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道德与法治五年级下册
第7课 不甘屈辱 奋勇抗争
第 2课时 圆明园的诉说教案
第2课时 圆明园的诉说
课题 圆明园的诉说 单元 3 学科 道德与法治 年级 5
学习 目标 1.在了解圆明园曾经辉煌的基础上，进一步知晓圆明园毁灭的过程。 2.帮助学生了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，使中国逐渐丧失了主权，遭受了巨大的民族空难。 3.让学生初步感受“落后必然挨打”的道理，激发学生的民族精神和爱国热情。
重点 ?感受“落后就要挨打”的道理
难点 通过感受圆明园被抢掠认识清政府的无能


教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏视频《圆明园》 学生观看完之后教师提出问题：看了视频，你有何感想？ 学生发言后教师总结：圆明园是清朝五代皇帝倾心营造的皇家玉苑，被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。它有着精美的建筑和数不尽的文化珍宝。可是今天，我们再也看不到他那曾经的辉煌。圆明园里，只有荒野的风，残留的柱，向我们诉说着一个国家的耻辱。今天，让我们再次倾听“圆明园的诉说”。 通过观看视频，初步感受圆明园的美丽 学生自由发言 通过观看视频，激发同学们对圆明园的兴趣，从而导入新课
讲授新课 在圆明园遗址一角，竖立着一个外国人的半身像。不明就里的游客会略感惊讶：这个外国人是谁？ 学生回答后教师总结：这个人就是享誉世界的法国著名作家雨果。雨果的雕像为什么会在圆明园？这源于雨果在1861年写的一封信。这封信的收信人是“巴特勒上尉”当时，英法联军焚毁圆明园的暴行刚刚过去一年。 多媒体展示雨果的名言和现今的圆明园。 圆明园是一座皇家园林，异常美丽，现在我们就看一下这个圆明园的复原图。 教师提问：原来精美的皇家园林，现在却只留下这些残垣断壁。你知道是怎么回事吗？ 学生回答后教师总结：鸦片战争以后，西方列强的 贪婪野蛮本性暴露无遣，他们加剧了对中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。 一座经营了150多年，综合中西建筑艺术成就，聚集了古今艺术珍品和历代典籍、世界上少有的壮丽宫殿和园林。在惨遭侵略军大肆抢掠和焚烧后化为乌有了，这还只是中国百年屈辱中的小小的一页。 外国侵略者除了烧毁我们的圆明园，抢走我们的宝物，他们在中国还犯下了哪些滔天罪行？ 学生和同学交流后教师利用多媒体展示侵略者的罪行 多媒体展示鸦片战争前和鸦片战争后的两张地图，教师提问：看到这些，你有何感想？ 学生回答后教师总结：侵略者可耻可恨，但是我们在憎恨别人的同时也要想到当时中国这样一个泱泱大国却任凭他们抢夺、任人宰割，因为当时清政府在经济、政治、军事上非常落后，而落后就要挨打。 同学们，如今的圆明园已成了一个符号，一个落后就要挨打的符号，让我们大声告诫每个国人 多媒体展示： 落后就要挨打，挨打意味着： 财富，被一笔一笔的掠去。 土地，被大片大片的吞噬。 鲜血，被一滴一滴的吸干。 教师提问：同学们你们可否知道当年圆明园中被掠走的珍宝现在在哪吗? 用课件出示12生肖铜首像，结合自己收集到的资料 让学生谈谈自己所了解的和感想。 学生回答后教师用多媒体展示： 蔡铭超以2亿人民币的价格拍买了鼠首兔首，但他拒不付款，他说当时那种情形下每个国人都会站出来；何鸿桑博士以6910万港元购入的圆明园海晏堂御制十二生肖水力钟喷泉之马首铜像，将铜像捐赠国家。 教师提问：圆明园如果存在于现在的中国，它还会遭到掠夺吗?为什么?? 学生回答后教师总结：不会，因为中国强大了。现在的中国已经成为东方的雄狮，屹立在世界的东方。 教师提问：你还知道哪些关于文物被抢的故事？从文物的流失和回归中，你想到了什么？ 学生回答后教师总结：当时的历史背景是政府的软弱无能、国力衰退，导致列强的侵略，使大量文物被盗被抢流失海外。正所谓“落后就要挨打”；现时的国际惯例已明确珍贵文物的所属。对非法所得的文物要归还原所属国。现在我们祖国正逐渐强大了，也就可以理直气壮的追寻文物回归。 教师：现在很多人提议重新修建圆明园，你们认为是否需要修建呢？我们来展开一次辩论，一同探讨这个问题。正方观点是同意修建，反方观点是不同意修建。 开展“圆明园是否重建？”小辩论。 学生辩论完之后教师总结：无论建还是不建事实上 并不重要，关键是作为每一个人中国人我们都不能忘记这段历史，我们要“勿忘国耻，振兴中华”！为我们的五星红旗增光添彩！ 最后让我们在《红旗飘飘》优美动听的旋律声中结束这节课，为着我们的五星红旗能永远飘扬在世界的东方，让我们共同努力来振兴中华。 多媒体播放《红旗飘飘》 学生自由回答 学生观看 学生分组讨论 学生分组讨论 学生自由发言 学生观看、反思 学生自由发言 学生分组讨论 学生分组辩论 学生欣赏 调动学生的积极性 帮助学生了解侵略者在中国犯下的罪行 帮助学生认识清政府软弱无能导致挨打 培养学生关注时事的能力 帮助学生提升爱国的意识 帮助学生认识落后就要挨打 进一步提升学生的爱国情感
课堂小结 这节课我们谈论了圆明园的诉说的话题，鸦片战争以后，西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遣，他们加剧了对中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。如今的圆明园已成了一个符号，一个落后就要挨打的符号，所以我们要“勿忘国耻，振兴中华”！ 总结语中有对本节课的总结和升华。
板书设计 圆明园的诉说 落后就要挨打 勿忘国耻振兴中华
课堂练习 反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力，检测学生对本节课掌握的情况。

