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课件88张PPT。河湖概况1.在图中指认我国主要河流：
黑龙江、黄河、淮河、长江、 珠江、 怒江、雅鲁藏布江、
额尔齐斯河、 塔里木河。
分析哪些河流是常年河？
哪些河流是时令河？
2.在图中指认我国主要湖泊：青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖。分析哪些湖泊是淡水湖？哪些湖泊是咸水湖？资
料
卡 外流河与外流区域：最终流入海洋的河流，叫外流河；外流河的流域叫外流区域。
内流河与内流区域：最终流入海洋的河流，叫内流河；内流河的流域叫内流区域。新知拓展河湖概况我国主要外流河、内流河的认识（1）列举我国主要的外流河
（2）列举我国主要的内流河
黑龙江、黄河、淮河、长江、 珠江、怒江、
雅鲁藏布江、额尔齐斯河塔里木河新知讲解河湖概况我国主要河流分别注入的大洋：
（1）向东注入太平洋的有：

（2）向南注入印度洋的有：
（3）向北注入北冰洋的有：
（4）我国主要河流未注入大洋的是：
4.我国湖泊主要分布在哪些地区？黑龙江、黄河、淮河、长江、 珠江…怒江、雅鲁藏布江…额尔齐斯河塔里木河东部平原和青藏高原区
新知探究河湖概况【结合“中国地形图”、“中国气候图”探究】
1.为什么我国的多数河流自西向东注入太平洋？
2.为什么我国东部平原地区、青藏高原地区湖泊众多？ 受我国地势西高东低的影响，河流大多由西向东注入太平洋。 我国东部平原属于季风气候，降水较多，地势低平，湖泊密集 。新知探究河湖概况我国外流区内秦岭——淮河南北水文特征的差异
【参考“中国年降水量图”、“一月气温图”】短长小大长无大小资料卡：
我国汛期最长的河流珠江；流程最长的河流是长江；
含沙量最大的河流是黄河； 结冰期最长的河流是黑龙江；
最长的内流河是塔里木河；面积最大的湖泊是青海湖；
面积最大的淡水湖泊是鄱阳湖。新知拓展河湖概况 母亲河
母亲河是对于某一个区域而言的，这条河流世世代代的滋润大地，塑造平原，提供水源，哺育着人民，有的成为航运的动脉，成为人类文明发展的摇篮。所以很多河流也就被称为“母亲河”。 资 料 卡哪些地区人民的“母亲河”是下列河流：
（1）闽江
（2）珠江
（3）雅鲁藏布江
福建省广西壮族自治区、广东省西藏自治区 遥远的东方有一条江，
它的名字就叫长江 。
遥远的东方有一条河，
它的名字就叫黄河 。
它的名字就叫黄河
……母亲河跳进黄河洗不清。
黄河富宁夏，最富是吴忠。
黄河尚有澄清日，岂可人无得运时。
不见棺材不流泪，不到黄河不死心。黄河谚语黄河百害，唯富一方，宁夏因黄河，自古农业发达，进贡佳品良多，是国家高端商品粮基地，其中宁粳43号品质已超越日本越光大米，是为富。吴忠地处引黄灌区菁华地带，土地肥沃，环境优美，素有“塞上江南，鱼米之乡”、“塞上明珠”之称。母亲河——黄河1、形状：
2、发源地：
3、注入的海域：
4、长度：
5、我国第几长河：
6、经过的省区：
7、经过的地形区：
8、上、中、下游的划分：
9、支流：一、黄河概况4、长度：
5、我国第几长河：5400多千米
第二1、形状：
2、发源地：
3、注入的海域：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”
──（唐）李白《将进酒》；6、经过的省区：6、经过的省区：青、川或蜀、甘或陇、宁、内蒙古、陕或秦、晋、豫、鲁（9个）7、经过的地形区：应该查看什么地图？河口桃花峪8、上、中、下游的划分：
9、支流： 上游：源头---河口
中游：河口---桃花峪
