主角温柔多金又超级帅。最近她发现邻居家的哥哥长得很像她喜欢的男主角，而且哥哥对她照顾有加，经常帮她辅导作业。她觉得她的爱情来了，时常幻想着电视剧中的情节能发生在她和大哥哥身上。
观看视频，说说你对爱情的理解。什么是爱情？
纯洁
热烈
青春
……
7、什么是真正的爱情：
爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
拓展提高
“每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?像我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是学习还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？”
陶行知
课堂练习
1.据调查，在男女生交往之中，绝大多数同学不会封闭自己，对异性同学一视同仁。对于男女友谊，有百分之六十的同学处于主动状态。你认为下列交往方式可取的是（ ）
A为方便，小明只与男同学交往，拒绝与女同学交往
B小丽只对女同学热情，对男同学冷漠
C神神秘秘，不被人发现，这样就不会被误解为早恋
D积极参加集体活动，避免一对一单独会面
2.男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女同学之间正常交往的是（ ）
A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事物
B．张琳和同桌陈晨在课桌上画出分界线，彼此保持距离，坚决不能过界
C．刘芳和赵刚放学后经常一起相约去湖边散步
D．李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称男女有别
3.进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕情感，这是（ ）
A．不正常的，要隔绝异性之间的来往
B．正常的，但是要慎重对待，理智处理
C．不正常的，是十分有害的
D．正常的，可以任其发展
课堂总结
青春期出现异性之间朦胧的心理萌动，在青春期的成长过程中是正常的现象。青春是美好而热烈的，我们要用这样美好的时光让自己变得强大变得独立。在与异性相处的过程中，我们会因为欣赏而产生愉悦，但这并不是爱情。我们对待这些可能出现的情愫要慎重对待，理智处理。
板书设计
2.2青春萌动
1、怎样理解青春期的心理萌动？
2、与异性交往的作用有哪些？
3、与异性交往的正确做法？
4、如何正确对待异性情感？
5、什么是真正的爱情？
作业布置
完成相应配套练习
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人教统编版道德与法治七年级下册2.2青春萌动练习
选择题
1.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，母亲的担心（ ）
A．有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
B．有道理，因为男女同学之间的交往影响学习
C．无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步
D．无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展
2.在中学时代，男女同学应交往有度，纯化友谊，这要做到（ ）
①交往中要落落大方，掌握分寸
②提倡群体交往、集体活动
③同学之间要互帮互助，相互学习
④禁止进行学习之外的交往
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
3.进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕情感，这是（ ）
A．不正常的，要隔绝异性之间的来往
B．正常的，但是要慎重对待，理智处理
C．不正常的，是十分有害的
D．正常的，可以任其发展
4.下列男女同学交往的情况中，属于正常交往的是（ ）
①男女同学一起跳校园交谊舞
②篮球场上，女同学为男同学加油助威
③男女同学经常单独相处单独交流
④男同学拿玩具蛇捉弄女同学
A．①② B．②③
C．①③ D．①④
5.随着年龄增长，青春期到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或者爱慕之情，你认为下列说法正确的是（ ）
A．只要认为两个人感情好，就可以更加亲密地接触
B．这种想法是错误的，容易导致早恋
C．对于中学生来说这是一种不正常的事情
D．很正常的，但是男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理
6.在有两性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲出色，这就是心理学上的异性效应，它说明了（ ）
A．世界是由男生女生组成的
B．男女生应当有不超出同学友谊的正常交往
C．男女生在性格互为补充，互为映衬，其正常交往有利于少男少女的身心健康和班集体的团结
D．要学会自爱自重爱护自己的尊严和名誉，要懂得保护自己
7.男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女同学之间正常交往的是（ ）
A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事物
B．张琳和同桌陈晨在课桌上画出分界线，彼此保持距离，坚决不能过界
C．刘芳和赵刚放学后经常一起相约去湖边散步
D．李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称男女有别

非选择题
1.材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像，夏夏很激动，幻想着。。。
材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办。
夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？这种感觉是爱情吗？




（2）针对彬彬的情况，你能给彬彬一些建议吗？




2.刘娟同学是一个单纯善良的漂亮女生，母亲的教育使他对男女同学的交往避而远之，避免在青春时期出现情感问题，产生爱情。
青春期男女生交往要注意什么？你是如何理解爱情的？




参考答案
一、选择题
1--7 DABADCA
二、非选择题
1.（1）能理解；这种感情不是爱情。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
（2）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
2.要注意内心坦荡，言谈得当，举止得体。
爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。



















































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