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教学设计
年级 四年级 课程名称 第11课 修饰文字
教学用具 word软件
教学设计
教学目标 （１）初步认识格式工具栏。 （２）掌握设置字体、字号的方法。 （３）掌握设置文字居中和字体颜色的方法。 （４）了解设置更多文字效果的方法。 （５）掌握插入特殊符号的方法。
教学重难点 重点：设置文字的字体、字号、居中与字体颜色。难点：设置文字效果，插入特殊符号，合理修饰文字的能力。
教学过程 活动1【导入】创设情境，导入新知播放大白的照片（化妆后的大白）提问：同学们，这是谁？这两张图片有哪里不一样吗？ 学生观看并回答 同学们，今天我们也要当一名小小化妆师，但我们化妆的对象是文字——引出课题：修饰文字。活动2【讲授】 一、 认识格式工具栏 简单介绍格式工具栏的几个常用工具，字体、字号、字体颜色、居中、加粗等。二、任务驱动，探究尝试 第一关：请给标题变变形!1、打开桌面的《第一次煮饭》文档，将标题的字体设置为宋体，字号设置为小二 2、将标题设置为居中，颜色设置为橙色。操作步骤：查看书本课本78、80页的图11-3和图11-4的操作指引。教师巡视辅导。 请学生上台操作，学生在演示过程中教师边讲解步骤。设置字体、字号：①选择要修饰的字块②单击“字体”下拉按钮，选择字体“宋体”③选择字号为“小二” 设置居中与颜色：①选定字块②单击“居中”按钮③单击颜色下拉按钮，选择“橙色” 提出疑问：老师在巡堂中发现有几位同学遇到了问题，这些同学也操作了标题居中，但文字并没有变化，这是怎么回事啊？点名回答，如果学生回答出来，教师进行表扬。 原来是要 “先选中，再操作”，其他文字修饰也要“先选中，再操作”。第二关： 请给文字化化妆!1、使用字体对话框设置多种文字效果。 2、试一试设置更多的文字效果的方法并分享。操作步骤：查看书本课本81页的图11-6的操作指引。教师巡视辅导，控屏展示文字效果设置较好的同学，并请该学生上台讲解操作，教师在旁补充学生遗漏的点。 操作方法：①选定字块②单击“文字效果”下拉按钮③根据自己喜好选择文字效果，如发光、倒影等。 提问：还有没有其他方法打开字体对话框呢？原来单击鼠标右键也可以打开字体对话框第三关：请给文字佩戴上饰品在每个段落前加上一个★，也可以插入自己喜欢的特殊符号。操作方法：①单击“插入”②单击“符号”，点击其他符号，打开“符号”对话框③单击“子集”选项，选择“几何图形符”单击所需符号，点击“插入”活动3【扩展】1、尝试在《第一次煮饭》右下角插入日期，操作如下：①单击“插入”②单击“日期”，打开“日期和时间”对话框③选择格式，按确定 2、试一试在文章第一段中设置其他效果，如加粗、倾斜、加下划线等。活动4【总结】1、这一节课你们收获了什么知识呢？ （1）设置字体、字号（2）设置居中与颜色（3）设置更多文字效果（4）插入特殊符号 2、这节课我们在word中学习了怎样将文字修饰得更漂亮，其实在我们日常生活环境中也需要修饰得一样漂亮，当你看到教室里地面上有垃圾，能把它捡起来；讲台脏了，能把它擦干净等等这些行为，会把我们的环境修饰得更漂亮、更好看！
作业 参考书本P81图11-5的作文集封面，用所学到的知识制作一份属于自己的作文集封面。
板书 修饰文字 设置字体和字号 设置居中和颜色 设置更多的文字效果 插入特殊符号

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