资源简介 八上历史与社会第四单元第三课《开放与交流》教学目标:1、利用材料,分析宋元时期中外经济文化的交流的繁盛,理解开放和文化交流对于人类文明发展的重要意义。2、通过了解宋元时期国家的社会生活激发学生的爱国情感。3、通过小组合作学习,培养学生的合作意识。重点:元朝时期中外经济文化的交流及繁荣的表现。难点:宋元时期中外文化交流的影响。教学过程:导入:同学们喜欢旅游吗?(喜欢)今天我给大家介绍一位大旅行家。他是一位商人。他曾在元朝做过官。他是意大利威尼斯人。他应写了本游记名扬天下。他是谁呢?幻灯片:马克.波罗的几辐照片。师结:他就是元朝时期的来自意大利的著名中国通,超级旅行家马克.波罗,今天我们有个机会可以跟大旅行家马克.波罗踏上重返700多年前的旅途,大家愿意相随吗?(愿意)那现在我们就跟随.大旅行家出发。一、马可.波罗大都行1、他从意大利出发到中国大都会走哪条路?《提供资料:汉唐时期的(丝绸之路)的材料》生:大秦—长安——大都在地图上亮出古老的丝绸之路。…..2、他们历经4年披星戴月,历尽艰辛来到元朝大都,问:大家知道大都在现在的哪里?(北京)大都的一切让他大开眼界,他看到什么?我们一起去看看,今天逛街的时间较短,请同学们仔细感受观察,然后,发挥你的想象把你看到、听到的向大家描绘,让我们在座的每位老师和同学们身临其境之感。看视频:对大都印象最深的是:__________。追问:印象从何得出?生:……大都的繁华让马可波罗惊叹,以小见大,以首都可见国家,为什么元朝会如此繁华这个疑问马克.波罗在大都做官期间他收集到一些材料后总算明白。他收集到什么材料,我们一起来看看:(资料一:)幻灯片:元朝疆域图(扫描、标出东西南北的位置)【蒙古帝国的疆域到达过欧洲多瑙河下游地区,.总面积大约是3100万平方公里。元朝统一全国后的疆域是:北到蒙古、西伯利亚,南到南海,西南包括今西藏、云南,西北至今新疆东部,东北至外兴安岭、鄂霍次克海,总面积约1200万平方千米。(资料坊中有秦、西汉、隋、唐、元的疆域比较图可参考)】省略疆域比较图学生通过阅读地图体会元朝疆域的空前辽阔,物质的丰富。(资料二:)幻灯片:全国设11个行省,大都设中书省,西藏设宣政院。(资料坊中有现在中国行政区划图比较)(资料三:)陆路交通方面,全国各地设有驿站1500多处,其中包括少数水站。与驿站相辅而行的有急递铺,每10里、15里或20里设一急递铺,其任务主要是传送朝廷、郡县的文书。(资料四:)马可波罗的父亲尼古拉斯、叔叔玛窦1266年到中国经商,在大都觐见忽必烈并受到热情款待,忽必烈曾向这弟兄俩询问欧洲各国情况,特别是罗马教廷。1275年5月再次达大都时,年21岁的马可波罗,受到元世祖忽必烈的赏识,并留在元朝政府任职。小组合作一问:从大旅行家提供的资料中我们看到元朝繁华的原因是:________。请说出你们组的理由。生: 元朝很强大; 追问: 你从哪里看出:“疆域面积”元朝交通发达; “全国驿站纵横交错”元朝行政区划管理很先进; “行省制度,沿用到现在”元朝对外国人的欢迎和优待,说明当时很开放。中国的诸多的城市让他向往不宜,于是马克波罗在大都做了多年的元朝官员后,决定南游。他一路从扬州-苏州-杭州-最后会去哪里呢?二、马可.波罗zitun(泉州)游师:这个城市位于中国的东南沿海,这里遍地都是这样的花。