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(共27张PPT)
资料：1727年3月的一个凌晨，牛顿在睡梦中长眠，终年84岁。英国政府为他举行了隆重的葬礼。葬礼上王公大臣跟随在送葬行列，场面非常壮观。牛顿被安葬在威斯敏斯特教堂，那是埋葬英雄的地方。一位来自法国的年轻人目睹了这一切，牛顿的理论、英国举国上下对牛顿的尊重给他留下了深刻的印象。这位法国人在英国呆了三年，但这三年却影响了他一生。回国后他致力于向公众传播牛顿的学说。他就是法国著名的启蒙思想家伏尔泰。
启蒙运动
light（光）
lighten（变亮）
enlighten（使···有光）
enlightenment（启蒙运动）
伏尔泰 法国
孟德斯鸠 法国
卢梭 法国
18世纪，法国出现了一些思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们高举理性的旗帜，号召人们运用自己的理性去思考，批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。这场声势浩大的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。
何为“启”“蒙”？
就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知）
文艺复兴（人性）：使人类从神权的束缚下解脱出来；
启蒙运动（理性）：使人类从封建王权中解放出来。
2.核心：
理性——指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。
3.主要内容
批判封建专制制度和天主教会，反对专制和愚昧，宣扬自由、平等、民主和法制。
1.时间： 顶峰：
18世纪
法国（兴起：英国）
理性
4.代表人物：
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。
材料二：17—18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。
材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。
经济：资本主义经济进一步发展
材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代，为西欧社会的思想解放奠定了基础。
思想：文艺复兴解放了人们的思想
材料四 ：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。 17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。
科技：自然科学发展，提供了锐利的武器
政治：封建专制制度严重阻碍资本主义发展
科学的发展启迪人们对社会规律的思考。
文艺复兴传播了人文主义，解放了人的思想。
经济:
思想:
科技:
政治:
18世纪欧洲资本主义经济进一步发展。
封建专制制度严重阻碍资本主义的发展
根本原因
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
阅读课本P38，归纳出各个启蒙思想家的主要思想主张。
材料二：“……难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有天然权力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”

从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的哪些主张？
材料一：“教皇是‘魔鬼一样的骗子’，是‘两足禽兽’，教士和主教是‘卑鄙的流氓’。”“天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，‘罪恶的根源’。”

我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。
2.提倡“天赋人权”
3.相信法律以人性为出发点，在法律面前人人平等。
1.抨击封建教会神权，反对君主专制，倡导君主立宪制
“欧洲的良心”
“法兰西思想之王”
启蒙运动的巨匠
伏尔泰对儒家伦理道德创立者孔子极为仰慕。他特别赞赏孔子思想中的“仁爱”与“宽容”，视之为区别善恶的尺度。
伏尔泰高度评价中国古代的政治制度，他赞扬中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家。”
伏尔泰与中国的渊源
知识拓展
　　材料：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马胜衰原因论》
　　
请思考：孟德斯鸠主张建立一个怎样的政府，才能使公民享有自由？
孟德斯鸠有关
三权分立的言论
阅读卡
当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。

如果司法权同立法权合而为一，则将会对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。

如果同一个人或同一个机关行使这三种权力，那一切便都完了。
《论法的精神》
请思考:
孟德斯鸠提出此方案的目的?
三权分立学说
成为资产阶级政治制度
基本原则（美国）
防止君主专制，
确保公民政治自由。
制约
与
平衡
司法权
行政权
立法权
法院
君主
议会
第一步
第二步
第三步
伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”孟德斯鸠也对自由作了解释：“自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。”
结合孟德斯鸠的话，你觉得真正的自由是想做什么就做什么吗？
伏尔泰追求的是什么自由？
主要是思想与言论自由，要把人们从中世纪的蒙昧和宗教愚昧中解放出来，最终建立自由、平等、幸福的理想社会。
真正的自由不是想做什么就做什么，自由是有限度、有条件的，自由是做法律许可的事情。
资料1 卢梭认为，只有全体社会成员经过协议，订立社会契约，“才可以成为人间一切合法权威的基础。”
资料2 卢梭认为，以绞杀或废除暴君为结局的起义行动是合法的。
根据资料1，卢梭认为合法的政府权力是来自于上帝还是来自于人民？
来自于人民
这段资料表明了卢梭的什么思想？
“人民主权”的思想
根据资料2，卢梭是否支持人民暴力推翻专制政府？
卢梭支持人民暴力革命。
提出“人民主权”的理论。人民主权就是政府权力来源于人民，法律必须由人民来创立，在法律面前人人平等。官吏受人民委托行使权力，不是人民的主人。人民既可以委任他们，也可以撤换他们，直至有权举行起义，消灭压迫人民的统治者。

卢梭：
《社会契约论》
卢梭的崇拜者
拿破仑年轻时就开始接触启蒙思想家的著作，成为启蒙运动的信徒，可他对先驱们的追随又十分另类。1800年8月，他在卢梭墓前说：“未来的事态将会表明，假如卢梭和我压根儿都没有在世间活过，也许会对世界的安宁更有好处。”
知识拓展
三大启蒙思想家观点
抨击封建专制制度和天主教会；倡导君主立宪制；宣扬自由、平等。天赋人权
反对君主专制；提出“三权分立”学说
阐述“人民主权”思想，宣扬自由、平等。
人物 思想主张
伏尔泰
孟德斯鸠

卢梭
启蒙思想家共同的思想成果：
1.崇尚理性
2.反对专制
3.提倡科学、自由、平等
4.描绘资本主义制度蓝图
品味启蒙之果
撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。
性质：
资产阶级第二次反封建思想解放运动
启蒙运动
资产阶级反封建的思想解放运动
法国
批判封建专制制度和天主教会
自由, 民主, 平等，法制
理性主义
18世纪
撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
? 走出中世纪的蒙昧
资本主义思想文化的变化
意大利
英国（兴起）
法国（顶峰）
波兰、英国
人文主义
天赋人权、
三权分立、
人民主权、
（理性主义）
伏尔泰、孟德斯鸠、
卢梭等
“日心说”、万有引力定律等
哥白尼、
牛顿等
封
建
专
制
和
宗
教
神
权
但丁、达.芬奇
莎士比亚等
事件 首先兴起 主张
代表人物 斗争
对象
文艺复兴

启蒙运动

科学革命

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