资源简介

让瘪乒乓球鼓起来
学习目标
1．通过对空气热胀冷缩的性质探究的过程，认识到由于球内的空气受热膨胀而使乒乓球鼓起来了。
2．体验“问题——猜测——实验验证——结论”的探究过程，初步学习科学的探究方法。
学习重难点
重点：探究物体热胀冷缩的性质。
难点：设计实验，独立开展探究活动。
学习过程
一、谈话导入，揭示课题
导入：在我们的生活当中有好多有趣的事情，如：水开了以后总往外溢，夏天，马路有时会出现拱起等现象，你知道这是什么原因吗？
二、合作探究
1．商店出售的瓶装液体商品为什么不装满？
2．我们都见过温度计，调查一下，温度计是利用什么原理制成的呢？
3．看课本第一部分的四张图，分析这些生活现象产生的原由。
4．液体受冷或受热时，_______会发生变化，这是液体的_________性质。
三、实验操作
1．将一个气球套在烧杯口上，用手捂住烧杯外壁：
（1）过一会儿，你会观察到：__________________________________。
（2）分析原因是：_________________________________________。
（3）要让气球恢复原状，应该：_____________________________。
2．这儿有一瘪下去的乒乓球，大家一起来想办法，看看怎样让它恢复原状呢？
（1）方法：_______________________________________________。
（2）理由：_______________________________________________。
（3）结论：_______________________________________________。
3．将水、酒精、酱油、梨汁，加热看有什么变化？仔细观察，并记录：
受热时的现象
受冷时的现象
变化的规律
水
酒精
梨汁
酱油
结论：___________________________________________________。
四、拓展延伸
实验是帮我们认清问题的一种很重要手段，我们一定要注意积累哟！你还知道哪些利用物体的热胀冷缩性质的现象呢？写一写。
五、学生总结

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