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道德与法治五年级下册
第6课 我参与 我奉献
第4课时 参与公益教案
第4课时 参与公益
课题 参与公益 单元 1 学科 道德与法治 年级 5
学习 目标 1.知道参与公益的重要性。???? 2.知道服务社会不分大小，小善举可以汇聚成大爱。 3.增强责任意识，传承乐善好施的传统美德。
重点 ?知道参与公益的重要性
难点 正确认识参与公益的重要作用


教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏视频《帮助他人》 学生观看完之后教师提出问题：看了视频，你有何感想？ 学生发言后教师总结：视频中展示了好几个帮助他人的事例，帮助他人、乐善好施是中华民族的传统美德。那么你知道怎样参与公益、帮助他人吗？我们今天就学习《参与公益》。 通过观看视频，初步感受参与公益意识 学生自由发言 通过观看视频，激发同学们对参与公益的兴趣，从而导入新课
讲授新课 中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。那么你知道什么是扶危济困吗？ 多媒体播放视频 为了弘扬这一美德，参与公益活动是弘扬这一美德的最好体现。你知道什么是公益活动吗？ 多媒体展示 公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作，等等。 教师继续提问：公益事业有什么作用？ 学生回答后教师予以点拨：公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。 学生阅读P41活动园 教师用多媒体展示志愿者资料 志愿者是指在不为任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。 教师提问：有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？ 学生回答后教师总结：只有志愿者们热心参与，积极奉献社会，参与公益事业，才能推动公益事业的发展。 教师提问：参与公益事业，我们可以做什么呢？ 学生回答后教师总结：参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。 除了教材中的行为之外，我们还可以做什么？ 学生回答后教师点拨：如：到街头清除小广告、清扫社区、捡拾垃圾、走上街头做交通文明劝导员等。 学生阅读P42活动园 教师提问：小娟的故事带给我们什么启示?请分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。 学生回答后教师总结：小娟的例子让我们感到非常温暖，体会到了公益的力量。有时候虽然公益活动是微不足道的，但是，他可以产生很大的作用，甚至于改变某个人的命运，所以，在日常生活中，我们要积极参与公益活动，为他人提供力所能及的帮助。 教师提问：日常生活中，除了小娟的故事之外，你还知道哪些故事体现了公益的力量？课前老师让大家收集这方面的资料，下面我们就来分享大家收集的故事。 学生分小组交流，说一说自己课前收集到的故事，然后推选代表在全班交流。 教师提问：有人说，我一个人的力量是微不足道的，就算参与公益事业，也起不了多大的作用，你们说，这种说法对吗？ 学生回答后教师总结：虽然每个人的力量是微不足道的，但是很多人聚在一起，力量就非常强大，正如一句名言说的：“人心齐，泰山移。” 虽然每个人的力量是微不足道的，但是当每一个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要帮助的个人和群体。 每个人的力量是微不足道的，但只要我们日行一善，从小事做起，就能发挥公益的力量。 多媒体展示P43阅读角图片 学生阅读材料 教师引导：同学们，你们知道这幅图片中的田家炳这个人吗？这所中学为什么要用田家炳这个人的名字来命名呢？田家炳爷爷是谁？他为中国慈善事业做出了哪些贡献？从田家炳爷爷身上，我们获得了什么启发？ 学生回答后教师用多媒体展示田家炳爷爷的话： 做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善，小善积累下来就变成大善。做慈善要用“心”来衡量，有“心”的慈善才有价值。 教师提问：你是如何理解田家炳爷爷所说的“有心的慈善”？ 学生回答后教师总结：服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行为，再小的力量也会因为积累而变得强大，因为生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会中的浓浓大爱。? 其实在我们国家，很多人都在默默的从事慈善工作，同学们，你们知道有哪些人吗？ 多媒体展示相关慈善人物 教师提问：有同学会说，这些慈善人物都是有钱人，他们很有钱，可以做慈善，我们普通人能做什么慈善呢？ 学生回答后教师总结：这些想法都是不对的，我们只要用了自己的一份力量，献了自己的一份爱心，都是慈善。正如田家炳爷爷说的，这是有“心”的慈善。慈善一日捐马上就要到了，我们不妨从慈善一日捐做起，在日常生活中，将爸爸妈妈给我们的零花钱节约下来，到慈善一日捐的时候把它捐出去，这也是我们为公益活动贡献我们的一份力量。 多媒体展示慈善一日捐资料 教室提出号召：公益需要我们人人参与，让我们从现在做起吧，做一个对社会有用的人！ 学生观看、反思 学生自由发言 学生观看 学生分组讨论 学生分组讨论 学生自由回答 学生自由发言 学生阅读 学生分组讨论 学生分组讨论 同学认真倾听 学生分组讨论 学生自由回答 学生自由回答 学生自由回答 学生分组讨论 学生自由回答 学生分组讨论 调动学生的积极性 帮助学生了解公益事业 帮助学生认识志愿者，提高公益意识 进一步体会公益的力量，树立学生参与公益事业的意识 进一步提升学生奉献社会的意识 帮助学生了解慈善人物 知道服务社会不分大事小事，提升服务社会意识 了解慈善一日捐活动，提升学生的奉献意识
课堂小结 这节课我们谈论了参与公益的话题，公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业，参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行为，再小的力量也会因为积累而变得强大，因为生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会中的浓浓大爱。?在日常生活中，我们要为公益事业奉献我们的爱心，贡献我们的力量。 总结语中有对本节课的总结和升华。
板书设计 参与公益 参与公益的作用 参与公益，从小事做起 服务社会不分大小
课堂练习 反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力，检测学生对本节课掌握的情况。

