资源简介

Module 2 Unit 2 It will rain in Beijing.

【学习目标】
1．了解掌握一般将来时态的用法
2．了解日常生活中有关天气的词语以及相应的图标标示
3．在创设的情景中播报未来的天气

【预习学案】
读单词，画出图标标示
Rain snow windy cold sunny warm hot cool

【学习过程】
一、热身复习：(课前延伸部分)
出示天气符号卡片，快速说出对应的单词。
二、自主学习：
1．听第八页Part1录音内容，将每个城市与对应的天气符号连线。
Harbin (cold and windy)
Beijing (snow)
Dalian （warm and sunny）
Xi’an (rain)
2．根据连线内容，利用“It’s going to…”句型，描述各城市天气情况。
如：It’s going to snow in Harbin.
三、合作交流：
1．小组讨论自学过程中遇到解决不了的问题，互相交流。
2．请同学们讨论以下问题：
（1） It’s going to snow in Harbin.与 It’s going to be warm in Dalian.两个句子中为什么snow 前没有be 而warm 前加be?
（2） 如果让你询问明天的天气状况，你该怎样问呢？
提示：询问当前天气用“What’s the weather like today?
3．Practice.
（1） 观察第八页Part 3 地图中每个城市的天气，练习对话。（Pair work）
如：A: What’s the weather going to be like in Xi’an?
B: It’s going to be windy in Xi’an.
（2）小小天气预报员
观察每个城市的天气，扮演天气预报员，播报天气。
（3）根据下周的天气做出计划、打算，将句子写在随堂记录本上。
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
Windy snow cold rain sunny warm cloudy
例如：It’s going to be cold on Wednesday. I’m going to watch TV.
4．展示学习成果 (对话、角色表演、集体展示等方式)
5．拓展延伸
播放语音材料（英文版天气预报），了解更多的天气情况，如：Thunder、shower、 foggy等。

【课堂检测】
一、 翻译下列句子。
1． 我过了一个忙碌但却刺激的周末。
I _________ _________ __________ __________ exciting weekend．
2． Jenny喜欢看书。昨晚她看了一本科学方面的书籍。
Jenny likes _________ ________. She ________ a book _______ _______ last night.
3． Emma每天都练习弹吉他。可是昨天他没有练习。他为数学考试做准备了。
Emma __________ the guitar every day. But he _________ ___________ yesterday. He _________ _________ the math test.
4． 上周六他们做什么了？他们做作业和购物了。
What ________ they _________ _________ Saturday?
二、选词填空
A． to B．in C．on D．with
（ ）1．they are going to play basketball ____their teachers.
（ ）2．it is going to snow ____Xi’an.
（ ）3．They are going to the playground ____walk.
（ ）4．It’s hot ____Thursday.

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