亲子读书会主题班会(课件30张PPT+教案)

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亲子读书会主题班会(课件30张PPT+教案)

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悦读名著 思辨英雄
——五(1)班《三国演义》亲子读书会
教学目标:1、读三国,聊英雄,在宏大的故事中汲取精神食粮。2、结合当今时代思辨英雄人物,培养学生正确的价值观。
教学重点:思辨三国英雄,培养学生正确的英雄观,做到立德树人。
教学准备:《三国演义》书、《三英战吕布》视频、PPT
教学过程:
第一部分:聊三国
教师活动 亲子活动
导语:岁月如流水,多少英雄豪杰都消失在历史的长河里,然而,对于我们而言,他们犹如璀璨的群星,闪耀在我们的心中。今天就让我们一起走进三国,思辨英雄。以此开启我们的亲子共读三国之旅。 学生倾听,家长倾听。
环节一:三国人物我知道
教师活动 亲子活动
出示三国重要人物外貌描写语句PPT。出示三国重要人物的语言PPT。 学生读句子猜人物。家长读句子猜人物。
环节二:三国歇后语知多少
教师活动 亲子活动
主持导语出示歇后语 家长学生共同猜歇后语
设计意图:检查亲子共读书目情况,促进下一本书目阅读。
环节三:说说读三国的家庭故事
家长发言讲家庭读书故事。(3名即可)
设计意图:提供交流平台,分享亲子读书的快乐。
第二部分:论英雄
环节一
教师活动 亲子活动
播放《三英战吕布》视频。过渡语:大家看的是三国演义中的哪一段故事?下面我们该评一评刚才故事中的各位英雄吧。第一论武艺和勇猛,谁最厉害?如果按照刚才的画面展现,给各个人物进行英雄排名,你觉得谁最能上榜?现实是武艺超过关羽的吕布没有排在英雄榜上,而关羽却被后世人们敬仰为英雄,你知道这是为什么吗?你发现人们评判英雄的标准是什么吗? 1、学生交流。2、家长交流。3、亲子讨论后交流。
用矛盾冲突点引出人们评价英雄的标准——德才兼备
环节二
教师活动 亲子活动
你知道和平年代怎么评选英雄吗?播放2018感动中国人物颁奖视频3分钟你看懂了什么?你知道当代中国有多少平民英雄的评选吗?简介感动中国人物评选,道德模范评选,三八红旗手评选,五一劳动奖章评选。你想听听这些英雄人物的故事吗?小结:这些英雄人物,有什么共同特点? 学生交流亲子观看学生倾听并观看学生上台讲述英雄人物故事亲子交流
设计意图:接受和平年代英雄的洗礼,明白当代英雄评选的价值取向——以德为先。
环节三
教师活动 学生活动
练习我校实际,播放PPT。英雄在我校也有一个特别的名字,你知道叫什么吗?现场采访班级智慧家长。你如何做个出彩学生?学生交流后小结:多读书,才是做好平民英雄、收获幸福的必经之路。 学生交流:出彩教师,出彩学生,智慧家长智慧家长交流学生交流
设计意图:渗透亲子共读的重要性,知行合一。
环节四总结结束师:是啊,无论什么地方,无论什么年代,英雄总是人们敬仰的对象,我们敬重英雄,我们崇拜英雄,希望大家以后也要努力做个英雄,践行社会主义核心价值观,做个出彩中国人。




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悦读三国 思辨英雄
五(1)班亲子读书会
说一说




















2分钟讲故事





















2分钟讲故事





















2分钟讲故事

关羽木雕摆件
关羽年画
关羽石雕像
关帝庙
为什么人们敬仰
关羽而不是吕布?
见利忘义
势利多变
忠肝义胆
义薄云天
当代英雄竞选会
小组讨论:
1、先淘汰掉哪一个,
并说出淘汰的理由。
2、选派代表发言。
小组再次讨论:
1、选谁做当代英雄,
并说出选择的理由。
2、选派代表发言。
你看到了什么?
你觉得道德模范具备什么品质?
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
你读得越多,你知道得越多;
你知道的越多,你越聪明。
你越聪明,在校学习的时间越长;
你在校时间越长,获得的文凭越多,
你一辈子赚的钱就越多;
你的文凭越多,你孩子在校的成绩越好,
你的寿命越长。
———《朗读手册》

亲子共读 知行合一
家校共育 德育为首

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