下游：桃花峪---入海口湟水、洮河渭河、泾河、汾河1、形状： “几”字形
2、发源地： 青海省的巴颜喀拉山北麓
3、注入的海域： 渤海
4、长度： 5400多千米
5、我国第几长河：第二
6、经过的省区：青、川或蜀、甘或陇、宁、内蒙古、
陕或秦、晋、豫、鲁（9个）
7、经过的地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、
华北平原
8、河段划分：上游： 源头---河口（内蒙古）
中游：河口---桃花峪（河南）
下游：桃花峪---入海口
9、支流：上游：湟水、洮河 中游：渭河、泾河、汾河
一、黄河概况 黄河第一坝---龙羊峡大坝 黄河上游景观，位于我国地势第一级阶梯的前沿，巨大的落差蕴藏了丰富的水能资源。A黄河入海口 此图是黄河三角洲的卫星遥感图。黄河在入海口的潮流作用弱，搬运能力差，入海的泥沙约有40%在河口附近淤积，河口两侧的堆积体以每年2—3米的速度向大海延伸。E黄河入海口开封附近的“悬河” 黄河下游景观，位于第三阶梯，流经我国的华北平原，此处地势平坦，河水流速减缓，从黄土高原带来的泥沙在此大量淤积，使得河床不断的抬升，两岸的人民又不断的筑堤，而发展成今天的地上“悬河”。D--“地上悬河”黄河一碗河水半碗沙壶口瀑布 黄河中游景观，此处的黄河正好位于第二阶梯的前沿，地势骤减，水流落差很大，而形成了景观壮丽的瀑布。C壶口瀑布落差大，
旅游资源 黄河上游景观，尽管黄河还位于内蒙古高原上，海拔较高，但由于高原表面地势平缓，起伏很小，黄河水流流速减缓，从上游带来的泥沙在此淤积，形成了肥沃的平原，同时由于水流减缓，河网发育良好，便于发展灌溉农业。塞上江南---宁夏平原B10、主要景观：
黄河上游：黄河第一坝---龙羊峡大坝
塞上江南---宁夏平原
黄河中游：壶口瀑布
黄河下游：开封附近的“悬河”黄河水系主要水电站的分布水电站主要分布在地势的交界处
因为落差大，水力资源比较丰富二、黄河各段水文特征 上游：
中游：
下游：落差大，多峡谷，流水急，水能资源丰富。含沙量大，水土流失严重。泥沙淤积，形成地上河。 分析黄河的“水利”特征【读“黄河流域图”和“黄河干流纵剖面图及主要水文站观测含沙量数据”】
（1)黄河上游因流经 高原、黄土高原，阶梯交界处落差大， 资源丰富。
（2）黄河主要灌溉区有哪些？
（3）黄河主要水利工程有哪些？
青藏水能宁夏平原、河套平原、汾河平原、渭河平原、华北平原等。上游：龙羊峡、李家峡、刘家峡、青铜峡；
中游：三门峡、小浪底。 小浪底水利枢纽
集减淤、防洪、防凌、供水灌溉、发电等为一体的大型综合性水利工程，可使黄河下游的防洪标准由六十年一遇提高到千年一遇，基本解除黄河下游凌汛的威胁，减缓下游河道的淤积。1、灌溉——发展农业引黄灌溉三、黄河的开发和利用
(一)作用
黄河水系主要水电站的分布
2、水能丰富，修建水利工程和水电站
——解决生活和工业用水用电。3、孕育文明诊断书：黄河的病症 1、断流；
2、中游水土流失严重，黄河成为世界上含沙量最大的一条河；
3、下游出现“地上悬河”；
4、凌汛……忧母亲河黄河 上、中、下游各段的水文特征巴颜喀拉山
内蒙古河口
水土流失内蒙古河口
河南桃花峪
宁夏段
凌汛桃花峪以下
地上河；
山东段凌汛凌汛是黄河特有的一种气象灾难。
每年冬季黄河下游的河道都要结冰封河，
而由于温差的原因，上游河道封冻晚，
开河早，当来自上游的冰水冲击下来的
时候，下游河面还结着厚厚的冰，
这样就会造成冰凌拥塞，水位上涨，就形成了凌汛 黄河泥沙之源——黄土高原流经黄土高原的黄河分析黄河中游水土流失严重的主要原因1、自然原因：
降水主要集中在夏季；黄土土质疏松
2、人为原因：
