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土壤的成分
1、蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是（ D ）
A. 增加土壤中的含氧量 B. 有利于空气进入土壤
C. 促进植物根的呼吸作用 D. 使植物光合作用增强
2、有关“土壤中含有有机物”的验证实验，说法错误的是（ D ）
A. 土壤应充分干燥
B. 土壤应含有较丰富的有机物
C. 实验中的铁丝网孔径要小
D. 土壤干燥时应放在火上直接烧烤
3、某校初一学生王晓菲是班级生物科技活动小组的成员。为了研究光照和水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答： [来源:学|科|网Z|X|X|K]
编号
环境条件
1
室温(20 ℃)，光照充足，适量浇水
2
室温(20 ℃)，黑暗中，适量浇水
3
室温(20 ℃)，光照充足，不浇水
4
室温(20 ℃)，光照充足，过量浇水
（1）生长状况最好的应是________号花盆的幼苗。
（2）将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究________对幼苗生长发育的影响。
（3）4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是________。
（4）这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：________。 　。
答案：（1）1；（2）水、空气；（3）根部不能进行呼吸作用；（4）样本数量少。
一、土壤中的生命--土壤生物
1、土壤生物：把生活在土壤中的微生物、动物和植物等。包括动物、植物和微生物，其中微生物包括细菌、真菌、放线菌等。
2、常见的生物
（1）植物

（2）动物
（3）微生物

二、土壤中的非生命物质
1、构成土壤的非生命物质有固体、液体和气体三类。土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。
2、土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤中的空气是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。
3、实验探究
（1）实验一：测量土壤空气的体积分数
①要求：选择干燥的土壤干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。
②实验步骤：
i．在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V）,缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。记录在 烧杯中所加的水的体积。记做V1。
ii．用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。
iii．土壤中空气的体积分数约为（V1-V2）/V×100%。
（2）实验二：测量土壤中水分体积占土壤体积的体积分数
①选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V。②用天平称出其质量M，再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1，将水分的质量换算成体积。
③水分占土壤体积的体积分数： (M—M1)／ρ水V×100%。
（3）实验三：检验土壤中有有机物
①用充分干燥（防止水分散失对质量称量的干扰）的土壤（应舍较丰富的有机质)50—100克，放在细密的铁丝网（以防土壤颗粒漏掉）上加热。实验结束后称量土壤的质量减少。说明土壤中含有有机物。
②土壤中有机物的来源：土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，贮存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，还可以为绿色植物提供养分。
4、土壤中有无机物
（1）检验土壤中含有无机物的方法和步骤：
①将燃烧过的土壤用手搓一搓，发现：土壤颗粒很细，没有黏性。颗粒大小基本一致。
②溶解，过滤，得到土壤浸 出液。
③在蒸发皿中加热滤液，使水分蒸发。观察蒸发皿上的残留物。可见：蒸发皿上有很细的结晶物。说明土壤中有无机物（能溶于水，但不能燃烧的物质，这些无机盐是植物生长所需的物质）。
（2）过程如图：
三、从岩石到土壤
1、岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。土壤的形成过程是十分缓慢的，直到今天，这个过程仍在不断地继续着。
2、风化作用是指岩石不断碎裂的过程。
3、岩石风化的主要因素
（1）风是常见的风化因素之一。风将砂粒刮起来，碰撞着岩石。久而久之，岩石层就被慢慢地磨损。于是，岩石上出现了窟窿和裂隙并越来越大，最后破裂成了小碎块。[来源:学#科#网]
（2）流水也是一种岩石风化常见的因素。水流动时，夹带的小块岩石与岩石摩擦，使岩石逐渐成了小石块。
（3）温度的变化也是风化的一种重要因素。古人修栈道时，常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇上冷水，岩石骤热后因突然冷却就爆裂了。炎热的太阳也会使岩石变得很烫，此时若气温骤降，岩石也会爆裂。雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气温降低到零度以下，水就会结冰，使它的体积增大，从而促使岩石的缝隙加宽，最终使岩石裂成小碎块。
（4）化学物质的溶蚀作用、各种生物的作用等也能促进岩石的风化。
1、下列关于土壤成因的叙述不正确的是（ D ）
A. 岩石的风化是土壤形成的必要原因
B. 生物活动在土壤形成过程中起了很大作用
C. 岩石风化的产物逐步发展成土壤
D. 岩石热胀冷缩等物理现象变化变成了土壤
2、小宇到丽水遂昌金矿旅游，发现古人采金时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为（ D ）
A. 水的比热容较大 B. 岩石的密度较大 C. 岩石遇水容易溶解 D. 岩石热胀冷缩不均匀
3、月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃等物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的 时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（ D ）
A. 空气 B. 水 C. 腐殖质 D. 矿物质
4、滴水穿石在科学上的解释正确的是（ A ）
A. 岩石在水力冲击下可以风化变成小碎块
B. 土壤中的腐殖质是在水冲击下形成的
C. 土壤中的腐殖质是在水冲击下埋入矿物质中形成的
D. 地壳表面的矿物质都是在水力作用下由岩石风化形成的
5、土壤形成的正确顺序为（ C ）
a．岩石的风化
b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现
c．出现森林和草原，土壤最终形成
d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现
A. abcd B. bcad C. abdc D. cbad
6、王敏同学将盛满水，盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界哪一现象的原理是一致的（ C ）
A. 水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷 B. 冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂
C. 冬天，雨水结冰使岩石碎裂 D. 水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解成溶洞
7、在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是（ C ）
A. 植物 B. 动物 C. 微生物 D. 三种都是
8、“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土后，也成为土壤的一部分，它属于（ A ）
A. 有机物 B. 无机盐 C. 土壤生物 D. 矿物质
9、某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（? B? ）

A.有机物含量 B.空气体积分数 C.土壤生物数量 D.无机盐含量
10、雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是（ B ）
A. 增加土壤中的水分 B. 增加土壤中的空气 C. 增加土壤中的肥力 D. 减少土壤中的生物
11、岩石在长期的风吹雨打、________和生物的作用下，逐渐________成为越来越小的碎块，最后形成了含有腐殖质、________、________和________的土壤。其中腐殖质主要来源是生物的________和________。 答案：冷热交替；风化；矿物质颗粒；水；空气；排泄物；死亡的生物体
12、小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：

（1）往装铁块的烧杯中加入水的量为________，往装土壤的烧杯中加水的量为________。
（2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？_______。
（3）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是给根________。
答案：（1）650毫升；750毫升（2）土壤有空隙（3）提供足够的氧气进行呼吸作用

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