1、幻灯片:提供多张刺桐花图片知道这是什么花吗?生:刺桐花,这种花就成了这个城市的市花,这城市是哪里呢?生:泉州。追问:从泉州的地理位置上看,泉州的优越性在哪里?其实泉州留给马克.波罗不仅仅是刺桐花的家园,记忆最深刻的的还是在这里。请同学们一起欣赏。2、问:发挥你们的想象请描绘马克.波罗看到的情景。生:船舶往来如梭,商人云集,货物堆积如山。 (繁荣)问:为什么泉州港的贸易会如此的繁荣?《可利用资料坊的资料》生: (1)宋朝指南针在远航货船上的使用(2)元朝疆域的辽阔,物质丰富(3)元朝交通的发达(4)元朝经济的繁荣【板书】 (中国—外国) 繁荣3、在泉州几年中,.马克.波罗常常看到很多这样的墓碑和宗教建筑。【板书】 (中国-外国) 融合三、马克.波罗回乡记公元1291年,马可波罗带上丰富的货物从泉州出发,准备回老家意大利威尼斯,你猜他会走哪条路?(地图册上的地图要扫描)“海上丝绸之路”——问:宋元时期又很多的商人象.马可波罗一样选择了海路,你觉得当时海上丝绸之路异常的繁荣的主要因素是什么?生:轮船运载货物量大、有了指南针后轮船迷失方向的可能减少――――1295,马可波罗回到阔别20多年的老家会发生什么事呢?请欣赏情境话剧《亲戚的惊讶》(剧本准备)提早一天给学生准备《亲戚的惊讶》导演:演员:.马克.波罗: 亲戚甲: 乙: 丙: 小孩:旁白:剧本内容:(旁白):马克.波罗回家的第二天,亲戚们听说他们从遥远的东方发了财回家,大家闻讯蜂拥而至。(停顿)(亲戚们说):你都带来什么宝贝?(旁白):面对亲戚们的好奇,马克波罗一一打开摆在客厅里的十只货箱。(马克.波罗):LOOK!(亲戚乙):喔,这是什么,不是手抄书籍,印的好平整噢!(亲戚丙):哦,珍珠,玛瑙,翡翠,黄金,哦,我的天….(旁白):他两眼放射出金灿灿的光芒。(旁白):在客厅的一角,一小孩正缠着马克.波罗说话。(小孩):叔叔,叔叔!爸爸说东方很远,你乘船回来,海上不会迷路吗?(马克.波罗):“不会,我们的船上是中国制造的,有…..,哦,NO,NO,”(旁白):马克看见亲戚甲手力拿着一个黑黑的、圆圆的实心球在玩,赶紧跑过来制止,并把它拿走。他说:(马克.波罗):这不能玩!会送命的!这叫“震天雷”,这个我是要献给国王用的。(旁白):马克.波罗担心亲戚们的粗心大意,于是叫大家到会客室喝茶。大家端着瓷茶杯喝者福建绿茶。(大家惊叫):马克,这是什么?(马克.波罗):这是中国的福建的绿茶。(旁白)大家在马克.波罗的介绍中,满脸的惊讶,在滋滋有味的品茶中,遐想万分。小组讨论二1、你觉得马克.波罗带回老家的书籍不是手抄本那会是:__(活字印刷本)。2、海上的船不会迷路的原因是:__(从宋朝开始中国的远洋轮船上都装有指南针。3、“震天雷”不能玩是因为:__它是火药制成,会爆炸的_。4、这些宋元时期传出去的科技成果和其他用品会给欧洲带来怎样的变化呢 (可参考资料坊(其他)的材料) 生:(1)活字印刷术将会打破欧洲教士接受教育的垄断地位 (2)“震天雷”将被用于战争,成为杀伤力很强的武器 (3)瓷器、茶叶被用于生活,将会改变欧洲人的生活方式 (4)指南针广泛用于航海业上,将会导致欧洲新航路的开辟。(5)激发欧洲人对东方财富的渴求、他们将会用恶劣的方式到东方掠夺财富……..