乱砍滥伐，植被破坏严重 黄土高原治理水土流失的措施
生物措施：植树种草；
工程措施：打坝淤地；
生产方式：退耕还林还草，
禁止过度放牧。 凌汛含沙量大泥沙沉积,地上悬河、凌汛
兴建水利，加强生态环境建设保持水土,种草植树固堤分流、引黄淤灌关键是治沙（根本措施）
(二)问题和治理措施1、提供了丰富的水能。
2、中华民族的“母亲河”1、水土流失(中游) 2、地上悬河 （下游） 3、凌汛 1、上游： 兴建水库
2、中游：植树造林，加强水土保持（根本措施）
3、下游：加固堤坝 4、关键是治沙四、黄河的贡献五、黄河目前面临的问题六、解决的措施 我们把黄河亲切地称为母亲河，看着母亲遭受这些灾难，每一个炎黄子孙都不会无动于衷。1998年，中国科学院和中国工程院163位院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁：行动起来，拯救黄河！
作为中学生，你们能够做些什么呢？
1、认识、宣传保护黄河的意义。
2、树立忧患意识，节约用水、保护环境，与破坏江河环境的行为作斗争。
3、植树造林，保持水土。保卫黄河给黄河的药方1、兴建水库；
2、中游植树造林，加强中游黄土高原的水土保持；
3、下游加固堤坝；
4、加强关于环保和林业方面的立法，并严格执法；
5、加强环保意识宣传；
6、……治沙 治理黄河的根本措施治理黄河的关键救母亲河长 江1、形状：
2、发源地：
3、注入的海域：
4、长度：
5、我国第几长河：
6、经过的省区：
7、经过的地形区：
8、上、中、下游的划分：
9、支流：一、长江概况自主学习1、形状： 字母“V”+“W”
2、发源地： 青海省的唐古拉山的各拉丹东雪峰
3、注入的海域： 东海
4、长度： 6300多千米
5、我国第几长河：第一
6、经过的省区：青、藏、川或蜀、云或滇、渝、鄂、湘、赣、
皖、苏、沪（11个）
7、经过的地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地、
长江中下游平原
8、河段划分：上游： 源头---宜昌（湖北）
中游：宜昌---湖口（江西）
下游：湖口---入海口
9、支流：上游：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江 中游：湘江、汉江、赣江一、长江概况 长江源头和注入的海洋东 海长江入海口青 藏 高 原云 贵 高 原四川盆地长 江 中 下 游 平 原长江干流流经地形区长江干流流经省级行政区东 海青、藏、川或蜀、云或滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪（11个）长江主要城市图中游下游长江主要城市图中游下游长江上游最大的城市——重庆长江中游最大的城市——武汉长江下游最大的城市——上海长江水系图长江水系示意图唐古拉山宜宾重庆宜昌武汉湖口上海东 海岷 江嘉 陵 江乌江汉 江洞庭湖湘 江鄱阳湖赣 江雅砻江上游中游2345671雅砻江岷江嘉陵江乌江湘江汉江赣江89长江主要支流...宜宾重庆武汉..攀枝花分析长江的“水利”特征【读“长江水电站分布图”和“长江干流纵剖面图”】
（1)长江上游流经我国地势的第一、二，二、三级阶梯，在阶梯的交界处落差大，水流湍急，多急流峡谷，蕴藏量着丰富的 资源。
（2）列举主要水电站名称：
水能格拉丹东雪峰虎跳峡三峡二滩、三峡、葛洲坝，丹江口等葛洲坝、三峡工程位置示意图 三峡工程位于中国重庆市到湖北省宜昌市之间的长江干流上。三峡工程的功能有防洪、发电、航运、灌溉、供水等十多种。从防洪方面看，可以使荆江河段防御百年一遇的大洪水；从发电方面看，它是世界上规模最大的水电站，利用水力发电可以缓解华中、华东及川东地区的能源短缺状况，减轻煤炭供应和运输的压力；从航运方面看，可以提高宜昌至重庆航道的通过能力，促进长江航运业的发展。分析长江的“水利”特征【读“长江沿江地带城市的分布”和“长江各河段通航吨位图”】