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(共29张PPT)
第6课
我参与 我奉献
第4课时
参与公益
五年级道德与法治下册
新知导入
看了视频，你有何感想？
欣赏视频《帮助他人》
新知讲解
观看视频，了解扶危济困
公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作，等等。
公益事业有什么作用？
公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
志愿者是指在不为任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。
有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？
只有志愿者们热心参与，积极奉献社会，参与公益事业，才能推动公益事业的发展。
参与公益事业，我们可以做什么呢？
参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。
教材中的行为之外，参与公益活动，我们还可以做什么？
阅读P42活动园
小娟的故事带给我们什么启示?请分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。
小娟的例子让我们感到非常温暖，体会到了公益的力量。有时候虽然公益活动是微不足道的，但是，他可以产生很大的作用，甚至于改变某个人的命运，所以，在日常生活中，我们要积极参与公益活动，为他人提供力所能及的帮助。
虽然每个人的力量是微不足道的，但是很多人聚在一起，力量就非常强大，正如一句名言说的：“人心齐，泰山移。” 虽然每个人的力量是微不足道的，但是当每一个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要帮助的个人和群体。 每个人的力量是微不足道的，但只要我们日行一善，从小事做起，就能发挥公益的力量。
你们知道这幅图片中的田家炳这个人吗？这所中学为什么要用田家炳这个人的名字来命名呢？田家炳爷爷是谁？他为中国慈善事业做出了哪些贡献？从田家炳爷爷身上，我们获得了什么启发？
田家炳，男，祖籍广东梅州，香港企业家、慈善家，田家炳基金会创办人，被誉为“中国百校之父”。??
田家炳早年在越南经商，后转赴印尼经营橡胶工业；1958年移居香港，创办田氏化工厂有限公司；历任京华银行董事、新安企业公司及华安置业建筑公司董事长、田氏塑料厂有限公司董事董事长、田化化工工厂有限公司总经理、田家炳基金会董事会主席；2018年7月10日上午，与世长辞，享年99岁。
截至2018年7月，田家炳在中国范围内已累计捐助了93所大学、166所中学、41所小学、约20所专业学校及幼儿园，捐建乡村学校图书室1800余间、医院29所、桥梁及道路近130座，以及其他文娱民生项目200多宗。
做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善，小善积累下来就变成大善。做慈善要用“心”来衡量，有“心”的慈善才有价值。
你是如何理解田家炳爷爷所说的“有心的慈善”？
服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行为，再小的力量也会因为积累而变得强大，因为生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会中的浓浓大爱。
在我们国家，很多人都在默默的从事慈善工作。
有同学会说，这些慈善人物都是有钱人，他们很有钱，可以做慈善，我们普通人能做什么慈善呢？
这些想法都是不对的，我们只要用了自己的一份力量，献了自己的一份爱心，都是慈善。正如田家炳爷爷说的，这是有“心”的慈善。慈善一日捐马上就要到了，我们不妨从慈善一日捐做起，在日常生活中，将爸爸妈妈给我们的零花钱节约下来，到慈善一日捐的时候把它捐出去，这也是我们为公益活动贡献我们的一份力量。
慈善一日捐提倡个人捐赠不低于一天的经济收入的善款（在职人员月收入总和除以22个工作日，离退休人员按月收入除以30天计算），目的是弘扬中华民族扶危济困、积德行善传统美德，倡导以人为本、乐于奉献的互助精神。
公益需要我们人人参与，让我们从现在做起吧，做一个对社会有用的人！
本课小结
课堂练习
一、判断题