正如马克思评论:“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成了新教的工具,总的来说变成了科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”【板书】中国-外国 发展四、旅途感悟:今天我们跟随马克.波罗绕欧亚逛了一圈:从欧洲意大利——中国元朝大都——国际港口城市泉州——欧洲意大利。从这次欧亚环旅中你觉得宋元朝时期开放与交流的盛况对我们现在的发展有什么启示?生:…..师总结:世界要发展,国家要发展,必须要开放,在开放中取长补短,在开放中求同存异,在开放中自我创新,只有这样,发展的路才会走的更宽、走的更远,走的更稳。今天我们班同学六人一小组之间合作与交流,竞争与合作,每位同学必将在合作、竞争、交流中得到茁壮成长。今天的课就上到这里,谢谢大家的合作。谢谢!【板书】小结放在启示后面。《开放与交流》资料坊【旅游前的准备:】古老的丝绸之路:西汉张骞通西域后,开通了一条从长安向西,经河西走廊,通往中亚、西亚,直达欧洲的交通大道,中国的丝绸等物品可以运到意大利。这条交通大道,就是著名的“丝绸之路”,这条路成为东西往来的商道。【大都行:】元朝统一全国后的疆域是:(2)陆路交通方面,全国各地设有驿站1500多处,其中包括少数水站。与驿站相辅而行的有急递铺,每10里、15里或20里设一急递铺,其任务主要是传送朝廷、郡县的文书。(3)全国设11个行省,大都设中书省,西藏设宣政院。(4)马可波罗的父亲尼古拉斯、叔叔玛窦1266年到中国经商,在大都觐见忽必烈并受到热情款待,忽必烈曾向这弟兄俩询问欧洲各国情况,特别是罗马教廷。1275年5月再次达大都时,年21岁的马可波罗,受到元世祖忽必烈的赏识,并留在元朝政府任职。【其他:】1、指南针:早在战国时期,中国人就发明了指南仪器。宋朝时期,人们制成了指南针,并开始用于航海事业。从南宋开始,人们将指南针放入刻有具体方位的罗盘中,所以指南针又叫罗盘针。宋元时期,因为中国的航船普遍使用指南针导航,外国人到中国都喜欢搭乘中国的海船。2、火药:火药是中国古代的一项伟大发明。宋元时期,被广泛地应用于战争,出现大量使用火药地武器。出现一种叫“震天雷”地武器,其威力爆炸波及方圆半亩之外,人和牛皮都破裂无存,就连铁甲也被穿透。3、“活字印刷术”:北宋毕升发明活字印刷术,其印刷效率提高,大大地降低书籍地成本,促进了知识地传播,促进了人类文明地发展和交流。元朝行政区划和主驿道图1235年元太宗把来自西域的穆斯林和同来的非穆斯林成员,如“术忽回回”(犹太人)、“绿睛回回”(信仰基督教的阿速部人)、“罗哩回回”(吉普赛人)、拜火教(袄教)、摩尼教(也称明教)徒、景教徒等,这些都被统称为回回,正式被当时的政府编入户籍,名“回回户”,自此,回回人就有了正式的中国国籍.——《大元马政记》泉州的阿拉伯人墓碑泉州清真寺的构建:门顶由四大拱门构成内、中、外三层。门顶成穹庐向上尖拱,桃尖形曲线,拱门内半穹窿以放射线及蜂巢状图案装饰,与我国古代建筑的“藻井”石 雕图案类似。顶盖采用中国传统的莲花图案,表示伊斯兰教崇尚圣洁清净。其内部装饰是阿拉伯式的,一般采取几何形图案或艺术文字 。——《艾苏哈卜清真寺》问:这些现象说明了什么?生:(1)泉州很开放(2)民族之间融合(3)宗教文化之间的交流…….元朝主驿道图、行省区PAGE5 展开更多...... 收起↑ 资源预览