（3)长江沿江地带城市密集，长江提供了哪些有利条件？
（4）长江成为”黄金水道”的优越自然条件？
（5）长江干流沿岸河段最大河港？
上游 ，中游 ，下游 ，
最大港口 （既是河港，又是海港）。 航运、发电、灌溉等诸多便利。 长江干流江阔水深，终年不冻，宜宾以下可以四季通航。 重庆 武汉 南京 上海连连看
根据“长江各河段的水文特征”，结合 课本第20 页文字说明，把图片与所在地点连线长江发源地----各拉丹冬雪峰 长江源头景观，位于我国的第一阶梯——青藏高原。这幅图是长江源头干流为沱沱河。A长江源头—各拉丹冬雪峰 长江上游支流岷江上，不仅具有防洪抗灾的功效，还是世界水利工程史上的一大奇观。古代水利工程---都江堰C都江堰全景图武汉港D 长江中游景观，长江是我国横贯东西的“黄金水道”。 长江航运—武汉港汉阳集装箱码头著名峡谷---虎跳峡 长江上游的景观，位于我国第一阶梯和第二阶梯之间，地势变化很大，水流深切横断山脉，形成了险峻壮观的峡谷。B虎跳峡虎跳石长江入海口E 长江入海口，河流夹带的泥沙淤积形成长江三角洲平原。长江中下游平原和崇明岛就是冲积形成的。 与黄河相比长江携带的泥沙量要少，再加上水量大，所以我们可以发现长江三角洲不像黄河三角洲那么向海里突出。长江入海口10、主要景观：
上游：发源地---各拉丹冬雪峰
著名峡谷---虎跳峡（云南）
古代水利工程---都江堰（四川秦国李冰父子）
三峡大坝（湖北，世界最大水利工程）
中游：武汉港
下游：长江三角洲二、长江各段水文特征 上游：
中游：
下游：落差大，多峡谷，水能资源丰富。河道弯曲，湖泊众多江阔水深，航运便利 长江水患一直是影响长江流域发展的一大危害。古往今来，长江流域发生过多次大洪水。
1998年长江发生了自1954年以来的又一次全流域性大洪水。从6月中旬起，因洞庭湖、鄱阳湖连降暴雨、大暴雨使长江流量迅速增加。
受灾人口超过一亿人，受灾农作物1000多万公顷，死亡1800多人，倒塌房屋430多万间，经济损失达1500多亿元。分析长江的“洪害”的原因
【读“长江流域图”和“荆江（中游）九曲回肠”、“湖泊面积、容积变化图”】
（1）自然原因

(2) 人为原因 长江流域降水丰沛，干流水量大；中下游地势低平，排水不畅，雨季很容易造成洪涝灾害 长江流域上游破坏植被，导致水土流失；中下游不合理占用河道 ，围湖造田，使河流湖泊的泄洪能力大大降低，更加大了发生严重水灾的可能性。加固堤防
分洪、蓄洪、修建水库
保护植被
疏浚河道防洪和灌溉
3汉江.中、上游植被破坏，水土流失，河床淤塞同期大水洪涝千里长江险在荆江措施加固堤防
分洪、蓄洪、修建水库
保护植被
疏浚河道灌溉1降水充沛、干支流流量大2两湖水系（鄱阳湖 、洞庭湖）中、上游围湖造田，湖泊蓄洪能力降低 黄金水道运输价值:
　　 3、干线航线与多条铁路及京杭运河相交，既沟通内地和沿海，又联系了南北广大地区。 1、长江航线与铁路运输相比，具有运量大、投资少、成本低等优点。 2、长江流域资源丰富，沿江平原和长江三角洲是我国主要的农业生产基地；干流沿岸有很多工业中心和众多城市。三、长江的开发和利用
（一）作用 1、给予我们航运、发电、灌溉等诸多便利。
2、依托便利的航运和丰富的水资源等条件，长江经济带发展迅速。
（二）问题与治理措施
1、上游植被破坏，水土流失，河床淤塞
上游 做好水土保持，兴修水利
2、中游围湖造田，湖泊蓄洪能力降低，容易造成洪涝灾害
