四年级下册科学导学案-力在哪里导 苏教版(无答案)

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四年级下册科学导学案-力在哪里导 苏教版(无答案)

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3、《力在哪里》导学案
班级: 姓名:
一、学习目标
知识与技能: 1、知道力在自然界普遍存在的。
2、知道力的三要素及力的图示。
教程与方法: 1、能够得出力无处不在。 2、通过用测力计来体验力的大小
3、学会使用弹簧秤测量力的大小
情感态度与价值观:
喜欢进行科学探究活动,并从中体验和感受乐趣教学重难点: 二、教学(学习)重点:知道力的三要素及力的图形表示方法
三、教学(学习)难点:知道力能够改变物体的形状及运动状态
四、学习准备
教师准备:课件、测力计。
学生准备:小球。
五、学习流程
预习教材第40至42页内容后,完成下列问题。
1、通过学习(? )?是无处不在的。
2、力能改变力能改变( )能改变( )
力能改变( ) 3、力的三要素( ) ( ) ( )。
4、要精确测量力的大小,我们可以用( )来测量。力的单位是( )。
5、通过预习本节内容你未解决的问题有:

《力在哪里》解决问题
班级: 姓名:
各位同学,请根据预习内容,在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题,并在小组内充分交流,经过合作探究后准备多元展示。
问题一:同学们,通过对课本40到42页知识的了解,来回答下面问题!
1、力是( )的,但我们可以体验和观察到它作用在物体时所产生的效果。
2、精确测量力的大小,我们可以用( )来测量。力的单位是( )。
3、力能改变( ) ( ) ( )。
问题二:正确使用弹簧秤的 方法是什么?
答: ,

问题三: 举例说一说力都在哪?
答: ,

问题四: 打出去的球受到空中哪些方向力的作用
答: ,

问题五:前进的帆船受到哪些力的作用?


自我评价: 小组评价: 教师评价:
《力在哪里》拓展训练
班级: 姓名:
按照要求完成下列问题。
一、填空。
1、通过学习(? )?是无处不在的。
2、力能改变力能改变( )能改变( )
力能改变( ) 3、力的三要素( ) ( ) ( )。
4、要精确测量力的大小,我们可以用( )来测量。力的单位是( )。
二、选择
1、力是( )的。
A、没有过 B、从来没有 C、无处不在 D、真没有
2、测量力气大小可以( )。
A、钟表 B 米尺 C 弹簧秤
三、拓展天地
1、正确使用弹簧秤的 方法是什么?
2、打出去的球受到空中哪些方向力的作用
四、我会设想
根据本节课的内容设计一下,如何测量力的大小?
我的设计: ,

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