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第7课
不甘屈辱 奋勇抗争
第2课时
圆明园的诉说
五年级道德与法治下册
新知导入
看了视频，你有何感想？
欣赏视频《圆明园》
圆明园是清朝五代皇帝倾心营造的皇家玉苑，被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。它有着精美的建筑和数不尽的文化珍宝。可是今天，我们再也看不到他那曾经的辉煌。圆明园里，只有荒野的风，残留的柱，向我们诉说着一个国家的耻辱。今天，让我们再次倾听“圆明园的诉说”。
新知讲解
这个人就是享誉世界的法国著名作家雨果。雨果的雕像为什么会在圆明园？
这源于雨果在1861年写的一封信。这封信的收信人是“巴特勒上尉”当时，英法联军焚毁圆明园的暴行刚刚过去一年。
新知讲解
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。有一天， 两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
……
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是 野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
——维克多·雨果
圆明园是一座皇家园林，异常美丽，现在却只留下这些残垣断壁。你知道是怎么回事吗？
鸦片战争以后，西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遣，他们加剧了对中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。
一座经营了150多年，综合中西建筑艺术成就，聚集了古今艺术珍品和历代典籍、世界上少有的壮丽宫殿和园林。在惨遭侵略军大肆抢掠和焚烧后化为乌有了，这还只是中国百年屈辱中的小小的一页。外国侵略者除了烧毁我们的圆明园，抢走我们的宝物，他们在中国还犯下了哪些滔天罪行？
罪行罄竹难书，掠夺中国文物，奸淫妇女，杀害百姓，致使中华文明受到严重摧残。
看到这些，你有何感想？
侵略者可耻可恨，但是我们在憎恨别人的同时也要想到当时的中国这样一个泱泱大国却任凭他们抢夺、任人宰割，因为当时清政府在经济、政治、军事上是非常落后，而落后就要挨打。
落后就要挨打，挨打意味着：
财富，被一笔一笔的掠去。
土地，被大片大片的吞噬。
鲜血，被一滴一滴的吸干。
同学们你们可否知道当年圆明园中被掠走的珍宝现在在哪吗?
蔡铭超以2亿人民币的价格拍买了鼠首兔首，但他拒不付款，他说当时那种情形下每个国人都会站出来。
何鸿桑博士以6910万港元购入的圆明园海晏堂御制十二生肖水力钟喷泉之马首铜像，将铜像捐赠国家。
圆明园如果存在于现在的中国，它还会遭到掠夺吗?为什么??
不会，因为中国强大了。现在的中国已经成为东方的雄狮，屹立在世界的东方。
当时的历史背景是政府的软弱无能、国力衰退，导致列强的侵略，使大量文物被盗被抢流失海外。正所谓“落后就要挨打”；现时的国际惯例已明确珍贵文物的所属。对非法所得的文物要归还原所属国。现在我们祖国正逐渐强大了，也就可以理直气壮的追寻文物回归。
从文物的流失和回归中，你想到了什么？
圆明园是否重建
同意重建
不同意重建
无论建还是不建事实上并不重要，关键是作为每一个人中国人我们都不能忘记这段历史，我们要“勿忘国耻，振兴中华”！为我们的五星红旗增光添彩！
欣赏歌曲《红旗飘飘》
本课小结
课堂练习
一、判断题