退田还湖 疏通河道，加固大堤，兴修水利 2、水文
特征
3、开发与治理
4、青少年如何保护母亲河：
①认识、宣传保护黄河的意义；
②树立忧患意识，节约用水、保护环境，
与破坏江河环境的行为作斗争；
③植树造林，保持水土。课 题：第五单元 中华各族人民的家园
第二课 山川秀美 [第3课时] 母亲河---黄河
一、教材分析
本节课简要介绍母亲河（黄河和长江）的基本概况，阐述黄河、长江作为母亲河的缘由（即黄河和长江孕育了中华文明），及黄河、长江对人们生产、生活的影响，母亲河的现状及如何让母亲河奔腾不息（协调好人与自然的关系）。
二、教学目标
1．利用收集的资料描述黄河流域、长江流域的基本概况，理解黄河和长江对人们生产、生活产生的影响。
2．通过诗歌、音乐等方式创设情境，感受“母亲河” 的情怀，增进对母亲河的热爱之情。
3．培养合作学习的态度，在对黄河、长江流域产生的环境问题及治理对策的探究中，培养学生树立可持续发展的观念，增强其社会责任感。
4、通过情境创设增进对母亲河的热爱之情，培养学生的忧患意识和环境保护意识。
三、教学重难点
重点：母亲河对人们生产、生活产生的影响；
难点：对母亲河现状的思考。
四、教学方法
学生合作学习、自主探究，教师适当引导、积极拓展。
五、教学过程
创设情境 导入新课
出示中国地形图及本节课标题《山川秀美》。设问：
1、我国有哪些名山大川？
2、被称之为中国母亲河的是哪条河流呢？
3、黄河凭什么能享受如此高的荣耀,让我们一起来学习。
【活动】了解黄河
〖师问〗对黄河大致了解是怎么样的?
〖生答〗几字形
展示黄河总体流向及形状的动态图
简要点释源头及注入海洋(全长5400多千米,中国第二长)
〖承转〗为进一步了解黄河,老师出示几组问题,大家借助手头所有的学习资源,分四组完成表格中内容,每组一行。(同桌间可以互相探讨)
〖活动〗允许学生开展同伴互助,具体内容略
〖交流〗分组汇报
一组:学生介绍分段时,可以印证一下是否回答正确。
点出这三段老师设置的色彩区别(答不出为下面伏笔)
二组:支流情况时指出分别位于干流的什么方位?
让学生观察支流分布的河段特点.(下游没有支流?)
三组:流经省区相对比较简单,学生肯定能叙述正确。
指出学法指导---巧记(体现人文素养)
“小青穿过干旱宁静的内蒙古,进山遇见了鲁智深.
四组:流经地形区如果学生不能直接答出,播放课件先让学生复述这四大地形区,然后让黄河流过,现设问。
点出流经三级阶梯(为后面的水电站建设奠基础)
〖承转〗看来大家对黄河了解了不少,下面我们一起来检验初步的学习成果。
【活动】辨识黄河
〖说明〗现在展示在大家面前的有六幅图片,它们分别反映了黄河流域六个不同地点的景观,请根据自身原有知识储备或手头的资料来判断相对应的地点。
〖活动〗允许学生开展同伴互助 具体过程略
〖交流〗学生举手发言,其他同学评判对错。
〖引导〗对图片与地图对应组合大家有什么困惑的问题吗?
〖生答〗让学生自由发言,一些简单的直接让同学解答。
如图2张宁夏平原是因为水流变缓,泥沙淤积,水网发育好。
如图3壶口瀑布是因为位于第二阶梯与第三阶梯交接前沿。
如图4是因为流经土质松软、植被稀少的黄土高原。
如图6是因为黄河携带的泥沙在出海口处淤积而成。
〖梳理〗教师根据同学的提问总结出几个代表性的问题,并书写板书。如果学生没提出要害问题,教师参与抛出问题。
〖剖析〗此顺序根据实际的教学进行调整。
1、水电站集中在哪里?为什么会集中在这里?
学生同伴间开展释疑解惑。
如果解答存在困难可以播放“河流流过三级阶梯示意图”点拔
总结出支流多,水量多;两级阶梯交界处落差大,水能丰富。
2、地上悬河是怎么样的?它是怎么形成的?
