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(共28张PPT)
悄悄地，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，跨进青春的门槛，我们迎来了一个多姿多彩多梦的季节，一段绚丽美好的年华。
你是一个什么样的男生或女生？
你是如何认识和评价自己的性别角色呢？
第二课 青春的心弦
2.1男生女生
第一单元 青春时光
自主学习：请同学们认真阅读课本P14-17内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：5分钟
1.青春期男生女生性别差异的表现有哪些？
2.如何正确对待男生女生的性别差异？
3.为什么要认识性别角色？（对性别角色的认识的积极作用和消极影响分别是什么？）
4.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？
5.男生女生如何做到优势互补？

一、他和她
青春期男生女生性别差异的表现有哪些？
下面两张照片哪一张更容易区分性别？
在这里你是通过什么方式区分性别的？
（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

一、他和她
青春期男生女生性别差异的表现有哪些？
请你判断下列情境中同学A和B的性别，你是依据什么判断出来的呢？
A同学豁达大度，讲义气，阳刚坚强。
B同学温顺文雅，多愁善感。

性格特征

一、他和她
青春期男生女生性别差异的表现有哪些？
请你判断下列情境中同学A和B的性别，你是依据什么判断出来的呢？
A同学喜欢毛绒玩具和小饰品，喜欢聊天，喜欢逛街。
B同学喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动。

兴趣爱好

一、他和她
青春期男生女生性别差异的表现有哪些？
请你判断下列情境中同学A和B的性别，你是依据什么判断出来的呢？
A同学形象思维能力强，感性，观察敏锐，善于分析。
B同学逻辑思维能力强，理性，方向感好，善于综合。

思维方式

一、他和她
青春期男生女生性别差异的表现有哪些？
（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。

一、他和她

如何正确对待男生女生的性别差异？
身材开始变得高大，喉结突出，声音低沉，肌肉结实，骨骼粗大，长出胡须。
身材开始有了曲线美，皮肤细嫩，嗓音尖细，肌肉柔韧，骨盆宽大，皮下脂肪丰富。
（1）对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

一、他和她
如何正确对待男生女生的性别差异？
忆一忆：你有没有说过或听过类似的话？还有哪些呢？
我是女生，我偶尔哭一下鼻子是很容易理解的。
你是女生，你应该更细心一些。
我是男生，我不能太计较。
你是男生，你应该勇敢果断。
◆女生就是要文静温柔，不能大大咧咧
◆女生都很娇气，胆小，爱哭
◆女生都善变，爱生气
◆女生都喜欢逛街买买买
◆做家务是女生的事
◆女生就要有女生的样子
◆男生就是要坚强独立，不能哭泣
◆男生都爱出风头
◆男生都不讲卫生
◆重物只能男生才能搬
◆男生都喜欢打游戏
◆男生就要有男生的样子
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

一、他和她
如何正确对待男生女生的性别差异？
思考：有没有一些人，他们的表现不同于我们对性别的固有认识呢？
对此你怎么看待？
比如，有的男生说话细声细气，含蓄内向；
有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
随着社会的发展，人们对个性化的追求持宽容的态度。
只要他们的言行不违背道德、法律和社会公序良俗，不损害他人集体及国家的利益，那么他们的着装和言行就有其存在的合理性。

一、他和她
如何正确对待男生女生的性别差异？
（2）我们在接受自己生理性别同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
主动
温文尔雅
敏感
易哭
富有竞争性
更看重家庭
喜欢文艺
情绪化
自信
心思细密
决策果断
富有支配性
雄心勃勃
喜欢数学和科学
善于理解体谅他人
富有冒险精神
有攻击性

一、他和她
大胆
感性
温柔
依赖
体贴
强壮
下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
为什么要认识性别角色？
（对性别角色的认识的积极作用和消极影响分别是什么？）
（1）积极作用：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

一、他和她
为什么要认识性别角色？
（对性别角色的认识的积极作用和消极影响分别是什么？）
◆出示职业名称，请迅速反应该职业适合女生还是男生？
建筑工程师
飞行员
护士
美容师
搬运工
◆思考：这些职业是否男女都可以从事呢？
幼师

一、他和她
为什么要认识性别角色？（对性别角色的认识的积极作用和消极影响分别是什么？）
（2）消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
PK
优势大比拼：分成男生、女生两个组，各自展示自己方的优势吧！
优势
细心体贴、感情细腻、善解人意、温柔善良、认真谨慎、观察力强、善于记忆、乐于奉献、语言表达能力强
精力充沛、体能强大、勇敢坚强、创造力强、独立、不怕困难、责任感强、风趣幽默、敢于冒险、心胸豁达

二、优势互补
男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？
优势
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

二、优势互补
男生女生如何做到优势互补？
多数研究认为，就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。
语言能力方面
绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。
数学能力方面
就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。

记忆力方面
一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。
空间能力方面
大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向、拼板、猜迷宫的测验中，明显占优势。
（1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

二、优势互补
男生女生如何做到优势互补？
小明与小红是同桌，小明是班级的“数学天才”，每次数学考试总是拿第一，是却对英语不感兴趣，考试能勉强及格就满足了。
小红的数学是个“老大难”问题，尽管很努力了，却总是考不到理想的成绩，但是对英语却拿捏自如，表现出色。
“他” 和 “她”可以能有以下选择
A.觉得自己学科不均衡，自卑。
B.互相拿自己的优势学科取笑对方
C.互相帮助，为对方的弱势学科提供帮助。
（2）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

二、优势互补
男生女生如何做到优势互补？

二、优势互补
男生女生如何做到优势互补？

二、优势互补
男生女生如何做到优势互补？
男生女生

他和她
优势互补

为什么要认识性别角色
男生女生性别差异的表现
男生女生如何做到优势互补

男生女生为什么要欣赏对方的性别优势
如何正确对待男生女生的性别差异
单选题
B
1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在＿＿＿会表现自己的特点。
①性格特征 ②兴趣爱好
③思维方式 ④智力高低
A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②④
单选题
D
2.有的男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放，对此现象的正确认识是
A.这些人性别取向有问题，需要帮助
B.这些人太可笑了
C.这些人应该立即改变自己的性格特点
D.我们应该尊重每一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响
单选题
3.某中学为了让学生健康成长，特意请来了本市著名的教育专家，和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分辨一下正确的有
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
B
单选题
4.女生小雅性格大大咧咧,与人相处宽容大气,大家都很喜欢与她交朋友。但小萌却说小雅不像女生,太粗犷豪放,女生应该温柔内敛。对此,下列认识正确的是
①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响　
②学会发现、欣赏他人的优势,有助于我们不断完善自己　
③女生性格就应该是温柔内敛、大方端庄,不能大大咧咧　
④我们在接受生理性别的同时,要对性别角色有正确认识
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
A
单选题
5.男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们
①男女同学不可能有真正的友谊
②男女同学各有优势，在一起学习交流可以取长补短
③男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的全面发展 ④男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难
A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
B
单选题
6.芳芳和东东是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，使双方的成绩进步很快。原来沉默寡言的芳芳也变得豁然开朗了。这说明
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男女同学相互取长补短，有利于共同进步
③男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀
④只有男女同学之间相互取长补短，才能提高学习成绩
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A

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