资源简介

第六单元 走向富足的文明生活
第一课 永远面对的选择（第一课时）
教学内容：生活从哪里开始
教材分析
本课时从学生的生活实际入手，让学生通过生活经验体会到我们的生活是从消费开始的、我们每个人都是消费者。它引导学生关注个人与经济的关系，是本单元讲述经济知识的起始课，也为今后深入学习经济理论奠定了基础。
本课的知识结构主要包括两个问题：其一，我们的生活是从消费开始的，主要解决“什么是消费”的问题；其二，我们生活中最常见的消费行为就是在市场上购物，主要解决“消费什么”和“怎样获得消费品”的问题。
教学目标
（1）知识与技能：在观察生活实际的过程中，明确我们的生活就是消费物品和服务的过程，了解我们需要的商品和服务是如何供给的，进而感受市场的作用。
（2）过程与方法：描述城乡生活图景和产品生产“旅程”的活动，培养对生活细致观察和分析的能力；在体会市场中买卖的既有商品又有服务时，又可以初步掌握对事物进行区别与对比的认识方法。
（3）情感、态度、价值观：我们所享用的商品和服务，要经历无数生产环节才能到达消费领域，其中凝结了众多人的劳动，培养珍惜劳动产品、珍惜物质财富的情感。
教学重点与难点分析
教学重点：生活从消费开始，我们进入经济生活最初和最稳定的角色就是消费者。
市场是我们获得消费品的主渠道，在市场上购物是最常见的消费行为。
教学难点：什么是消费？即为满足生活需要而享用物品和服务的过程。
教学过程
一、新课导入
【叙述】在前面两个单元的学习中，我们感受到个人的成长离不开社会生活，也体会到社会生活离不开规则和制度。社会生活中有一项重要内容与我们每个人息息相关，那就是经济生活，在我们身边的经济生活中同样存在着规则。今天开始学习新的单元，它将帮助我们了解经济生活、了解经济生活的运行规则。在经济生活中，我们常常会面临许多选择：例如，五元钱是买一碗面，还是买一本书；二十万是存入银行还是投资创业？走进经济，面对选择，学会选择，逐步树立现代经济意识，是本单元的中心议题。下面进入第一课的学习，《永远面对的选择》。
二、新课教学
（一）消费
1、【提问】当我提到“经济”这个词的时候，你首先想到的是什么？学生回答略。
请城市的同学叙述：“城市人们一天的生活”，请农村的同学叙述“农村人们一天的生活”。
活动探究：认真听，归纳出共同之处。
学生回答略
叙述：无论是城市还是农村，无论是学习、购物，还是就医、休闲，都是在花钱，在进行消费活动。我们的生活丰富多彩，多种多样，但都离不开消费活动。在现代社会，没有消费，生活就无法延续。我们每个人进入经济生活的共同身份就是“消费者”。
小结： 事实上，我们常见的经济现象和经济活动都与社会财富的生产、分配、交换、消费有关。这四个环节中，生产是最重要的环节，它决定了其他三个环节。一个时代的人们所能达到的消费水平，取决于那个时代的生产发展水平，类似的许多实例都证明了“生产决定消费”的道理。我们的生活从哪里开始？从“消费”开始。何为“消费”？（学生看书后回答）消费就是为满足我们的生活需要而享用物品和服务的过程。消费的前提是什么呢？生产
【板书】消费，就是为满足我们的生活需要而享用物品和服务的过程。
在此应提醒学生把个人生活经验与社会再生产全过程的实际状况区分开。个人的生活离不开消费，没有消费就没有生活；从社会再生产来看，则是先生产再消费，生产决定消费。
2、【提问】大家知道在日常生活中所必需的这些东西是如何进入我们的生活的吗？学生回答略。
【叙述】对。正是经过市场的交易活动，我们得到所需的生活日用品。展示牛奶的生产旅程
【活动】四人小组尝试描述其他生活用品的“旅程”
想象面包的生产“旅途”：种植小麦生产面粉---制作烘烤面包---包装---运输---运输---消费者
【提问】我们生活中常见的商品都有哪些？大家想一想，如何才能得到它们？学生回答略。
【归纳】日常生活中常见的商品大致可以分为衣、食、住、行等类别。我们要得到任何一件商品，都必须经过买、卖的过程。买和卖就是典型的市场交易活动，而购物就是最常见的消费行为。只有通过市场活动，才能得到我们所需要的消费品。
（二）市场
【承转】接下去我们来重新认识身边熟悉的市场，以及发生在市场中的各种活动和变化。
1、【活动】假设我们中的一位同学要在自己的家中开生日party，他想订购生日蛋糕来招待的同学们。大家想一想，我们订购并最终享用到蛋糕要经过哪些环节？请各组分别讨论。各组选一名代表汇报讨论结果。可以由一组主要回答，其余小组补充细节。主要细节包括：我们（买方）──打电话、确定品种和数量、等待送餐、享用食品；蛋糕店（卖方）──下单、备料、烘烤、制作、包装、送货上门。
【归纳】我们所支付的款项中，一般应包括两项内容：商品本身以及相关的服务。比如订购汉堡包，我们所付的钱中既包括蛋糕本身，也包含蛋糕店提供的服务。因此，消费者可以在市场上买到商品，也可以买到服务。
2、【承转】我们订购食品时，已经在参与着市场交易活动。可见，要满足生活需要就离不开市场，而我们身边的市场又是多种多样的。
【提问】请大家列举出我们身边都有哪些市场？在这些市场中交换的商品各是什么？学生回答略。
【归纳】我们周围的市场有很多种类，如超市、百货商场、菜市场、电子市场、证券市场、劳务市场、建材市场等。其中交易的有消费品、有服务，也有生产中必需的原材料等。
【叙述】类似的专门化市场，在我国古代就已存在，现在则更加繁荣。进入信息时代，市场也出现了新的类型──电子商务。大家能否结合自己网上购物的经验说明电子商务有什么特点，并尝试着预测其的发展前景？
学生回答略。若条件允许可以由教师或学生在课堂上演示网上购物的流程。
三、课堂小结
【总结】在今天的这节课中，我们初步了解了什么是“经济”，懂得了“生产决定消费”的道理，同时体会到自己的生活是从消费开始的。作为消费者，我们的消费活动离不开市场，我们的生活离不开经济！
四、板书设计
第一课　永远面对的选择
一、生活从哪里开始
1．消费
（1）什么是消费
（2）生产与消费
2、市场
（1）消费离不开市场
（2）市场交换的意义

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