学生回答后可以播放课件来印证猜想是否正确。
设问:跳进黄河也洗不清
演示课件过程中简单作些旁白说明为什么堤坝越筑越高。
〖承转〗通过我们大家一起努力,对黄河的确深入的了解了不少,但实际到目前为止我们还搞不清楚:黄河为什么被人们称为“母亲河”?
【活动】利弊黄河
〖引导〗黄河对我们到底有什么贡献?关于“黄河之利”的探究大家可以结合老师在课件中出示的三组图片或教材文本内容。
〖生答〗略
〖总结〗怪不得哪么多的文人墨客创作各种作品来表达对黄河的感激之情。既有大家所熟知的“黄河之水天上来”等读句，也有课前老师播放给大家听的《黄河大合唱》音乐中的不朽之辞。看来黄河作为我们中华民族的母亲河的确是当之无愧。
〖承转〗那么，作为母亲河，今天的她是否风彩依旧？是否依然健康美丽呢？
〖设问〗黄河有哪些弊病呢？
〖生答〗学生有可能提到“地上悬河”一旦决堤十分危险；黄河含沙量太高会使堤坝越筑越高；黄河的洪水泛滥成灾；黄河的断流；黄河的污染；黄河冲走土壤中的肥力；黄河的凌汛等。
〖承转〗既然我们伟大的母亲身患多重疾病，作为华夏子孙我们是否有义务为母亲诊疗治病呢？
【活动】拯救黄河
〖任务〗小组合作自主讨论
1、我们小组最担扰母亲河的什么问题？
2、造成这一问题的原因不哪些？
3、围绕这一问题拯救母亲河有何良策？
〖活动〗略
〖交流〗各合作小组汇报讨论成果。
及时点解人与自然的和谐统一。
〖总结〗点出拯救母亲河当务之急是要治沙。
分段说明水文特征及治理措施。
重点突出中游的保持水土及下游的引淤灌。
〖承转〗大家思路清淅，点子也很多，看来我们伟大的母亲有救了。但是这个工作叫谁去做呢？是靠政府？靠企业？靠个人？还是？
〖生答〗靠大家
〖点析〗全国人大、团中央等多家单位和集体共同发起“保护母亲河”的倡议，我们有理由相信：在勤劳勇敢智慧的华夏儿女的努力下，母亲河黄河必将容光焕发、永葆青春。
如果时间差不多就到些结束。点超链接到PPT-17
〖承转〗刚才我听有同学私下在窃窃私语，保护母亲河行动我很想立马投身参与，可那毕竟离我们太遥远了，我该做些什么呢？
【活动】感悟黄河
〖设问〗灵江哺育了我们，作为灵江儿女我们能做些什么？
〖生答〗略（视具体教学情况可长可短，也可留作课余探究）
我们再来看另一条母亲河---长江.
a.出示《长江流域图》，要求学生找出
1.长江的源头。
2.长江上、中、下游的分界处---宜昌、湖口。
3. 长江的主要支流---雅砻江、岷江、嘉另陵江、乌江、湘江、汉江和赣江。、
b.．由同学扮演讲解员角色．上讲台在长江流域图上指出．
c.教师出示五幅图片，根据５3页的5段文字描述,请学生分别判断每幅图的名称。
1.长江发源地—各拉丹冬雪峰。2. 虎跳峡3.武汉港 4都江堰. 5.长江入海口
d.出示《长江三峡工程图》，指导学生阅读“三峡工程”阅读卡。提问：长江三峡水利枢纽建成后对长江流域有哪些重要意义？
生：产生防洪，发电、航运等多种效益。联系社会实际。提到现在我们浙江缺电严重。经常停电。三峡工程利用水力发电，对华东电力严重缺乏局面起一定的缓解作用。
六、“大家谈”—母亲河的现状与未来。
千百年来，长江哺育了无数中华儿女，但是随着岁月的流逝，我们的母亲河历尽沧桑，正在失去昔日的风采。它的现状令人担忧。请看两幅图。《长江洪水》
讨论：长江洪涝灾害频繁的原因有哪些？为了保护我们的母亲河，我们该怎样做？
（由于A：人类滥伐森林，造成水土流失严重，河床抬高， B：人与水争地。人类围湖造田等错误做法。减低了河湖的蓄洪分洪能力。
措施：作好上游、中游的水土保持工作。不乱砍乱伐，围湖造田等，作到人与自然的和谐统一。
