资源简介

Unit 12 Review 3
【第四课时】
Listening
【学习目标】
1. 通过听力录音复习表示年份的表达，并能够熟练的运用。
2. 通过听力练习复习回顾表示乐器的单词，并能够将人物和所会乐器连线起来。
3. 培养学生学习英语的兴趣，感受在快乐中学习英语的情感体验。
【学习重难点】
1. 通过听力录音复习表示年份的表达，并能够熟练的运用。
2. 通过听力练习复习回顾表示乐器的单词，并能够将人物和所会乐器连线起来。
3. 培养学生学习英语的兴趣，感受在快乐中学习英语的情感体验。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. 话题讨论：What will life be like in the future?
二、知识构建：
1. Let’s circle.
（1）认真观看出示的数字，并大声说出英语的表达。
（2）跟着老师一起练习第一部分年份的表达，并大声的读出来。
（3）认真听第一部分的录音，然后圈出听到的内容。
（4）再次听录音，并大声的跟读。
2. Let’s write.
（1）观看老师出示的图片，猜测一下这个学生的年龄。
（2）仔细听第二部分的录音，听完之后完成这张学生卡片。
（3）第二遍听录音，然后检查自己的答案。
（4）最后一遍听第二部分的录音，然后跟读。
3. Let’s match.
（1）认真观看图片，回答问题：What’s this? Can you play it?
（2）仔细听录音，然后将人物和他们会的乐器搭配起来。
（3）再次听录音，跟着录音跟读，检查自己的答案。
（4）两人一小组，根据图片，一人问，一人回答。
三、巩固训练：
1. 选出不同类的一项。
（ ）（1）A、piano B、match C、TV
（ ）（2）A、name B、grade C、have
（ ）（3）A、these B、there C、that
（ ）（4）A、see B、meet C、green
2. 补充单词。
（1）sh_pe （形状）
（2）kit_ _en （厨房）
（3）t_ _let（抽水马桶）
（4）c _ _cle（ 园）
（5）sh _ _er（淋浴）
3. 翻译短语。
（1）起床___________
（2）on duty ____________
（3）a quarter to one ___________
（4）look the same ______________
4. 根据提示完成句子。
（1）My aunt _______（look） after her baby carefully.
（2）You always _______（do） your homework well.
（3）I _______（be） ill. I’m staying in bed.
（4）She _______（go） to school from Monday to Friday.
（5）Liu Tao _______（do） not like PE.
5. 书面表达。
以一种文具为题按要求写一篇英语小作文。
要求：（1）要写出此文具的主要特点。
（2）条理清楚，意思连贯，标点正确，书写规范。
（3）不少于50个单词。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
1. 和同伴练习对话。
2. 根据第二部分的卡片，给自己设计一张学生证。
【学习感悟】

展开更多......

收起↑