1.为了扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争。（ ）
2.圆明园这座皇家园林就毁于第二次鸦片战争。（ ）
3.圆明园之所以被毁归根到底是因为侵略者的野蛮，与清政府无关。（ ）
答案：1. √ 2.√ 3.×
二、选择题
?1.英法联军对中国发动了第二次鸦片战争，下列不属于其对中国的影响的是（ ）
A侵略者烧杀抢掠，给中国带来了灾难
B火烧圆明园，致使精美的皇家园林毁于一旦
C给英法两国带来了巨额利润
答案：C
1.
)

二、选择题

2. “在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一天， 两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。”其中的两个强盗是（ ）
A英法
B英美
C英俄
答案：A
二、选择题
3. （多选题）通过圆明园被烧和文物回归，我们可以有很多认识。下列对其认识正确的是（ ）
A落后就要挨打，我们一定要增强国力
B少年强则国家强，为了祖国的独立和强盛，我们要努力为国做贡献
C圆明园被烧是清政府软弱无能和英法联军的无耻侵略的结果
答案：ABC
拓展提高
三、实践题
圆明园被称为“万园之园”，请你结合所学知识和自己的想象，用自己喜欢的方式描绘圆明园的盛景。
答案：
只要符合题意即可。
课堂总结
这节课我们谈论了圆明园的诉说的话题，鸦片战争以后，西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遣，他们加剧了对中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。如今的圆明园已成了一个符号，一个落后就要挨打的符号，所以我们要“勿忘国耻，振兴中华”！
作业布置
国家的兴亡与我们每个人的命运休戚相关，今天的我们该做些什么，才能不让沉重的历史重演??
谢谢
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第7课 不甘屈辱 奋勇抗争
第 2课时 圆明园的诉说同步练习
一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.为了扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争。（ ）
2.圆明园这座皇家园林就毁于第二次鸦片战争。（ ）
3.圆明园之所以被毁归根到底是因为侵略者的野蛮，与清政府无关。（ ）
二、选择题
?1.英法联军对中国发动了第二次鸦片战争，下列不属于其对中国的影响的是（ ）
A侵略者烧杀抢掠，给中国带来了灾难
B火烧圆明园，致使精美的皇家园林毁于一旦
C给英法两国带来了巨额利润
2.“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一天， 两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。”其中的两个强盗是（ ）
A英法
B英美
C英俄
3.（多选题）通过圆明园被烧和文物回归，我们可以有很多认识。下列对其认识正确的是（ ）
A落后就要挨打，我们一定要增强国力
B少年强则国家强，为了祖国的独立和强盛，我们要努力为国做贡献
C圆明园被烧是清政府软弱无能和英法联军的无耻侵略的结果
三、实践题
圆明园被称为“万园之园”，请你结合所学知识和自己的想象，用自己喜欢的方式描绘圆明园的盛景。
参考答案：
判断：1. √ 2. √ 3. ×
选择：
1. C
2. A
3. ABC
实践：
只要符合题意即可。

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