让学生充分发表自己的意见，一切合理的分析或有新的建议和想法教师要及时给予表扬和鼓励。教师适当引导。
课堂小结
学了今天这节课，让我们积极行动起来，投身于保护母亲河的行动，我们灵江儿女必将再创临海辉煌。
板书设计
第二课 山川秀美 [第3课时] 母亲河---黄河
发源地 长度 注入海 上中下游分界处 支流
黄河
长江
黄河地上河、断流； 长江洪水 ――现状大家谈
作业布置
完成作业本和图册相应练习；
教学反思：
通过研究性学习，学生对黄河的历史及现状都有所了解，关注黄河，积极思考治理黄河污染的良方。同时，又培养了学生查找和整理资料以及进行展示的能力，合作能力、学习能力得到了提高，基本实现了教学目标。不过此课内容太过丰富，在一课时内完成稍显紧张。

黄 河
长 江
源头
青海省的巴颜喀拉山北麓
青海省的唐古拉山的各拉丹东雪峰
长度
5400多千米，我国第二长河
6300多千米，我国第一大河
注入海
渤海
东海
经过的
省区
青、川或蜀、甘或陇、宁、内蒙古、
陕或秦、晋、豫、鲁（9个）
青、藏、川或蜀、云或滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪（11个）
经过的
地形区
青藏高原、内蒙古高原、
黄土高原、华北平原
青藏高原、云贵高原、四川盆地、
长江中下游平原
河段划分
上游： 源头---河口（内蒙古） 中游：河口---桃花峪（河南） 下 游： 桃花峪---入海
上游： 源头---宜昌（湖北） 中游： 宜昌---湖口（江西） 下 游： 湖口---入海口
支流
上游：湟水、洮河
中游：渭河、泾河、汾河
上游：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江
中游：湘江、汉江、赣江
主要景观
上游：黄河第一坝---龙羊峡大坝
塞上江南---宁夏平原
中游：壶口瀑布
下游：开封附近的“悬河”
上游：发源地---各拉丹冬雪峰
著名峡谷---虎跳峡（云南）
都江堰（四川秦国李冰父子主持修建）
三峡大坝（湖北，世界最大水利工程）
中游：武汉港
下游：长江三角洲
5.2.3 母亲河
概况
水文特征
上游
落差大，多峡谷，流水急，水能资源丰富。（宁夏段凌汛）
落差大，多峡谷，水能资源丰富。
中游
含沙量大（世界最大）
河道弯曲，湖泊众多
下游
泥沙淤积，形成地上河。（山东段凌汛）
江阔水深，航运便利
开发与治理
黄 河
长 江
作用
引黄灌溉，发展农业；水能丰富，修建水利工程和水电站——解决生活和工业用水用电
给予我们航运、发电、灌溉等诸多便利；
依托便利的航运和丰富的水资源等条件，长江经济带发展迅速
问题
含沙量大；下游出现“地上悬河”；凌汛
易造成洪涝灾害，所以首要工作是防洪
原因：黄河进入下游平原河道变宽，河床坡度变缓，水流速度减慢，河水携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐抬高，形成“地上河”
原因：降水充沛、地势低平；
上游植被破坏，河床淤塞；
中游围湖造田，湖泊蓄洪能力降低
治理
措施
①治理黄河的关键是治沙；
②上游兴建水利，加强生态环境建设；
③中游保持水土,种草植树，这是治理黄河的根本措施；
④下游固堤分流、引黄淤灌。
①首要工作是防洪
②上游做好水土保持，兴修水利；
③退田还湖；
④中下游疏通河道，加固大堤，兴修水利；
为保护母亲河青少年如何做：①认识、宣传保护母亲河的意义；②树立忧患意识，节约用水、保护环境，与破坏江河环境的行为作斗争；③植树造林，保持水土。

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