资源简介 Unit 12 Review 3【第二课时】Vocabulary 2【学习目标】1. 复习表示地点的一些单词:lake,park,zoo,library等,并能够在地图上标出来。2. 借助图片能够读懂一些标志的意义,并能够流利的读出来。3. 通过一个表格复习回顾表示运动的单词。【学习重难点】1. 复习表示地点的一些单词:lake,park,zoo,library等,并能够在地图上标出来。2. 借助图片能够读懂一些标志的意义,并能够流利的读出来。3. 通过一个表格复习回顾表示运动的单词。【知识探究】一、导学:1. 问候语导入。2. 话题讨论:How do you go to school every day? Why do you choose this way? 二、知识构建:1. Let’s read.(1)认真观看图片,说出图片上的地方的英语表达,并跟着老师大声的读出这个单词。(2)观看出示的第一部分的地图,顺着老师手指的方向说出每一个地方的名称。(3)根据刚才的回答,在地图上标出每一个地方的名称。(4)两人一小组,根据地图练习对话。2. Let’s say.(1)观看老师出示的一些标志,回答问题:What does it mean? (2)跟着老师一起复习短语:no parking,don’t touch,don’t litter和no food.(3)根据刚才的学习,完成第四部分的填空,并跟着老师一起检查自己的答案是否正确。(4)再次观看出示的图片,学习更多的标志。(5)大声的朗读这些短语。3. Let’s write.(1)回答问题:What sports can you do? Give some examples. What sports can’t you do? Give some examples.(2)根据刚才的回答,完成第六部分的填空。(3)两人一小组练习对话, 一人提问,另外一人回答。三、巩固训练:1. 英汉互译。(1)在办公室________________________(2)我们的鞋子________________________(3)进来________________________(4)照看________________________(5)起床________________________2. 用括号内动词的适当形式填空。(1)The girl _______(teach) us English on Sundays.(2)She and I ________(take) a walk together every evening.(3)There ________(be) some water in the bottle.(4)Mike _______(like) cooking.3. 选出不同类的一项。( )(1)A、lake B、park C、these( )(2)A、touch B、food C、litter( )(3)A、football B、basketball C、play( )(4)A、library B、park C、lake4. 根据提示写出所缺单词(1)Where are you going this ______ ?(o i n m r g n )(2)I’m going to the ____________.(b o k o r e s o t)(3)What are you going to ________ ?(y u b)(4)I’m going to buy a _________(m i c o c) book.(5)What are you ________ to do ? (n i g o g)5. 翻译下面的句子。(1)在我家后面有一个很大的公园。__________________________________________________________(2)我最喜欢的运动是打排球,你呢? __________________________________________________________四、练习作业:1. 和同伴练习对话。 2. 抄写本课时表示地点的单词,每个三遍。【学习感悟】 展开更多...... 收起↑ 资源预览