1.公益事业是成年人的责任，与我们无关。（ ）
2.公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。（ ）
3.只有那些企业家们捐赠大量的金钱才能说是服务社会。（ ）
答案：1.× 2.√ 3.×
二、选择题
1.参与公益事业，需要我们积极参与。下列做法正确的是（ ）
A小明总是帮助班里的贫困学生
B小杜在家里总是帮助妈妈做家务
C小王经常利用双休日的时间去农村看望爷爷奶奶

答案：A
1.
)

二、选择题

2.对右图漫画理解有误的是（ ）
A这样有利于建设和谐美好的生活
B这样有利于传递正能量
C说明只有帮助孤寡老人才是参与公益
答案：C
二、选择题
3.（多选题）我们要主动参与公益，传承中华民族传统美德。下列说法正确的是（ ）
A参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭
B从小事做起，也可以发挥公益的力量
C服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的大爱
答案：ABC
拓展提高
三、实践题
为了宣传参与公益的优良传统，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
答案：
举例只要符合题意即可。如：为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。
课堂总结
这节课我们谈论了参与公益的话题，公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业，参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行为，再小的力量也会因为积累而变得强大，因为生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会中的浓浓大爱。?在日常生活中，我们要为公益事业奉献我们的爱心，贡献我们的力量。
作业布置
请你书写一份关于参与公益的倡议书。
谢谢
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第6课 我参与 我奉献
第4课时 参与公益同步练习
一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.公益事业是成年人的责任，与我们无关。（ ）
2.公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。（ ）
3.只有那些企业家们捐赠大量的金钱才能说是服务社会。（ ）
二、选择题
?1.参与公益事业，需要我们积极参与。下列做法正确的是（ ）
A小明总是帮助班里的贫困学生
B小杜在家里总是帮助妈妈做家务
C小王经常利用双休日的时间去农村看望爷爷奶奶
2.对右图漫画理解有误的是（ ）
A这样有利于建设和谐美好的生活
B这样有利于传递正能量
C说明只有帮助孤寡老人才是参与公益
3.（多选题）我们要主动参与公益，传承中华民族传统美德。下列说法正确的是（ ）
A参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭
B从小事做起，也可以发挥公益的力量
C服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的大爱
三、实践题
为了宣传参与公益的优良传统，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？

参考答案：
判断：1. × 2. √ 3. ×
选择：
1. A
2. C
3. ABC
简答：
举例只要符合题意即可。如：为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。

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